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阅读下面的材料,根据要求写作。 ①2017年北京市文科状元熊轩昂,父母都是外交官...

阅读下面的材料,根据要求写作。

①2017年北京市文科状元熊轩昂,父母都是外交官,家庭条件优越,他在接受采访时说:“现在的状元就是家里又好又厉害的这种。”此言一出,引发不少民众发出“寒门再难出贵子”的感慨。

②杰克是个嗜酒如命的人,后因杀人罪而被判终身监禁。他的两个儿子,年龄相差才一岁,大儿子与老爸一样有很重的毒瘾,靠偷窃和勒索为生,日前因杀人罪而坐监。小儿子却担任一家大企业的分公司经理,有美满的家庭,既不喝酒也不吸毒。当人们问起其中的原因时,两人的答案竟然是相同的:“有这样的老子,我还能有什么办法。”

③自古英雄多磨难,从来纨绔少伟男。(王宝池《劝学》)

读完上述材料,你有何感想?请综合几则材料的含意,就“家庭条件与贵子”之间的关系,谈谈你的看法。

要求:自拟标题,自定立意,自选角度,但不能超出材料内容及含意范围;写一篇不少于800字的议论文。

 

寒门贵子,贵在奋斗 古人云:“自古寒门出贵子,从来纨绔少伟男。”在当今社会,这样的观点也许有些片面,但它对于当今处于寒门的青年来说确实是起到了一定的鼓励作用。 那么,谁才是今天社会中的“贵子”? “贵”并不意味着一定要升官发财,也不意味着必须拥有多么高的社会地位,“贵”代表的是人生进步的可能性以及实现人生价值的机会。富二代、官二代无疑符合传统意义上的“贵”,但如果没有一技之长,不能凭借自身本领干事创业,所谓“贵”也不过停留在人生的浅表。相反,白手起家的寒门青年,凭借自身努力打拼出一片天地,努力创造属于自己乃至整个社会的价值,“贵子”的称谓自然当之无愧。作为哈佛大学优秀毕业生代表之一的中国寒门学子何江,曾讲到自己成功的经验:“每到一个更大的地方、更大的平台,你会发现自己不懂的东西很多,而我相对来说,好奇心比较多,我就会有压力去把它学会,让自己不断补足短处。” 寒门贵子的成功很大程度上与他的刻苦奋斗和拥有的社会信任以及社会支持力量相关。在价值多元化、传播渠道扁平化的今天,“贵子”的意涵有了更丰富的面向,同时,网络也为寒门青年走向成功提供了强大的社会支持力量。一位网名为“搬家小伟”的湖北青年石神伟,凭借一系列高难度健身视频,在短视频分享平台上吸引了超过百万粉丝。这位寒门青年从留守儿童、网瘾少年一路走来,用健身不断磨练和改变自己,传递着积极进取、拼搏向上的正能量,感动了无数网友。今天,许多像“搬砖小伟”这样寒门出生的“网红”,借助网络实现了自身的价值,也为社会进步传递着正能量。有人感慨,小伟的坚韧、低调和朴素,是这个时代的奢侈品,他是真正属于今天的“寒门贵子”。 当今社会,家庭出身、教育背景和工作平台确实影响着一个人的成长路径。但寒门贵子的诞生,在于自己的打拼。一篇名为《寒门贵子》的文章中,有这样一句话:“我们大部分人都不是出身豪门的,我们都要靠自己!所以你要相信:命运给你一个比别人低的起点是想告诉你,让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事。”这并不是鸡汤,而是说出了一个更为关键的问题:在今天这样一个充满无限可能的时代,寒门能否出贵子,很大程度上并不是一个关于“命运”的话题,而是关于一个“奋斗”的故事。 由此看来,努力奋斗,成就寒门贵子。 【解析】 试题本题主要考查写作的能力。这是一则任务驱动型材料作文,考生在审题时要注意全面把握所给材料,概括出材料的主旨,根据所给材料主旨确定自己作文的立意。本作文题目由两个部分组成,提示语和要求。材料一主要讲2017年北京市文科状元熊轩昂,家境优越,引发不少民众发出“寒门再难出贵子”的感慨,展示的是“家庭条件好有利于孩子成才”的现象。;材料二主要讲父亲是两个儿子成长的环境,大儿子受到环境的影响,与父亲一样沦为罪人;二儿子却在同样的环境中成长为一个优秀、幸福的人。从这个意义上说,环境不是造就人的决定性条件,在相同的环境中,由于个人的信念、目标不同,结局也不同。展示的是“孩子成才与家庭条件无关”的现象。材料三主要讲自古以来凡是作成大事的英雄豪杰都是经历过很多磨难的,而那些富贵人家的子弟很少有人能成就大事的。多磨难更能锻炼人,造就人,使人成为杰出人才;而优越的生长环境并不利于人才的成长。展示的是逆境出人才的观点。参考立意:可以以熊轩昂为切入口谈优越的家庭条件容易出“贵子”;也可以以杰克的小儿子为切入口谈贫寒的家庭容易出“贵子”;亦可以以杰克大儿子为切入口谈家庭条件只是一个人是否成才的外部因素,自身的努力才是成为“贵子”的关键因素;当然,也可以谈优越的家庭条件不容易出“贵子”,寒门也确实难以出“贵子”。如行文中可以讨论在个人成长过程中内因和外因的关系。在相同的条件下,个人主观努力的程度不同,所取得的成绩和作出的贡献就会有很大的差别。另外,外因也具有影响作用:在外部条件不利的情况下,一个人要尽量抵制不利条件,削弱其不利影响,甚至创造条件来实现自己的目标。最后可以写自己的看法或期待,如寒门也可以出贵子;身处逆境,不要自暴自弃,而应挣脱环境的束缚;成功来自内因,靠自己努力才能改变命运。 【素材】 著名心理专家郝滨老师曾说过:“家庭教育是人生整个教育的基础和起点”。确实,家庭教育是对人的一生影响最深的一种教育,它直接或者间接地影响着一个人人生目标的实现。 家庭是社会的基本细胞,是人生的第一所学校。不论时代发生多大变化,不论生活格局发生多大变化,我们都要重视家庭建设,注重家庭、注重家教、注重家风,紧密结合培育和弘扬社会主义核心价值观,发扬光大中华民族传统家庭美德,促进家庭和睦,促进亲人相亲相爱,促进下一代健康成长,促进老年人老有所养,使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。 常常和孩子对话。面对面、平等地、你来我往的交流,不要带教训、命令或指责的语气和态度。 及时给予积极反馈。在孩子遇到挫折想要放弃时,鼓励他,将他遭遇的失败原因归结于暂时性的因素。比如当他搭不好积木时,不要说他没有空间思维能力,而是告诉他,他只是经验不足,缺少练习。 诺贝尔经济学奖获得者詹姆斯·赫克曼表示,幼年期的教育投入回报最为丰厚,减少家境影响的最好方式就是在儿童发展上投资,越早越收益越大。 我们必须要承认这个世界是有一些不平等的,他们有很多优越的条件我们都没有,他们有很多的捷径我们也没有,但是我们不能抱怨每一个人的人生都不尽相同的,有些人出生就含着金钥匙,有些人出生连爸妈都没有,人生跟人生是没有可比性的,我们的人生是怎么样完全决定于自己的感受。 家境真的能决定一切吗?富人的孩子还是富人,穷人的孩子就不能出人头地了吗?其实命运早就给出了答案:不是的。寒门孩子“逆袭”的事例数不胜数。许多名人就是例子,就比如说越王勾践,卧薪尝胆,“三千越甲可吞吴”;影视巨星成龙,虽然从小家境贫寒,但仍坚持梦想,最终因为《笑拳怪招》一炮而红。
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某中学位于旧城区,校门口道路狭窄,每到周末放学、周日上学的时候就会出现家长接送孩子的堵车潮,严重的时候能使学校周边交通瘫痪,学生、家长、学校以及附近的居民都不堪其苦。该校高一学生小周家住新城区,离学校大约15公里,如果坐公交车上学中间需有两次换乘,耗时往往超过两小时,于是他希望家长能同意他每周自己骑自行车上学。请你写一段话,以小周的身份向父母提出请求。要求:语言连贯得体,理由充分、有说服力,不超过90个字。

 

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下面是由光明日报、澳门晚报共同主办的濠江杯““逐梦中国·我的读书故事全民阅读征 文活动标志,请写出除文字外的构图要素,并用对偶句为活动拟一条宣传语,要求紧扣活动 主旨,语意简明,句子通顺。

1)构图(不超过15字):

2)宣传语(不超过30字):

 

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下面一段要填入横线处的语句,与上下文连贯、衔接最恰当的一组是

《诗经》一共有三百零五篇,《关雎》居全诗之首。        ,但《诗经》却成为庄严的经典作品,连应试考相公也必须熟读。

①虽然后来的一些士大夫对情歌歧视轻蔑,并摒弃于正统文学之外

②前人说,五伦之中,感情最深密的无过于夫妇

③夫妇的结合,又是种族繁衍的基础

④而它又是情歌的滥觞

⑤所以《关雎》为全书之首,不是没有道理的

⑥新婚是男女生活中幸福的起点,所以古人视之为终身大事

A. ⑥③②⑤①④ B. ②④⑤⑥③① C. ②⑥③⑤④① D. ②③⑥⑤①④

 

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下列各句中,没有语病的一句是

A. 远离了书的滋养,学生精神的土地就会板结,情感的田园就会荒芜,心灵的泉眼就会枯竭,最终难免视野狭窄,境界不高。

B. 当夕阳最后的光芒慢慢消失在地平线上,当璀璨的灯光次第亮起,当奔波的人群各自打开了紧闭的家门,这座城市也渐渐地恢复平静下来。

C. 文化自信,对于行进在实现自己伟大梦想征途中的民族、国家意义重大,对于实现潜能、追求幸福的个体更是不可或缺。

D. 每一件青铜器如果说都铭记着一段尘封的历史,那么青铜器修复工作便是将这些破碎的记忆重新拼补起来。

 

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下列各句中加点成语的使用,全部正确的一项是

①微量元素虽然在人体内的含量微不足道,但与人的生命和健康息息相关,如果微量元素缺乏,会造成特殊的生化紊乱、病理变化及疾病。

②当杨扬得知中国体育代表团需要她再次复出,以自己丰富的经验带领年轻选手冲击冬奥会时,她当仁不让地回到了中国短道队的集体里。

③要改进作风必须先改进文风,写文章要立场鲜明、言之有据、有的放矢,不要写穿靴戴帽、空话连篇的、言之无物的八股文。

④在静安区某停车场内,上万辆共享单车因违规停放被统一集运到这里,各色各样,密密麻麻,野生藤蔓随意缭绕,从空中俯瞰蔚为壮观

⑤每到3月12日,许多人自发走到义务植树的行列中,栽种一片新绿;就连各国政要也都身体力行,用实际行动呼吁大家保护绿色家园。

⑥昨天偶遇睽违多年的老同学,长期分别,短暂相聚,我们却没有拘谨不适,反而一见如故,相谈甚欢,忆起彼时的人事物情,不觉失笑。

A. ①④⑥ B. ②③⑤ C. ①②⑤ D. ③④⑥

 

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