下列句子的表达最得体的一项是（ ）
A. 刘教授的一孔之见让我受益良多。
B. 下次寄信，我将给你寄去一张玉照。
C. 这群年轻人这么虚心的求教于我，我定会不吝赐教的。
D. 我的身体已经好多了，感谢老师的垂问。
对下面文段中有关修辞方法作用的分析，不正确的一项是（ ）
人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。一本好书，就是一个崭新的世界。读艾青的诗歌，我坚定了不断前行的信念；读史铁生的散文，我鼓起了直面人生的勇气；读托尔斯泰的小说，我充满了对精神家园的憧憬……读书，就像用麦管吮吸甘露，让人欣喜，让人着迷。还有什么比读书更能产生令人陶醉的内心体验呢？
A. 文段开头运用设问，自问自答，强调了书对人的思想的启迪和引领作用，有助于启发读者的思考。
B. 文段结尾运用反问，加强语气，强调了阅读能使人内心世界更丰富、精神境界更高尚的原因。
C. 文段中“读书，就像用麦管吮吸甘露”运用比喻，生动地写出了阅读给人带来的惬意感受。
D. 文段中运用“读……，我……”的排比句式，语势强烈，意在突出读书带给 “我”的力量，让“我”有更高的追求。
下列句子的排列顺序最恰当的一组是（ ）
①那该是大自然在多长的时间里的杰作！
②我们居住的这个星球在最古老时代原是一个寂寞的大石球，没有一层土壤。
③想一想肥沃土地的来历，你会不由得涌起一种遥接万代的感情。
④经过了多少亿万年，太阳风雨的力量，原始生物的尸骸，才给地球造成了一层层的土壤，每经历千年万年，土壤才增加薄薄的一层。
⑤想一想我们那土壤厚达五十米的华北黄土高原吧！
A. ⑤②③④① B. ⑤①③②④ C. ③⑤①②④ D. ③②④⑤①
下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）
A. 18世纪的法国著名思想家伏尔泰说得好：上天赐给人两样东西——希望和梦——来减轻他的苦难遭遇。
B. 文章要做到观点鲜明，必须对所论及的问题进行深入思考，弄清楚问题涉及哪些因素？关键在哪里？是在怎样的背景下出现这个问题的？
C. 带一卷书，走十里路，选一块清净地，看天、听鸟、读书，倦了时，只身在草绵绵处寻梦去，有比这更惬意的消遣吗？
D. 在我国古代历史长河中，曾涌现出无数风流人物。陈涉仰天质问“王侯将相宁有种乎？”揭竿而起；诸葛亮“未出茅庐而天下三分”，成为智慧的化身。
下列病句修改不正确的一项是（ ）
A. 这套教育丛书关于青少年思想教育方面的实例收集的有300多个。
修改：“收集的”移至“关于”前面。
B. 一些家长为了子女不能按原计划升入相关大学而到处奔走联络。
修改：“为了”应改为“因为”。
C. 参加会议的代表将盈利方式、信息转载等问题展开专题研讨。
修改：在“将”后面加“就”或“围绕”。
D. 他们研制的能净化低标号柴油废气的过滤器，为环保做出了贡献。
修改：将“过滤器”移至“能”的前面，删去“废气”后面的“的”。
下列语句中书写正确的一项是（ ）
A. 人们不知道地球为什么要发那么大的脾气，它把岩石融化成沙砾，把峻岭劈成深渊。
B. 垂柳全乱了线条，抛举在空中，刹那间僵直了，随即就扑撒下来，乱得像麻团一般。
C. 他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，历尽心血，几年辛苦，凝结成《唐诗杂论》的硕果。
D. 四乡立即传开他的丑闻，老信客声辨不清，满脸凄伤，拿起那把剪刀直扎自己的手。
