阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
风可以吹走/一张/无助的纸片/却吹不走/一只/会飞的蝴蝶
读了这首小诗,你有怎样的感想?请结合自己的体会,写一篇文章。
要求:自选角度,确定立意;明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。
修改下面两个画线的句子,使之与所给的上联或下联构成两副完整的对联。
(1)上联:心中塞外,依山楼栅尽白日
下联:在睡梦里游江南,临绿水的轩斋点染青色烟雾
下联修改为:_____
(2)上联:太平湖,碧波光闪烁,碧绿的湖水荡漾
下联:齐云山,峻岭绵绵,青山起伏
上联修改为:____
下面是一段捐助贫困地区活动的开场白,其中有五处表达不得体,请找出并改正。
欢迎同学们莅临这次捐助贫困地区的活动,这次活动是应学校团委的请求组织发动的,我们的鼎力相助一定会帮助贫困地区解决燃眉之急,我相信大家都不是吝啬鬼,请到会的同学献出自己的爱心,务必捐款捐物。
阅读下面的文字,完成下列各题。
梁实秋在他的《清华八年》一文中,曾有过这样的描谜:园里谈不到什么景致,不过非常整洁,绿草如茵,校舍十分简朴,但是_____工宇厅后面是荷花池,池畔松柏参天,厅后匾额上水木清华”四字确是_____又有长联一副,颇为精彩:槛外山光,历春夏秋冬,万千变幻,都非凡境;窗中云影,任东西南北,去来澹荡,淘是仙居。我在这个地方( )西园棒莽未除,一片芦蒿,登高西望,圆明园的斷垣残石历历可见,俯仰苍茫,别饶野趣。土山的背后,缓缓地流动着一条小河,两岸微风拂柳,又是一方胜境。这一带景色宜人,是同学们常来读书游憩而______的去处……清华园中的荷花池,后因朱自清先生的一篇《荷塘月色》,更是______,招致革革学子的钦羡,使人不免心生神往,希冀也能漫步在这荷花池畔,沐朝霞,送夕阳,书声与清风相应和,度过终生都值得回味的一段读书。
1.依次填写在文中横线处的成语,全都恰当的一项是
A. 一干二净 当之无愧 依依不舍 如雷贯耳
B. 一尘不染 无可厚非 依依不舍 振聋发聩
C. 一干二净 无可厚非 流连忘返 振聋发聩
D. 一尘不染 当之无愧 流连忘返 如雷贯耳
2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是
A. 消耗了不知多少黄昏
B. 不知消磨了多少黄昏
C. 不知多少黄昏消耗了
D. 黄昏不知消磨了多少
3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是
A. 书声与清风相应和,度过终生都值得回味的一段读书时光。
B. 书声与清风相应和,终生度过一段都值得回味的读书时光。
C. 书声与清风相应和,度过一段终生都值得回味的读书时光
D. 书声与清风相应和,终生度过一段都值得回味的读书。
补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《诗经•氓》中,运用比兴手法,以桑叶的枯黄比喻女子憔悴的句子是“___,___”。
(2)曹操慨叹人生短暂“譬如朝露”,苏轼在《赤壁赋》中以“____,____”表达了相近的意思。
(3)屈原《离骚》中“_____,____”两句表明当时社会中的人们违背准则,把苟合取悦别人奉为信条。
阅读下面的诗歌,完成下列各题。
诗经•无衣
岂曰无衣?与子同袍。王于兴师,修我戈矛,与子同仇。
岂曰无衣?与子同泽。王于兴师,修我矛戟,与子偕作。
岂曰无衣?与子同裳。王于兴师,修我甲兵,与子偕行。
1.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是
A. 每章开头都有一句“岂日无衣”,似自责,似反问,洋溢着不可遏制的愤怒与愤慨,表达了自已没有衣服穿还要作战的痛苦。
B. 《无衣》是秦国的军中歌谣,从诗的意境看,将士们一边行军一边歌唱,显示出这是一支威武雄壮之师。
C. 诗中的“同仇”“偕作”“偕行”,充分表现了秦军的统一思想,统一行动,奠定了诗篇慷慨高昂的基调。
D. 这是一首赋体诗。赋就是铺陈,它在一咏三叹中表现了将士们的英勇精神和昂扬斗志,也在一咏三叹中展现出诗歌的艺术魅力。
2.“与子同仇”“与子偕作”“与子偕行”三句之间是什么关系?请作具体分析。