满分5 > 高中语文试题 >

在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。...

在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超 过15 个字。

隶书是①_____。“隶变”主要表现在两个方面:②_____,即是对正体篆书字形结构的改造,这种改造的主要方向是简化;二是书写方式的变化,即是改变原有正体篆书的书写方式,③_____,这种字形结构的简化和书写方式的简捷流便适应了当时社会发展对文字应用的要求,才使隶书在秦汉之交获得普遍应用。

 

①通过“隶变”从篆书字体中产生的 ②一是字形结构的变化 ③这种改变的主要目的是简捷流便 【解析】 试题分析:此题考核学生运用语言的简明、连贯、得体能力,以情境补写的方式出现,答题时注意语意和结构上前后文的照应,以及语意的提示,如①为总结句,答出“隶变”“篆书字体(或正体篆书、篆书)”;②照应下句的“二是书写方式的变化”,答出“一是”、“字形结构变化”;③第三句照应上句的“,这种改造的主要方向是简化”,勾联下句的“这种字形结构的简化和书写方式的简捷流便”,答出“主要目的(或主要方向)”、“简捷流便”。  
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

下列各句中,表达得体的一句是(  )

A. 今年高考刚结束,一外地老师就发来微信:向您垂询一下,您觉得全国卷第21题考的是逻辑问题 还是语言表达准确性问题?

B. 李老师,我们敬请您担任我们文学社的顾问,如果能得到您的应允,将是我们最大的荣幸。

C. 学生会经过调查研究,写出了《我校食堂服务质量调查报告》,文中提出了改进意见,并且责成学 校领导研究落实。

D. 再一次见到崔老师,他已是名闻天下的大画家。我激动地说:“老师,您二十年前的作品,还惠存 在我家,我时常拿出来欣赏一下。”

 

查看答案

下列各句中,没有语病的句是(  )

A. 岭南大学急救协会志愿者走进街道社区,向小朋友传授防溺水、伤口包扎、心肺复苏等,帮助他们健康安全度暑假。

B. 在“大众创业、万众创新”的大潮下,凭着青春的激隋和对互联网新技术的敏感,使越来越 多的年轻人加入到“互联网+”创业的大军中。

C. 我们对子孙未来的影响,不在于我们现在为他们建了多少工程,架了多少桥梁,盖了多少房 屋,留下了多少物质财富,而在于能否为他们留下足够的生态养育的空间。

D. 雄安新区三县重拳出击,严厉打击环境违法行为,一批违法企业负责人受到查封整顿、行政 拘留、刑事拘留等惩罚。

 

查看答案

下列各句加点成语的使用,全都不正确的项是(  )

①真实是新闻的生命力所在,新闻媒体在新闻报道中引导舆论的正确走向,传播社会正能量,当是责无旁贷的责任。

②在一年一度的苹果产品发布会上,苹果公司 CEO 蒂姆库克振振有词 地介绍了苹果新品的各项实用功能,对苹果产品的销售业绩作出了乐观的展望。

③各大手机品牌竞争日益激烈,国内市场趋于饱和,大部分厂商瞄准了海外市场,华为集团惨淡经营,2017年销量继续攀升。

④我俩是同班同学,他是我最真诚也是最有责任心的朋友,经常对我耳提面命,提出忠告,使我不断进步。

⑤一个优秀的作家必须保有强大的内心,坚持个性化的写作,作品能经得起时间检验就好了,不 必顾忌文学上的清规戒律

⑥20日下午,台湾著名作家林清玄走进阳城文化大讲堂,他一身布衣,娓娓而谈,为现场数百名听众带来了一场题为《我的文学我的梦》的精彩讲座。

A. ①②⑤    B. ①②④    C. ②③⑤    D. ①③⑥

 

查看答案

补写出下列句子中的空缺部分。

(1)在《劝学》中。荀子用登高望远、顺风疾呼、骑马行千里、划桨渡江河等四个类比,推出了“__________”的结论。

(2)《登飞来峰》诗中揭示“站得高、看得远”原因的句子是:“_____”。

(3)《琵琶行》描写琵琶女不愿出场但又盛情难却的矛盾心情的句子是“__________”。

 

查看答案

登柳州城楼寄漳汀封连四州

柳宗元

城上高楼接大荒,海天愁思正茫茫。

惊风乱飐芙蓉水,密雨斜侵薜荔墙。

岭树重遮千里目,江流曲似九回肠。

共来百越身地,犹自音书滞一乡。

注:①元和元年,柳宗元因参与永贞革新而被贬,十年后,循例被召至京师,因有人梗阻,柳宗 元再度被贬谪为柳州刺史。十年前与他一同参与“永贞革新”的友人韩泰、韩晔、陈谏、刘禹锡也分 别出任漳州、汀州、封州、连州刺史。此诗为诗人初到柳州所作。②百越:即百粤,泛指五岭以南的 少数民族。③文身:在身上纹上花绣,古代有些民族有此习俗。

1.下列对这首诗的赏析,不恰当的两项是     

A. 诗歌首联从登楼写起,感物起兴,愁思充溢于辽阔而荒凉的空间,既统摄诗题之魂,又为下文的逐层抒写展开了宏大的画卷。

B. 诗歌颔联写出惊风密雨中芙蓉和薜荔使人心灵颤悸的情状。“飐”、“侵”二字在描写上错落有 致,摇曳生姿,曲折多澜,情趣动人。

C. 诗歌颈联对仗工整,一仰一俯,视野各异。仰观重岭密林、遮断千里之目;俯察江流曲折,有似九回之肠。

D. 诗歌中间两联写诗人目之所及,既写近景,也写远景,既涉动景,又涉静景,既有实景,又有虚景,可谓工微入画,令人称叹。

E. “共来”一句,既与首句中的“大荒”照应,又再度统摄题中的“柳州”与“漳、汀、封、连 四州”,使全诗结构严谨,照应自然。

2.结合诗歌后三联,简要分析诗人“愁思”的原因。

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.