Question

阅读下面的文字，完成各题。

故乡的炊烟

周成新

炊烟是一根绳子，我在这头，故乡在那头。

清晨，炊烟是起床的号角。我用它唤醒了整个村子。放水，烧火，下面条。临走时，我轻推父母的房门，告诉他们，我走了，锅里的面半掩着，起床后可不要忘了再热下。随后，父母起床了，邻居起床了，整个村子全都醒了。

中午，炊烟是回家的小憩。走在放学路上，我远远就能看见自家的炊烟。一阵一阵地突突直冒，袅袅升起。饭菜香吊起了我的食欲，紧接着便是一顿最美好的畅想。饱餐之后，大家又开始各奔东西，忙里忙外。

傍晚，炊烟是劳累的归宿。我漫不经心走在回家的路上，田埂上、码头边、小路旁，乡亲们收起锄头、钉耙、扁担，一个个全都拖着疲惫回到家中。放下农具、放下书包，换下衣服、拾掇零碎。然后，一家人围在桌前，踏实地吃着，美美地聊着。不怕时间，不怕催促，有时很晚，有时深夜。最后上床睡个安稳。

风中的炊烟是个姑娘，一位、两位，一群、两群，相约着、簇拥着，腾空而跃，妖娆地舞弄身姿，或上或下，或左或右，或前或后。无论走到哪，你都能看到她的美。她从不害羞，从不遮脸，只要你愿意，何时何处都能见着她的舞。

雨中的炊烟是个勇士，柔弱中带着刚强，柔嫩中带着坚硬。不怕细绵拉拢，不怕豆粒敲打，不怕倾盆肆虐。他用坚强去迎接生命的每一刻，释放自己的温暖和热血。他用微笑去接纳无情的每一次，敞开自己的宽容和大度。拥雨入怀，化作薄雾，将整个村子罩住。最后，在空中徘徊，飘入空中，形成一处醉美的仙境。

雪中的炊烟是位母亲。寒冷裹不住她的热情，积雪挡不住她的柔嫩。她的爱一点一点地从灶膛升起，冲出烟囱，冲破屋顶。积雪再厚也把持不住内心的感动，慢慢地一点一滴开始融化，最终化作泪水顺着屋檐快速流淌。很快，整个屋顶又恢复了往日。

乡下农村，家家户户都有一个很长很长，凸出屋顶的或方或圆的烟囱。为了应对下雨，有的还会用瓦片、砖头或是铁皮斗笠半遮着。

农村的孩子放学或放假都要烧饭，尤其是放假。几个小伙伴玩在一起，功课在一起，烧饭也在一起。灶膛里的火越旺，炊烟就越大。大家常喜欢一边烧火，一边急跑到屋外去看炊烟。大家相互约定，比比谁家的烟冒得多、冒得长、冒得久。谁冒得早，谁就勤快。谁冒得久，谁家的饭菜就多。谁冒得浓，谁添加的柴火就多。炊烟结束后，大家又聚在一起玩耍。等待父母回来吃饭。小学至初中阶段，我曾很长一段时间在家烧饭。炊烟成了我的伙伴。每次看到它，我总会有一种成功的喜悦感。

不同的柴火烧出的烟也不同。白的、灰的、青的，甚至还有黑的。稀饭、米饭、面条，炒菜、馒头、熬汤。不同的伙食，不同的柴火，不同的炊烟。

离家上学之后，我见炊烟的机会少了。只有在放假時候，我才能与它相伴。再后来，工作了，我再也难以见它。只有在每次回家的时候，我才能看见它，看见灶膛边坐着的父母或是祖母。

如今，家里的灶膛还在，可是祖母没了，炊烟没了。每次回家，我都要登上二楼的阳台。看自家的烟囱，邻居的烟囱，甚至全村的烟囱。烟囱一个个巍然耸立，可怎么也却冒不出烟来。我知道，有时它仅是一个摆设，只有在腊月或是红白喜事的时候，它才会自豪地高昂头颅，仰天长啸。而那时，我却也很难见它。

长期在外，我一直都很庆幸我所生长的那个小村还在。小村里的民房还在，厨房还在，烟囱还在。虽然难见几次炊烟，但我却还是十分开心。因为，只要它在。我对故乡就会有种思念。而这种思念，则更是无时无刻、无处不在。

（有删改）

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）

A. 文章开篇化用了余光中的诗句“乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头”，巧妙点题，并引发了下文思念故乡的情思。

B. 文中把“炊烟”比作“姑娘”“勇士”“母亲”等，想象丰富，形象表现出炊烟给人带来视觉上的美感、坚强的精神、爱的温暖，引人遐思。

C. 文中写“我”和小伙伴们放假帮助家里烧饭以及比炊烟的内容，既表现了“我”对炊烟的喜爱，也表现了农村孩子生活的单调、乏味。

D. “灶膛还在， 可是祖母没了，炊烟没了”与前文“灶膛边坐着的父母或是祖母”“比比谁家的烟冒得多”形成对比，表达了物是人非之感。

2.文章的叙述线索是什么？设置这一线索有什么作用？请简要回答。

3.请结合文本，分析文章最后一段中划线句的作用。

Answer

1. C

2. 线索：炊烟。作用：①以“炊烟”为线索，串联全文，便于把“我”关于故乡的记忆集中呈现出来；②以“炊烟”为线索，体现了农村的生活状况及其变化，便于表达思念故乡的主旨。

3. ①呼应开篇，强调故乡的炊烟总能引发“我”对故乡的思念；②拓宽题意，表明乡情是人类最柔软的情感，故乡的一草一木总能引发乡思；③升华主旨，表明乡情跨越时空，普遍存在。

【解析】

1.试题分析：本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。解答本题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、人物、语言、观点等进行分析概括，注意结合语境。C项，“表现了农村孩子生活的单调、乏味”错误，本文写“我”和小伙伴们帮家里烧饭，突出的是“我”童年生活的快乐和喜悦。故选C。

2.试题分析：本题考查分析作品结构的能力。对于散文来说，寻找文章的线索要注意文章的标题，文章的标题往往能直接揭示文章的线索，特别是标题是与物相关的时候。本文的标题是“故乡的炊烟”，而“炊烟”又是主要写作对象，文中写了故乡过去的、现在的有关炊烟的情况，并借此阐发主旨。据此，可判定本文的叙述线索就是“炊烟”。而线索的作用，则可从结构和情感表达上去思考，回答“炊烟”作为线索在串联全文内容、表达情感上的作用。文章围绕“炊烟”写了故乡过去的、现在的有关炊烟的情况，并借此阐发主旨，可以得出答案：体现了农村的生活状况及其变化，便于表达思念故乡的主旨。

3.试题分析：本题考查分析作品结构的能力。虽然画线句在文末，但解答此题必须先整体感知全文，然后扣住句中关键词语深入思考句子的作用。如“它”指的是“故乡的炊烟”，“只要它在，我对故乡就会有种思念”呼应开篇，表现了炊烟连接着“我”与故乡，强调了炊烟作为故乡的一种象征，总能引发“我”对故乡的思念，也突出了乡情这一人类最柔软的情感。“无时无处不在”表明乡情跨越时空，普遍存在，如此就升华了主旨。