Question

根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。

读书是学习，更是一种生活;读书是提升，更是一种滋润。读“有用”之书，让我们得到生活的技巧;读“无用”之书，令我们收获精神的丰盈。在阅读中，我们可以自如地穿越古今，和群贤交流;在阅读中，我们可以从容地游历世界，与自然对话……

Answer

道是无用却有用

北宋的张载曾这样说自己读书的目的：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为天下开太平。”纵访古今，无数的文人志士为自己远大的理想和崇高的追求而博览群书、修养德操。可现如今，书却被分为了“有用”和“有用”两类。难道，“无用”的书真的无用吗？

我认为，绝非如此无用之用，方为大用。

无用之书看似无用，实则修身养性，增益其所不能。我们读《瓦尔登湖》，可以明了为何梭罗穷其半生，陪伴在湖畔的平和和宁静；我们读《战争与和平》，可以懂得最终胜利的他们有着怎样一腔热血和柔情；我们读《史记》，可以从中看到人性与文化，以史为镜，照亮未来。《般若心经》中有句话叫“色即是空，空即是色”，意思是看上去存在的事物是不存在的，而看上去不存在的事物实际上又是存在的。这难道和读书不是一样的吗？“世界上开满的，不是邪恶之花，而是庸碌之花”，一些书籍能教你谋生，教你得权，却无法教予你智慧，最终的结果只能是权倾势去，钱财两空。读书读的是思想，读的是心灵，读的是智慧。这样我们才得以修身养性，增益吾辈之所不能。

无用之书看似无用，实则发人深省，引人深思。《论语·述而》有云：“子不语怪力乱神。”蒲松龄却反其道而行之，将狐妖鬼怪描写得淋漓尽致，成就一部神作——《聊斋志异》。那里面有讽刺当权者的小故事，也有歌颂人性美好的传奇。君不见肉食者鄙到处有，却无曹刿为之谋；君不见官虎吏狼欺民甚，松龄斥之无痕迹。《聊斋志异》看似只是一部鬼怪小说，故事诡异而充满奇思异想，实则却将当权者虚伪的面孔揭露无遗，大快人心，同时发人深省。“天下难治，人皆以为民难治也，不知难治者非民也，官也。”其“无用之书”，道是无用却有用。

无用之书看似无用，却如同一颗种子，你只有细心浇灌，用心扶植，才能看到其茁壮成长，读懂有用之处。古典文学著作《红楼梦》，读了一两遍看到的是表面上的人物、对话和景物描写，只有读多几次，细心揣摩，才能看到那其中不仅仅是这么简单，而是像一棵大树的根基般深沉、复杂，有对人际关系的体现，有对诗句的品味，还有对古代封建制度的批判和鞭挞。而这一切，都需要我们静下心来，多读多思考，自然就能懂得那无用之处深藏的道理。

道是无用却有用，“无用之书”让人修身养性，“无用之书”发人深省，“无用之书”更需要我们耐心品味揣摩。

其实“无用之书”才是真正的有用之书！

读书之悟

当清晨的第一缕阳光洒向大地的时候，城市像一名襁褓中的婴儿悄然苏醒。

没有什么比在清晨的阳光、轻风、鸟语、花香的陪伴下读书更惬意的事了。

总喜欢在每天的这个时候，随手挑上一本书，携着一把帆布折椅，一个人悄悄地登上楼顶——在这个完全不受外界干扰、如世外桃源般的境地里静静地读书。

打开书页，墨香沁人，瞬间激活了大脑，净化了心灵，让你不由自主地神游在那白纸黑字营造的缤纷的世界里——这样的感觉，从我开始认字的孩提时代起，就成为我精神世界里一道无上的美味……

小的时候，最爱去的便是书店。记得第一次进书店，望着书架上那一排排齐整、精美的书脊，总是情不自禁地想伸手去摸一摸她们。可看到店员那警戒的眼神，我只好悻悻地垂下湿湿的小手。当我看到身边的哥哥姐姐们都在自由地翻检、阅读时，我明白了——店员们不是不许你动那些书，而是担心你损坏那些书。于是，我也学着哥哥姐姐们的样子，从书架上抽出一本我最钟爱的书，紧紧地捂在怀里，溜到书店一角，蹲在地板上，打开书本，一下子沉没到那神奇的由文字和图画构成的世界里……也不知过了多久，书店的喇叭里传出了亲切的女声，告知人们下班时间已到，我站起身，猛然觉得蹲着的双腿已麻木得动弹不得。

从此，几乎每一个节假日我都会在书店里度过。那时的我就如一匹饥饿的狼，贪婪地吞噬着书页上的每一个文字，甚至不放过文中的每一个标点。也许当时的乐趣不仅是读到了喜爱的书，更大的乐趣在于可以随意地去读最新出版的书籍，而且还是免费的！

如今，幼稚的年华已悄然远逝，时光的列车已将我送进青春的殿堂。但有一样我依然没变，那就是喜欢读书。我爱曹雪芹的红楼一梦，爱着“只喜爱如水女子”的宝哥哥，爱着拥有“两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目”的林妹妹；我爱泰戈尔的那弯新月和那只飞鸟，爱上了他“天空中没有留下翅膀的痕迹，但我已飞过”的执着与旁若无人，爱上了他诗句的清纯、明丽与饱含哲理；我爱瓦尔登湖畔安静的梭罗，爱他的那份宁静、恬淡与自然，爱他对功名利禄的淡泊和对尘世喧嚣的淡定；我爱将黑暗人间视为一出喜剧的巴尔扎克，爱他精心打造的欧也妮·葛朗台的单纯、善良与敢于追求的勇气……我爱小说跌宕起伏的情节，爱散文字字珠玑的文字，爱诗歌的千番意象万般情思，爱读书时内心的自由与欢悦……正是这份执着的爱和不变的欢愉，让我在人生的蜕变中始终保持了对书的热忱。

脑海里排列着我读过的一本本整齐、精美的书，像是一架架阶梯，借助她们，我一步步迈向人生的更高处。当我登上人生的制高点蓦然回望，似乎一眼即可看清自己的成长历程。人与动物最大的区别，就在于人在成长的过程中需要消耗更多的精神食粮，而书籍，正是精神食粮的源泉。这一本本书，保证了我们拥有足以傲视万物的丰盈的精神世界……

转眼到了上学的时分，脚下的城市也开始沸腾。我走出书的世界，合上书，走下楼，背起书包，挤进了川流不息的人流。我知道，有很多很多的书等着我去阅读：升学的书，求职的书，还有生活这本活生生的书……

【解析】

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试题分析：本题考查能写论述类、实用类和文学类文章的能力，能力层级为表达运用E。这是一道材料作文，要写好这个材料作文，要研读材料，把握材料中的“有用”和“无用”这两个概念的内涵和外延，从而把握写作范围。

材料分析：这道作文题所供材料中有三句话。

第一句话讲了读书的目的：一是“学习”，即最为常见的“读书”目的——学习科学文化知识，实际点说是“学习应试知识和应试技巧”而发奋苦读着。这类“读书”，正是为了在某一方面“提升”自己——“提升”自己的文化水平，“提升”自己的工作能力，或是“提升”自己某一方面的品位以迎合社会的需求。二是“生活”，这是一种剔除了功利成分的读书方式，读书已经成了这类人的一种生活方式，就跟吃饭睡觉一样已成为生活的一部分。

第二句是从读书的作用或意义方面来说的。常有人将书籍划分为“有用”“无用”两类，前者如课本以及各种实用书籍，后者如各种思想文化艺术类读物，尤其是文学作品。没有前一种书，这个社会就难以发展，因为这些书的实用性对社会发展、经济建设有益。但是，没有后一类书就无法体现出人类区别于其他生物的本质特征——精神世界的璀璨和思想矿藏的丰盈。从某种意义上说，阅读这些“无用”之书才是真正的读书。

第三句话讲的是阅读感受。书籍让我们“思接千载，视通万里”；书籍让我们放飞思想，舒展灵魂；书籍让我们瞻仰群贤，俯瞰众生……有此妙遇，此乐何极！当然这里主要指的是阅读后一种书籍。

写作时，不管站在哪个角度谈读书的目的、意义、感受，只要能真实、真切、真诚地加以表现，都能写成好文章。

参考立意：①“无用”实则“有用”，成功往往垂青于有准备之人；②“厚积”才能“薄发”，多方积淀方能助你成功；③切勿急功近利，超越自己往往是在不经意间。其他立意，只要符合材料含意均可。

示范性行文思路：

提出观点：“有用”之书的实用性不能忽视，“无用”之用，方为大用。

分论点一： “无用”的书，使我们精神更加丰盈，人生也更加圆满。

分论点二： “无用”的书会愉悦我们的精神，以思想和哲学的乐趣启迪人生。

分论点三：联系复旦教授退休后在中学办讲堂遭冷遇的故事，分析当代人过分追求“有用”的弊端。