下面是某高校的一块主题为“育人”的文化碑浮雕图片。请你结合相关文字材料说明，以该校解说员的身份，向前来参观的校友介绍此碑的构图元素和蕴含的教育理念。要求:简明、连贯、得体，不超过105个字。
文化碑的位置：校园中心广场
文化碑的造型：一卷展开的书册
文化的内容：雕像次为孔子、戚继光、袁隆平
分别代表文化、爱国、科学
下面是某市第七中学写给该市教体局的一则请示主体部分的初稿片段，其中有五处不合语体要求，请找出并作修改。
由于我校今年住宿生急剧增加，造成学生没有地方住了，这严重地影响了学生的学习和生活。为解决这一困难，我校决定再建一栋容纳800人的学生宿舍，要求贵局下拨我校建楼尚缺资金230万元。特此请示，请回复。
阅读下面文字，完成小题。
塞罕坝是蒙汉合壁语，意为“美丽的高岭”。 它还是“天苍苍，野茫茫，风吹沙起好荒凉”的沙地荒原。如今，这里已是浩瀚林海，正发挥着无可替代的效益，造福当地，泽被后世，塞军级自然环境江阔壮美，历史内涵深邃厚重，满蒙民俗浓郁独特，已经成为华北特别是最著名的环京津地区生态旅游景区之一。
塞罕坝从“黄沙遮天日，飞鸟无栖树”的荒漠沙地，变为“河的源头、云的故乡、花的世界、林的海洋、鸟的乐园”，最根本的就在于塞罕坝人始终牢记修复生态、保护生态的历史使命在当年恶劣的环境条件下，塞罕坝人三代人吃黑莜面、喝冰雪水、睡地窨子， 创造了从一棵树到百万亩林海的人间奇迹。塞罕坝展现出生态良好、生产发展、生活改善的美好图景，用实际行动印证了“保护生态环境功在当代、利在千秋”的论断，深刻诠释了“绿水青山就是金山银山”的理念。
保护生态环境、治理环境污染 ， 推动形成绿色发展方式和生活方式更是发展观的一场深刻革命。（ ），坚决摒弃以牺牲生态环境换取一时一地经济増长的做法，为子孙后代留下天更蓝、山更绿、水更清的优美环境，才能实现中华民族 、永续发展。
1.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是
A. 塞罕坝自然环境辽阔壮美，历史内涵深邃厚重，满蒙民俗浓郁独特，已经成为华北特别是环京津地区最著名的生态旅游景区之一。
B. 塞罕坝自然景观辽阔壮美，历史内涵深邃厚重，满蒙民俗浓郁独特，已经成为华北特別是环京津地区最著名的生态旅游景区之一。
C. 塞罕坝自然景观辽阔壮美，历史内涵深邃厚重，满蒙民俗浓郁独特，已经成为华北特别是最著名的环京津地区生态旅游景区之一。
D. 塞罕坝自然环境辽阔壮美，历史内涵深邃厚重，满蒙民俗浓郁独特，已经成为华北特别是最著名的环京津地区生态旅游景区之一。
2.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是
A. 牢记使命、艰苦创业、绿色发展的塞罕坝精神值得我们学习
B. 牢记使命、艰苦创业、绿色发展的塞罕坝精神是时代精神的标杆
C. 时代呼唤牢记使命、艰苦创业、绿色发展的塞罕坝精神
D. 我们要弘扬牢记使命、艰苦创业、绿色发展的塞罕坝精神
3.依次填入横线上的成语，全部恰当的一项是
A. 俯仰之间 薪火相传 任重道远 生生不息
B. 曾几何时 薪火相传 刻不容缓 源源不断
C. 曾几何时 继往开来 任重道远 生生不息
D. 俯仰之间 继往开来 刻不容缓 源源不断
补写出下列句子中的空缺部分
(1)孟子《生于忧患，死于安乐》中讲到人的主观因素对成才的作用时，写人的心理状态变化的句子是“______________”写人的表情和言语的句子是“________________”。
(2)白居易在《琵琶行》中着力描写了琵琶女的高超技艺：其中“__________” 是写正式演奏前的调弦试音，“____________________”是写弹奏琵琶的手法。
(3)李商隐的诗歌具有意蕴深厚的朦胧美，《锦瑟》中“_________，_______”两句写美好事物不常在或美好理想难以实现，寄寓了悲伤嗟悼之情。
阅读下面这首诗歌，完成小题。
和郭主簿(其二)
陶渊明
和泽①周三春，清凉素秋节。
露凝无游氛②，天高肃景澈。
陵岑耸逸峰，遥瞻皆奇绝。
芳菊开林耀，青松冠岩列。
怀此贞秀姿，卓为霜下杰。
衔觞念幽人，千载抚③尔诀。
检素不获展，厌厌⑤竟良月⑥。
（注）此诗大致作于诗人正式归隐之前。①和泽：雨水和顺。②游氛：漂游的云气。③抚：保持。④检素：检点素志。⑤厌厌：同“恹恹”。⑥良月：指十月。
1.下列对这首词的赏析，不正确的一项是
A. 本诗写秋景，首句却写春雨之多，遍及整个春季，把多雨的春和肃爽的秋作对比
B. 诗歌用“素”“凝”“肃”三字把秋天的色彩、温度、肃清表现得淋漓尽致。
C. “陵岑”以下四句，远近结合，声色结合，描绘了一幅灿烂奇绝的秋景图。
D. 这首诗在景物的写实中兼用比喻象征手法，寄寓着作者强烈的主观情感。
2.诗人“念幽人”的原因是什么？请结合诗句进行简要概述。
阅读下面的文言文，完成小题。
高兴，字功起，蔡州人。少慷慨，多大节，力挽二石弓。至元十年，挟八骑适黄州，谒宋制置陈奕。奕使隶麾下，奇兴相貌，以甥女妻之。从奕出降，世祖命将军以取郡县未下者，平福、建、漳三州，以招讨使行右副都元帅。十六年，召入朝，侍燕大明殿，悉献江南所得珍宝，世祖曰:“卿何不少留以自奉?”对曰:“臣素贫贱，今幸富贵，皆陛下所赐，何敢隐俘获之物!”帝悦曰:“直臣也。”因奏所部士卒功，乞官之，命自定其秩，颁赏有差。漳州盗数万据高安寨，二年不下。兴命挟束薪蔽身，进至山半，弃薪而退，如是六日，诱其矢石殆尽，朔日夜燃薪焚其栅，遂平之。廿八年，除江西行省左丞，门无私谒。州民李怀继尚任侠，武断乡曲。某日至府有所嘱，兴执之，尽得其罪状，里中受其抑者咸诉焉，乃杖而徒之。卅年，世祖欲征爪哇，会爪哇黥使者，诏平章政事史弼帅师征之，兴副之。过七洲洋、历交趾界，造小舟浮海抵爪哇。初，爪哇与邻国葛郎构怨，爪哇王为葛郎王所杀。闻师至，遣使以其国山川、户口及葛郎国地图迎降求救。进击葛郎兵，大破之。兴还至答哈城，弼既遣使护爪哇王继者返，具入贡礼。兴言瓜哇虽降倘中变与葛郎合则孤军悬绝事不可测弼亡听兴深言其失计。爪哇王继者果杀使以叛，合众而攻，兴等死战，却三百里得登舟。行六十又八日归国。诏治纵爪哇者，弼等皆获罪，兴独以不预议，赐金五十。成宗践祚，拜福建行省平章政事，汀州同知阿里挟怨告兴不法，召入对，尽得其诬状，阿里伏诛。武宗拜左丞相。卒，年六十九，谥武宣。
(节选自《元史·高兴传》)
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A. 兴言/瓜哇虽降/倘中变/与葛郎合/则孤军悬绝/事不可测/弼亡听兴深言/其失计
B. 兴言/瓜哇虽降/倘中变与葛郎/合则孤军悬绝/事不可测/弼亡听/兴深言其失计
C. 兴言/瓜哇虽降/倘中变与葛郎/合则孤军悬绝/事不可测/弼亡听兴深言/其失计
D. 兴言/瓜哇虽降/倘中变/与葛郎合/则孤军悬绝/事不可测/弼亡听/兴深言其失计
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A. “世祖”，一般作为断代史开创者或该王朝承上启下的有为君主的特定庙号；一些朝代的正式建立者或统一天下的君主，也给予此庙号。
B. “朔日”，农历每月最后一天。古代对农历一个月某些特殊日子有特定称谓。如每月初为“晦”，十五日为“望”，十六日为“既望”。
C. “黥”，又称墨刑，指古代在人脸上刺字并涂墨之刑：也指在人体上刺字或图并涂上颜色文中“黥”与“黥首”“黥面”的“黥”意同。
D. “贡礼”，进贡的礼品。指古代藩属国或少数民族为谋求某种依托与援助而进献给中国皇帝的土产方物，也指臣民向君主呈献的礼品。
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A. 高兴征战有勇有功。投诚后被世祖授为将军一职，攻取福、建、漳三州，升任右副都元帅:历经艰难抵爪哇，受降爪哇后，又大破葛郎国。
B. 高兴耿直受帝喜爱。皇帝在大明殿设宴会招待群臣，当问及何不少留以自奉时，高兴回答皇帝的话使皇帝很是满意，直接称他是耿直之臣。
C. 高兴平叛有谋有术。漳州盜占据高安寨，二年都未平定，高兴连续六日让军士背负薪柴进至半山，点火焚烧山寨栅栏，最终平定了高安寨。
D. 高兴治境执法守法。有州民以威势擅自决断乡里是非，高兴弄清其犯罪事实后施以杖刑并判他徒刑；高兴被告违法，朝廷经查证实为诬告。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)因奏所部士卒功，乞官之，命自定其秩，颁赏有差。
(2)诏治纵爪哇者，弼等皆获罪，兴独以不预议，赐金五十。
