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下图是“学生核心素养培养的主要路径”框架图,请把图中的内容写成一段话,要求内容完...

下图是“学生核心素养培养的主要路径”框架图,请把图中的内容写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过75个字。

 

培养学生核心素养必须通过课程来实现,而课程的实施需要学校教育、家庭教育、社会教育形成合力,当然主要由学校教育通过课堂教学来完成。 【解析】 试题分析:本题考查图文转化的能力。路径图用结构式图表将事或某些概念连接起来,因而要求答题者根据这种结构关系,特别是箭头方向所表达的意思,用语言将所示内容表述出来。答题时要注意确定叙述顺序,不能遗漏方框里的词语,注意箭头走向,适当增补字词等。由图可知,核心素养是通过课程来实现的,课程的实施需要学校教育、家庭教育、社会教育三者合作,且主要由学校教育通过课堂教学来完成。
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考点分析:
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下面是中学生刘星写给天津滨海新区文化中心图书馆馆长的电子邮件,在语言、逻辑等方面存在问题。请找出五处有问题的词或句子,写在答题线上。

尊敬的馆长:您好!

今天我到贵馆读书,被其别出心裁的外部设计和炫酷的内部场景震慑,“最美图书馆”果然名不虚传。阳光透过玻璃洒满大厅,有人专注选书,有人静静阅读,这真是“书香天津”的最好写照!

为了提升图书馆的品质,更好地服务读者,我提两点建议,请采纳。

首当其冲,希望开展更加丰富多彩的读书活动,读者只有参加图书馆的活动,才能真正实现个人素质的提高。

其次,希望在买书上继续加大投入,增大藏书量就能实现图书馆的内涵发展。

此致

敬礼!

                                                     刘星

                                               2018年3月3日

 

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阅读下面的文字,完成小题。

唐初的欧阳询是最早建立楷书典范的人物之一,其书法森严法度中的规矩,是建立在(    )的理性中的。严格的中轴线,严格的起笔与收笔,严格的横平与竖直,使人好奇:这样绝对严格的线条结构从何而来?这与其身世坎坷,历经朝代更迭变迁,不得不(    )有关。因而他的作品融进了他的严谨、小心和隐忍。表现在他的书写线条上,那就是(    )、战战兢兢,有一种处处小心翼翼的工整规矩。也因为如此,他的《九成宫》成了“楷模”中的“楷模”。通过儿童的习字,通过书写,在一千多年的历史中,《九成宫》把“规矩方圆”树立成书写的典范,这种典范是做人的典范,同时也是不朽的典范。

而盛唐的书法,不再只是坚持“楷”的端正,不再只是坚持“楷”的法度,    。颜真卿的《祭侄文稿》楷、行、草交互错杂,(    ),虚如轻烟,实如巨山,动静之间,神奇莫测,如同一首完美的交响曲,比初唐的谨守法度有了更多变化,是领略唐代书法“尚意”美学的最好作品。

1.依次填入文中括号内的成语,全都恰当的一项是

A. 一丝不苟 独善其身 谨言慎行 变化多端

B. 一板一眼 独善其身 如履薄冰 变化莫测

C. 一丝不苟 明哲保身 如履薄冰 变化多端

D. 一板一眼 明哲保身 谨言慎行 变化莫测

2.文中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是

A. 《九成宫》在一千多年的历史中,通过儿童的习字,通过书写,把“规矩方圆”树立成不朽的典范,这种典范是书写的典范,同时也是做人的典范。

B. 通过儿童的习字,通过书写,《九成宫》在一千多年的历史中,把“规矩方圆”树立成书写的典范,这种典范是不朽的典范,同时也是做人的典范。

C. 在一千多年的历史中,通过儿童的习字,通过书写,《九成宫》把“规矩方圆”树立成书写的典范,这种典范是做人的典范,同时也是不朽的典范。

D. 通过儿童的习字,通过书写,《九成宫》在一千多年的历史中,把“规矩方圆”树立成不朽的典范,这种典范是书写的典范,同时也是做人的典范。

3.下列在文中横线上补写的语句,最恰当的一项是

A. 书写者也开始追求内在情绪真实的表现,追求书法随情感而流动的变化

B. 也开始追求书法随情感而流动的变化,追求书写者内在情绪真实的表现

C. 书写者也开始追求书法随情感而流动的变化,追求内在情绪真实的表现

D. 也开始追求书写者内在情绪真实的表现,追求书法随情感而流动的变化

 

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补写出下列句子的空缺部分。

⑴庄子《逍遥游》中,清楚地知道自己该做什么,不该做什么,能够辨明荣辱的界限的句子是“_______________________________________________”。

⑵欧阳修《醉翁亭记》中“________________________________________”两句描写了山间景象朝暮变化之美。

⑶杜牧在《阿房宫赋》中用“_______________________________________”两句对秦极力搜刮民脂又奢侈浪费的行径,发出了激愤的质问。

 

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阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

春江夕望

卢纶

洞庭芳草遍,楚客莫思归。经难人空老,逢春雁归飞。

东西兄弟远,存没友朋稀。独立还垂泪,天南一布衣。

注:《春江夕望》是卢纶为躲避安史之乱而客居湖南时写的。

1.下列对这首唐诗的赏析。不正确的一项是

A. 首联上句诗人选取“芳草”这一意象,着一“遍”字,既状摩出春回大地、生机勃勃的景况,又紧扣了题目。

B. 首联下句的“莫思归”,写出了作者面对春景喜出望外的情感,“楚客”又含有居住楚地的满意。

C. 颔联中“经难人空老”一句高度概括了诗人坎坷的人生经历,也有对人生不易而自己已衰老但一事无成的感叹。

D. 颈联中的“远”字。既写出了兄弟在空间上相隔的遥远,也写出了因距离的遥远而难叙兄弟情的哀伤。

2.这首诗抒发了作者的哪些情感?请结合全诗做简要分析。

 

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阅读下面的文言文,完成下面小题。

夏侯尚宇伯仁,渊从子也。文帝与之亲友。太祖定翼州,尚为军司马,将骑从征伐,后为五官将文学。魏国初建,迁黄门侍郎。代郡胡叛,遣鄢陵后彰征讨之,以尚参彰军事,定代地,还。太祖崩于洛阳,尚持节,奉梓宫还邺。并录前功,封平陵亭侯,拜散骑常侍,迁中领军。

文帝践阼,更封平陵乡侯,迁征南将军,领荆州刺史,假节,都督南方诸军事。尚奏:“刘备别军在上庸山道险难彼不我虞若以奇兵潜行出其不意则独克之势也。”遂勒诸军击破上庸,平三郡九县,迁征南大将军。孙权虽称藩,尚益修攻讨之备,权后果有贰心。黄初三年,车驾幸宛,使尚率诸军与曹真共围江陵。权将诸葛瑾与尚军对江,瑾渡入江中渚,而分水军于江中。尚夜多持油船,将步骑万余人,于下流潜渡,攻瑾诸军,夹江烧其舟船,水陆并攻,破之。城末拔,会大疫,诏敕尚引诸军还。益封六百户,并前干九百户,假钺,进为牧。荆州残荒,外接蛮夷。而与吴阻汉水为境,旧民多居江南。尚自上庸通道,西行七百余里,山民蛮夷多服从者。五六年间,降附数千家。

五年,徙封昌陵乡侯。尚有爱妾嬖幸,宠夺适室。适室,曹氏女也,故文帝遣人绞杀之。尚悲感,发病恍惚,既葬埋妾,不胜思见,复出视之。文帝闻而恚之曰:“杜袭之轻薄尚,良有以也。”然以旧臣,恩宠不衰。六年,尚疾笃,还京都,帝数临幸,执手涕泣。尚薨,谥曰悼侯,子玄嗣。又分尚户三百,赐尚弟子奉爵关内侯。

[注] ①杜袭:夏侯尚曾和曹丕亲昵,感情非常亲密,杜袭认为夏侯尚不是对人有益的朋友,不值得特殊对待。

1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是

A. 刘备别军在上庸/山道险难/彼不我虞/若以奇兵/潜行出其不意/则独克之势也

B. 刘备别/军在上庸/山道险难/彼不我虞/若以奇兵潜行/出其不意/则独克之势也

C. 刘备别军在上庸/山道险难/彼不我虞/若以奇兵潜行/出其不意/则独克之势也

D. 刘备别/军在上庸/山道险难/彼不我虞/若以奇兵/潜行出其不意/则独克之势也

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是

A. 践阼,亦称“践胙”“践祚”,阼,大堂前东西的台阶;践阼就是帝王登基。

B. 假节,皇帝将节借给临时执行任务的臣子使用,任务完成后,将不再被收回。

C. 车驾,原指帝王所乘的车,有时因不能直呼帝王,于是又可用作帝王的代称。

D. 临幸,指帝王亲自到某处或帝王和妃嫔同宿。帝王车驾所至曰“幸”,故称。

3.下列对原文有关内容的概况和分析,不正确的一项是

A. 夏侯尚英勇善战,战功显赫。他曾跟随太祖平定冀州,跟随鄢陵侯平定胡人叛乱,后击破上庸,平定三郡九县,打败诸葛瑾。

B. 夏侯尚深沉敏捷,谋略过人。他未雨绸缪防范孙权反叛;妙用计策,攻下江陵;攻打荆州时,巧出奇兵,几千山民蛮夷降附。

C. 夏侯尚纵情任性,宠妾越嫡。他宠爱妾室超过正妻,有违立法;文帝派人杀了这个妾后,他还去墓地看她,惹得文帝很不满。

D. 夏侯尚虽是异姓,深得帝宠。他在文帝即位前就和文帝亲近,文帝即位后,长期担任要职;他病重,文帝去看他时痛哭流涕。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)孙权虽称藩,尚益修攻讨之备,权后果有贰心。

(2)文帝闻而恚至曰:“杜袭之轻薄尚,良有以也。”

 

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