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阅读下面的文字,完成小题。 胡同,滥觞于元,经八百余年传承至今,是北京城的脉搏,...

阅读下面的文字,完成小题。

胡同,滥觞于元,经八百余年传承至今,是北京城的脉搏,是北京历史与文化的载体,亦是连接这座五朝古都过去与现在的桥梁。

(甲)《梦粱录》《东京梦华录》等书都没有胡同字样。有一位好作奇论的专家认为这是汉语,古书里就有近似的读音。他引经据典,做了考证。我觉得未免穿凿附会

北京的小胡同是与巍峨的天安门,金碧辉煌的故宫,上百所高等学府和上百个大使馆交织在一起的。(乙)“有名的胡同三千六,没名的胡同赛牛毛。”您不论从哪条胡同里,要请出几位书画家、名角、票友、学者、教授,或者部长、将军,都不困难。这里乃藏龙卧虎之地。

胡同里的房屋有一些是曾经很讲究的,但是随着岁月风雨的剥蚀,现在大多数胡同已经成为“陋巷”。胡同里是安静的。(丙)偶尔有磨剪子磨刀的“惊闺(十来个铁片穿成一串,摇动作响)”的声音,算命的盲人吹的短笛的声音,或卖硬面饽饽的苍老的吆唤— —“硬面儿饽——阿饽!”。“山静似太古,日长如小年”,时间在这里又似乎是不流动的。

1.这段文字中的加点词,运用不正确的一项是(       )

A. 滥觞 B. 连接 C. 穿凿附会 D. 剥蚀

2.文段中画横线的甲乙丙三句,标点有误的一项是(     )

A.  B.  C.

 

1.B 2.C 【解析】 1.本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。解答此类题目,首先要明确题干的要求,然后把握词语的意思,结合词语的情感色彩、适用对象以及具体的语境进行排除。B项,“连接”错误,此处应为“联结”,“联结”和“连接”既有相似之处,也各有侧重点。“连接”强调事物头尾相互衔接,事物之间有重合部分;“联结”则强调有一种中间物质将两种事物结合、融合在一起。从文章第一段来看,是强调“胡同”把“古都的过去和现在”融合在一起,强调的是中间的连接点——胡同,故应使用“联结”。“滥觞”,比喻事物的起源、发端;“穿凿附会”,把讲不通的或不相干的道理、事情硬扯在一起进行解释;“剥蚀”,侵蚀。这三处使用正确。故选B。 2.本题考查学生正确使用标点符号的能力。解答这类题目,先要把握常见标点符号的用法,然后结合句子之间的关系来分析正误。C项,“偶尔有磨剪子磨刀的‘惊闺(十来个铁片穿成一串,摇动作响)’的声音”中引号的位置错误,即“惊闺”(十来个铁片穿成一串,摇动作响)引号在括号前,解释说明的成分不做引号。故选C。
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考点分析:
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下列各句中,没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是(      )

A. 中国互联网联合)谣平台29日在京正式上线。这是治理网络谣言、打造清lǎng)网络空间的重大举措,旨在为广大群众提供辩识谣言、举报谣言的权威平台。

B. 事因难能,方显可贵。在物欲横流的浮躁世界,(bǐn)持合理的价值观,保持足够的人生定力,允执jué)中,功不唐绢。

C. 在偶像倒掉的一个个)热黄昏,我们也能够看到,希望的鸟儿已经飞起,惊乱一池春水,也装点了心中有爱的人的梦。如果有理想的话,则我们每一个人对未来愿景的yīn)殷期待,就是一幅幅理想的画图。

D. 费兰特的写作)除掉了条条框框,暴露人物真实生活本来的样子。这种阅读感受就像是置身于一座芜杂的花园,你不会只于欣赏,一定会去探索、去经历,离开时,身上几乎都不可避免地被)出些口子。

 

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阅读下面文字,根据要求作文。

2016年,徐卓大学毕业后来到扎龙自然保护区成为护鹤人,延续着一家三代与丹顶鹤的生死情缘。2017年,出身农村的吴永宁选择直播无保护高空挑战来改变人生,最终坠楼身亡。2019年,独生子刘代旭把生命永远定格在凉山木里县森林里;而在这场火灾中,共有27名森林消防队员牺牲,其中大多数是20岁左右的年轻人。作为青年,他们都有自己的人生追求,都觉得是在实现自己的人生价值,但是,对于他们的人生价值取向也有着一些不同的声音……

你也即将步入你的青年时代,对此,你有着怎样的思考?结合上述材料,写一篇文章。

(注意)①选好角度,立意自定,题目自拟。②明确文体,不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得套作、抄袭。

 

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补写出下列名篇名句的空缺部分。(只选3小题) 

(1)子曰:“女奚不曰:其为人也,发愤忘食,__________________。”(《论语·述而》)

(2)____________,觉宇宙之无穷;兴尽悲来,_________________。(王勃《滕王阁序并诗》)

(3)浔阳江头夜送客,________________________,举酒欲饮无管弦。(白居易《琵琶行》)

(4)宁赴湘流,葬于江鱼之腹中。______________________________?(《楚辞·渔父》)

(5)_____________________________。懒起画娥眉,弄妆梳洗迟。(温庭筠《菩萨蛮》)

 

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阅读下面材料,完成各题。

(1)子之武城,闻弦歌之声。夫子莞尔而笑,曰:“割鸡焉用牛刀?”子游对曰:“昔者偃也闻诸夫子曰:‘君子学道则爱人,小人学道则易使也。’”子曰:“二三子!偃之言是也。前言戏之耳。”

(《论语·阳货》)

(2)或谓孔子曰:“子奚不为政?”子曰:“《书》云:‘孝乎惟孝,友于兄弟,施于有政。’是亦为政,奚其为为政?”

(《论语·为政》)

(注)①奚:为什么。②施:施行,延及。

1.材料(1)中,“牛刀”喻指 ________________

2.根据上述材料,简要分析孔子对“为政”的认识。

 

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阅读下面这首元曲,完成各题。

[黄钟]  人月圆

雪中游虎丘

(元)张可久

梅花浑似真真面,留我倚阑杆。雪晴天气,松腰玉瘦,泉眼冰寒。兴亡遗恨,一丘黄土,千古青山。老僧同醉,残碑休打,宝剑羞看。

(注)①虎丘:江南名胜之一,相传春秋时吴王夫差葬其父阖闾于此。秦始皇东巡时曾来虎丘寻找阖闾殉葬的干将、莫邪、湛卢等宝剑。②张可久,元代著名散曲作家,多次担任下级官吏,时官时隐。③真真:唐代美女。④打:拓。

1.“梅花浑似真真面,留我倚阑杆”运用了________________两种修辞手法,描绘了雪中盛开的梅花美丽动人的姿态,细腻地表达了作者对梅花的喜爱之情。

2.层次分明是这首元曲的特点。试从景和情的角度作简要分析。

 

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