Question

从小学到初中再到高中，你一定写过很多作文。其间肯定有过困惑和纠结，也肯定有过创造与快乐。请以“让我欢乐让我忧”为标题，写一篇不少于700字的记叙文。

Answer

让我欢乐让我忧

黑夜来临，我总伏在窗前细数天空中的繁星，虽然我明白我永远也数不清这无尽的繁星，但我仍不知疲倦地数着，数着……

我很感谢父母给了我一个很好的名字，可悲的是这样一个好的名字却给了一个并不好的女孩。我，没有高挑的身材，也没有乌黑的长发，更没有骄人的成绩，可想而知，这样一个普通的女孩的成长历程也就只剩下自卑了。一向以来，我始终认为的的成长中既没有传奇色彩，也没有闪光点，所以我始终都弄不明白人为什么要成长？

我曾用尽一切力量想要拒绝成长，但始终免不了成长。我羡慕那些尖子生，虽然他们在提到清华、北大时两眼才会放光，但是我尊重他们，可悲的是，我不是他们当中的一员。我也羡慕那些“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的“野孩子”们，虽然他们并没有太多的奢望，也不是人所说的“好学生”，可叹的是，我没能加入他们。我渴望自由，但却不乏有些懒散。于是，好与坏，是与非，这一切也就慢慢融于我的成长之中。

一个固执的孩子是很难再回头的，但是一件事，使我从此改变了想法。

一天下午，我和父母一同出去吃饭，突然，一阵喧闹声吸引了我的视线。原先，是一名小乞丐来讨吃的，却被赶出去。“叔叔阿姨们，行行好吧，给点饭吃吧……”那个男孩大概七八岁吧，他的脚上穿着一双不知从哪里捡来的破拖鞋，身上穿着一件旧得不能再穿的破衣裳，头上还顶着没有沿的老布帽，样貌还真可笑。他大概好久没吃东西了，手腕裸露的地方，能够看出他那瘦骨嶙峋的身子，嘴唇冻得发青，脚也成了青紫色。这个男孩也许并不个性，他但是是众多乞丐中的一个，但就是他，却给了我极大的震撼。他，过着自由的生活，不用学习，每一天只须要讨饭。而我，只到此刻才明白，他的日子并不好过，乞讨的生活对于他来说已经是对尊严的放弃了，这也意味着他的成长始终离不了一层黑色的阴影。望着小男孩那无助的眼神时，我居然没有办法帮他。我再一次感慨到：成长？为什么？

我不再羡慕别人的成长历程，也不再怨恨自己的成长历程，因为我明白，每个人有自己不同的选取方式来成长，而我的成长也是我自己来选取的。或许他会一向平凡下去，或许他仍会充满烦恼，但我此刻快乐的成长着，因为我找到了那种近似“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的感觉。

我们拒绝不了成长，正如我们拒绝不了太阳明天从东方升起，从西方落下……

我们拒绝不了成长，正如我们拒绝不了城市里每一天的红灯绿酒……

我们拒绝不了成长，正如……

夜又来了，繁星依旧会闪烁，我也依旧会数它，而如今的我，数的不是繁星，数的却是对成长的感悟。

【解析】

试题分析：本题考查学生的写作能力。这是一则命题作文，首先要分析命题，“让我欢乐让我忧”，“欢乐”“忧”是文中的情感，这说明文章里应包含两种情感，且这两种情感应是由同一个对象引发的，这就要求考生可以偷偷的给标题添加一个主语，即“……让我欢乐让我忧”；且从标题中的“我”可知，本文应采取第一人称，应是从“我”的角度来写某一对象给我带来的感受。材料中还提到“从小学到初中再到高中，你一定写过很多作文。其间肯定有过困惑和纠结，也肯定有过创造与快乐”，这其实已经暗示了一个写作对象，即“写作”， 那么考生就可以偷偷地给标题添加一个主语，即“写作让我欢乐让我忧”，考生可以写在学习写作过程中的困难、纠结，同时还要写在写作过程中的收获，一些意外的惊喜。参考这种方式，我们还可以写“成长让我欢乐让我忧”“语文让我欢乐让我忧”“考试让我欢乐让我忧”“网络让我欢乐让我忧”“假期让我欢乐让我忧”等等。再看题干对体裁的要求，要求写的是“记叙文”，这就要求考试运用好各种描写的方法，要尤其抓住“我”“欢乐”“忧”的表现。而且考生在写作中要注意所叙之事必须真实感人，把握好感情基调，主题要积极向上，注意在行文中将一些真实细腻的情感生动细腻地描写出来；要叙议结合，在叙事中恰当地穿插抒情议论，深化主题。