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阅读下面材料,按要求写作。 今年4月23日是第14个“世界读书日”。“世界读书日...

阅读下面材料,按要求写作。

今年4月23日是第14个“世界读书日”。“世界读书日”只有一天,但它的意义在于使每一天都成为“读书日”。读书的历史几乎就是人类文明的发展史。书是人类精神财富的载体,人类的点滴进步和成果都在书籍里纪录、传承并发扬光大

对于读书深远的意义,你有怎样的思考?请据此写一篇不少于800字的文章,题目自拟。

 

读书的意义 与书为友如同与人为友,我们应该选择最好的书。一本好书就像一个好朋友,从它那里我们能吸收到很多好的东西。在书的身上能寻找到在课堂上所学不到的知识,课外所找不到的欢乐。在书的海洋中畅游既是一种精神上的享受,又是一种知识上的收获。书是灯塔,给大海的孤帆引导方向:书是翅膀,载着奇异的幻想在蓝天中飞翔:书是钥匙,打开知识的大门。 人生是一叶在大海中颠簸的小舟,成才是遥远的彼岸,读书是桨;人生是一圈漫长的马拉松;成才是远方的终点,读书是助跑线;人生是初生的小雏燕,成才是空中的浮云,读书是风。 成才是读书人心中恒定的梦想,而要想成才,最佳的途径唯有读书。 书是人类思想的宝库,它沉淀了世界伟人的沉思感悟,它向我们阐述人生哲理,它向我们展示人心的真善美,灵魂的高贵与丑恶。 读书增长我们的智慧。在语文的殿堂中游览,我们观赏陶渊明的朵朵菊花,龚自珍的点点落红;“天生我材必有用”使我们明志,“少壮不努力,老大徒伤悲”催我们奋进。在数学的海洋中遨游,我们发现数字的奥秘,几何的趣味,掬取思维的浪花,谱写运算的旋律。在书山中攀登,我们不断积累知识,拓展视野。 读书陶冶我们的情操。读《哲学辞典》,我们接触伟人的深邃思想,领悟世间百态的道理;读《沉思录》,我们可以静下心来深深思考,用透彻的眼光看待周边的事物;读《菜根谭》,我们学会做人,懂得修身养性,做洁身自好的高尚者。 读书使人成才。毛泽东“为伟大的新中国而读书”,不分日夜地苦读《孙子兵法》,最终成为著名的政治家、军事家,救人民于水深火热之中,开辟了新中国的道路。相反的,天资过人的方仲永,自幼就才华横溢,但因他在后来并无读书巩固,最终光芒消退,沦为庸人。由此便能看出读书的重要性。 作为祖国下一代的接班人,即将升起的太阳,我们这代学生被寄予厚望,并享受着优越的学习条件,但有些学生不思上进,将读书视作儿戏,这是何等愚妄。我们应鄙弃这种学习态度,用书本开创出自己的一片天空。在这个知识堆砌的年代里,我们只有从书本中汲取知识,收获智慧,才能成才。 【解析】 试题本题主要考查写作的能力。这是一则任务驱动型材料作文,考生在审题时要注意全面把握所给材料,概括出材料的主旨,根据所给材料主旨确定自己作文的立意。本作文题目由两个部分组成,提示语和要求。材料主要讲“世界读书日”及读书的意义。题干要求“对于读书深远的意义,你有怎样的思考”,主要需要围绕读书的意义展开。可以结合读书的目的、方式、影响等方面分析。书是人类精神财富的载体,人类的点滴进步和成果都在书籍里纪录、传承并发扬光大。提升国民的知识水平和自我学习、发展能力,特别是青少年,让读书成为他们终身追求的“时尚”,借助“世界读书日”的好形式,继承和发扬优良传统,营造浓浓的读书氛围,利国利民,意义深远。我们要多读书,读好书,接受中外文化的熏陶,陶冶性情。读书,可增长知识;知识是力量,而知识是怎么来的呢?那就是读书。在危险的处境下,可以用知识的力量,把自己从危险的地方解救出来等。 参考立意:多读书,读好书;读书,可以让我们的生活更有意义;读书是一种美的享受;书是钥匙,打开知识的大门等。 行文结构:如结合杜甫的“读书破万卷,下笔如有神”,高尔基的“书是人类的进步阶梯”等分析,引出论点“读书对我们的生活意义重大”。然后从不同的角度分析论述,如书,是知识经验的载体,它记载着古今中外的各类知识,它可以对我们扩大视野、增长见识、丰富积累、提高素质,有着十分积极的意义;读书的一大乐趣莫过于当你当你正为一个问题绞尽脑汁,百思不得其解的时候,或对某一个问题似有所闻的时候,打开书一看,你就会发现早已有人对这个问题做了充分的论述;读书给人恬淡、宁静、心安理得的快乐,是名利、金钱不可取代的,书就像人类的精神营养剂,缺了它,生活必缺陷等。最后可以写自己的做法或期待,如读书是一种感悟,享受生命,品味生命,感悟生命,将从读书开始。书,带我们进入知识的海洋;书,带我们畅游神秘的历史;书,带我们进入梦想的天堂等。 【素材】 1、一个人的成长和进步,离不开阅读。读书可以塑造一个人的灵魂;读书可以改变一个人的命运;读书可以改变一个人的一生。 2、勤奋读书,对中华民族来说,是千年古训,也是传统美德。唐朝书法家颜真卿留芳千古的《劝学》诗:“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。”劝告人们特别是年轻人要多读书,韶华易逝,光阴苒冉,不要错过阅读的好时光。大家耳熟能详的古诗句“少壮不努力,老大徒伤悲”同样是告诫人们在少年时,如果不努力,不珍惜时间,那么到老的时候就会后悔。 3、“书到用时方恨少”也是在阐明学无止境的道理。如今,在政府创建书香社会的大环境下、公共图书馆、社区图书馆、书店到处都有,您是否还在坚持读书呢?书是我们“取之不尽,用之不竭”的精神食粮。让我们少一些浮躁喧嚣、多一些翰墨书香,让读书成为我们时代的风尚。 4、“世界读书日”是书的节日,也是读书人的节日。“世界读书日”只有一天,但它的意义在于使每一天都成为“读书日”。让我们每天都抽一点时间用来读书,让每一天都成为“读书日”! 5、在书的引导下,我领略了人间的沧海桑田;尝尽了人生的酸甜苦辣;明白·了什么是付出,什么是回报,懂得了什么是泪水,什么是欢笑。书是生活丰富多彩,书巾有黄金屋。书是人的益友,是走向成功的阶梯。
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考点分析:
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阅读下面的文字,用两个四字短语概括“三季人”的特点,同时用一句话概括孔子对待“三季人”的态度和方法。

一个人到孔子家拜访,孔子的门生拦住了他,问他有什么事。那人说:我想问问先生,一年到底有几季?孔子门生回答说一年当然有四季。那个人反驳说,不对,一年有三季。两个人就争论起来,各不相让,最后两个人打赌,当面向孔子请教,如果谁输了,就向对方磕头。孔子听了两位的争论之后说,一年三季。那个人很是得意,就让孔子的门生给他磕头。孔子的门生很无奈地向那个人磕了三个头。那个人很高兴地走了。孔子的门生非常不解。孔子淡然地说,你没看那人全身都是绿的?他像蚱蜢,蚱蜢春天生,秋天就死了,从来没见过冬天。你讲三季,他会满意。你讲四季,吵到晚上都讲不通,有何意义呢?他就是个“三季人”,你吃点小亏,无碍。

 

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下面是三种实用文的摘录,请根据应用文体的语言特点,找出每种的不当之处并加以修改。

(1)以上是我对这个问题的粗浅认识,如有不当之处,欢迎各位专家指教,谢谢聆听!(汇报结束语)

(2)同学们,近日,由于流感爆发,学校决定,本周六住校生全部回家,以防止疫情蔓延。(广播稿)

(3)您是《论语》研究专家,在《论语》研究方面有些心得,若能莅临本次研讨会并发表演讲,一定会为我们的研究提供权威指导。(邀请函)

 

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阅读下面的文字,完成下列小题。

众所周知,科幻片诞生至今,美国好菜坞在这一领域可谓         ,其推出的以拯救地球为题材的大片        ,如备受中国观众熟悉的《后天》《独立日》《2012》等。而今年春节,一部中国式拯救地球的巨制科幻《流浪地球》,吸引了观众的无数眼球,同时也上了各媒体的“热搜”。从观众的讨论中可以归纳出三大原因:一是气势恢弘的场景和震撼人心的特效俘获了观众的心,效果背后是团队一遍又一遍的设计修改的付出。比如,为了设计创作行星发动机,《流浪地球》团队设计了3000多个概念设计图,最后才定稿。(         )二是         演绎拯救地球的壮举。不少当地观众认为,历来都是美国人拯救地球,而该片是却基于中国文化和情感,讲述了中国人如何拯救地球的故事,这个视角非常新颖有趣,与众不同。三是        地展现了全人类的共有价值,即面对人类共同灾难时,中国人表现出了牺牲小我、成就大我的人性闪光点,这是全人类推崇的一种价值观。

1.依次填入文中横线上的成语,全部恰当的一项是

A. 名列前茅  不胜枚举  独辟蹊径  痛快淋漓

B. 名列前茅  擢发难数  另辟蹊径  淋漓尽致

C. 独占鳌头  不胜枚举  另辟蹊径  淋漓尽致

D. 独占鳌头  擢发难数  独辟蹊径  痛快淋漓

2.文中画线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是

A. 一部中国式拯救地球的科幻巨制《流浪地球》,吸引了无数观众的眼球。

B. 中国式拯救地球的一部科幻巨制《流浪地球》,吸引了无数观众的眼球。

C. 无数观众对这部中国式拯救地球的科幻巨制《流浪地球》充满吸引力。

D. 无数观众的眼睛被这部中国式拯救地球的科幻巨制《流浪地球》所吸引。

3.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是

A. 由此可见,整部电影的特效细节对导演要求非常高。

B. 导演对整部电影的特效细节要求非常高,由此可见。

C. 导演由此可见,对整部电影的特效细节要求非常高。

D. 由此可见,导演对整部电影的特效细节要求非常高。

 

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补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《师说》中点明老师的职责或作用的句子是:“__________________。”

(2)李白在《蜀道难》中反复咏叹的主旨句是:“_________________。”

(3)杜甫在《登高》中“__________________”一联,用了六个意象,写出了夔州秋天萧瑟的景色。

 

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阅读下面这首唐诗,完成下列小题。

成都府(节选)

杜甫

曾城填华屋,季冬树木苍。

喧然名都会,吹策间笙簧。

信美无与适,侧身望川梁。

鸟雀夜各归,中原杳茫茫。

初月出不高,众星尚争光。

自古有羁旅,我何苦哀伤。

(注)乾元二年(759年),肃宗初立,局势未稳。诗人举家从同谷岀发,艰苦跋涉,终于在年底到达

成都。本诗作于诗人初到成都之时。曾城:即重城。成都有大城、少城,故云。

1.下列对本诗的理解和分析,不正确的一项是

A. 一二句写成都城市风貌、物候特征,表现了城市的富庶繁华与气候温和。

B. 三四句从听觉角度写城市的声色之娱,喧嚣嘈杂令诗人心生不悦,无所适从。

C. 结句诗人联想到自古羁旅之人,将自己置于时间洪流之中,扩宽了诗歌的意境。

D. 全诗时空交错,既写城郭、星空等空间景物,也使人觉察到黄昏至月升的时光流逝。

2.请结合作品,简要分析诗人的情感变化。

 

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