下面是某村服务中心“人才凝聚政策措施”的示意图。其中有三处空白，请根据图表内容，合理推断，在空白处填入恰当的内容。
中学生张峥就“老教学楼是否保留”的问题给校长写了一封信，在语言、逻辑等方面存在若干问题，请找出并作修改。
尊敬的校长：
您好！感谢您在百忙之中批复这封信件，聆听一个已在母校求学三载、即将踏上高考征程的学子心底最真挚的声音。
我认为只要保留老教学楼，就能留住美丽的青春记忆。只是老教学楼设施陈旧，教室不足，针对这个问题，我提出两点建议，望采纳。
首先，整旧如新，给老教学楼装上现代化的教学设备，让其焕发新的光彩。
其次，步人后尘，学习别的学校建造新兴校区，以满足教学所需。
此致
敬礼！
张峥
2019年4月26日
阅读下面的文字，完成下列小题。
当时的四大名旦、几大须生的戏他无一漏看。傅老说：“这些技艺_________的艺术家凑到一块儿唱戏，那精彩程度可想而知，真可谓‘此曲只应天上有’啊!”说起当年这些名角们的名戏，傅老__________。活跃在舞台上的各种类型的净丑人物那_________、变化万千的脸谱都深深印在傅老的脑海里，吸引着他去欣赏、追寻、研究、描绘。他认为，绘画技法可以实事求是，但是脸谱却必须不断创新，不能主观臆造，这是傅老画脸谱一贯坚持的原则。
多年前，傅学斌曾为出版《脸谱勾奇》，摹画一幅仿朱斌仙笔法的猫神，五官纹饰的地方都对，但就三根猫须的角度稍有不同，他的另一位老师、脸谱研究家刘曾复先生让他改了三遍。他告诫傅学斌：“( )”这件小事对傅学斌影响很大。“我画的脸谱，没有一张是没有来历、自己闭门造车画出来的。”脸谱之美是傅学斌在研究的过程中不断感受领悟的。他提到一代名净侯喜瑞就是位勾脸能手，他勾的潘洪白脸别具特色。“两道横眉斜插入鬓，再用笔分别在上下盘旋，虽如漫笔游走，却像双眉紧锁，把权臣受审的窘态刻画得____________。”
1.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是
A. 出神入化 耳熟能详 五光十色 入木三分
B. 炉火纯青 如数家珍 五彩斑斓 栩栩如生
C. 出神入化 如数家珍 五光十色 栩栩如生
D. 炉火纯青 耳熟能详 五彩斑斓 入木三分
2.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是
A. 绘画技法可以实事求是，但是脸谱却必须不断创新，不能主观臆造
B. 绘画技法可以不断创新，但是脸谱却必须实事求是，不能主观臆造
C. 绘画技法可以不断创新，但是脸谱却必须实事求是，不能凭空创造
D. 绘画技法可以实事求是，但是脸谱却必须不断创新，不能凭空创造
3.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是
A. 摹谱必须注意勾脸的收笔和下笔，只要位置十分精确，就能不失神态和原貌。
B. 摹谱必须注意勾脸的下笔和收笔，只有位置十分精确，才能不失原貌和神态。
C. 只有位置十分精确，才能不失神态和原貌。摹谱必须注意勾脸的下笔和收笔。
D. 只要位置十分精确，才能不失原貌和神态。摹谱必须注意勾脸的收笔和下笔。
补写出下列句子中的空缺部分。
(1)苏轼在《赤壁赋》中用“_____________，____________”的话语告诫我们，做人不能有丝毫的贪心，不能觊觎身外之物。
(2)屈原在《离骚》中提到，楚怀王糊涂荒唐，致使“____________”；而自己又遭嫉妒，被小人“_____________”，不受重用，难以施展抱负。
(3)陆游在《游山西村》中，通过“____________，____________”赞美着古老的乡土风俗，显示出他对传统文化的深情。
阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
送著作佐郎崔融等从梁王东征①
陈子昂
金天方肃杀，白露始专征。
王师非乐战，之子慎佳兵。
海气侵南部，边风扫北平。
莫卖卢龙塞②，归邀麟阁名③。
注：①此诗作于696年，契丹人发动叛乱，唐王朝出兵征讨。②卢龙塞：当时北平郡的边境要塞。三国时，曹操北征乌桓，田畴献策自卢龙口进军，果获大胜，论功行赏时，田畴拒不接受，说：“岂可卖卢龙塞以易赏哉!”③麟阁：麒麟阁。汉宣帝时曾供奉霍光等十一名功臣的画像在此阁中，以表彰他们的功绩。
1.下列对这首诗的理解与分析，不恰当的一项是
A. 首联点明出征送别的时间，“肃杀”“白露”渲染出送别时的气氛，烘托出朝廷军队东征阵容的庄重严肃。
B. 颔联表明此次出征定是一场苦战，规谏将随梁王出征的崔融，定要用好手中的佳兵。
C. 颈联表现河北战场的环境，“海气”“边风”都是带杀气的物象，“侵”“扫”写出了军队征伐的气势。
D. 全诗写景不事雕琢，词句铿锵，刚健有力，撼动人心，一扫南北朝的“绮靡”诗风。
2.全诗寄寓着作者怎样的情感?请结合诗句进行赏析。
阅读下面的文言文，完成下列小题。
贤主愈大愈惧，愈强愈恐。凡大者，小邻国也；强者，胜其敌也。胜其敌则多怨，小邻国则多患。多患多怨，国虽强大，恶得不惧?恶得不恐?故贤主于安思危，于达思穷，于得思丧。《周书》曰：“若临深渊，若履薄冰。”以言慎事也。
武王胜殷，入殷，未下舆，命封黄帝之后于铸，封帝尧之后于黎，封帝舜之后于陈。下舆，命封夏后之后于杞，立成汤之后于宋，以奉桑林。武王乃恐惧，太息流涕，命周公旦进殷之遗老，而问殷之亡故，又问众之所说，民之所欲。殷之遗老对曰：“欲复盘庚之政。”武王于是复盘庚之政，发巨桥之粟，赋鹿台之钱，以示民无私。出拘救罪，分财弃责，以振穷困。封比干之墓，旌箕子之宫，表商容之闾，士过者趋，车过者下。三日之内与谋之士封为诸侯诸大夫赏以书社庶士弛政去赋然后济于河西归报于庙。乃税马于华山，税牛于桃林，马弗复乘，牛弗复服。衅鼓旗甲兵，藏之府库，终身不复用。此武王之德也。故周明堂外户不闭，示天下不藏也。唯不藏也，可以守至藏。
赵襄子攻翟，胜佐人、中人，使使者来谒之，襄子方食抟饭，有忧色。左右曰：“一朝而两城下，此人之所以喜也，今君有忧色，何也?”襄子曰：“江河之涨也，不过三日。飘风暴雨日中，不须臾。今赵氏之德行，无所于积，一朝而两城下，亡其及我乎!”孔子闻之曰：“赵氏其昌乎?”
夫忧所以为昌也，而喜所以为亡也。胜非其难者也，持之其难者也。贤主以此持胜，故其福及后世。齐荆吴越，皆尝胜矣，而卒取亡，不达乎持胜也。唯有道之主能持胜。孔子之劲，举国门之关，而不肯以力闻。墨子为守攻，公输般服，而不肯以兵知。善持胜者，以术强弱。
(节选自《吕氏春秋·慎大览第三》)
1.下列对文中画波浪线部分的断旬，正确的一项是
A. 三日之内与谋之士封／为诸侯诸大夫赏／以书社庶士弛政去赋／然后济于河西归／报于庙
B. 三日之内／与谋之士／封为诸侯／诸大夫赏以书社／庶士弛政去赋／然后济于河／西归报于庙
C. 三日之内／与谋之士／封为诸侯诸大夫／赏以书社庶士／弛政去赋／然后济于河西归／报于庙
D. 三日之内与谋之士封／为诸侯诸大夫／赏以书社庶士／弛政去赋／然后济于河／西归报于庙
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A. 《周书》，在文中指由庸代令狐德棻主编的一部纪传体史书，记载了北周宇文氏所建周朝的史实，隶属中国正史《二十四史》。
B. 黄帝，号轩辕氏，中国远古时代华夏民族的共主，五帝之首，因有土德之瑞，故号黄帝，与炎帝一起被尊为中华“人文初祖”。
C. 桑林，是一种大型的、国家级的祭祀活动，后来祭祀所用的乐舞，也称为桑林。《庄子·养生主》曾描写过庖丁解牛时的动作、节奏，“莫不中音，合于《桑林》之舞”。
D. 明堂，是古代帝王所建的重要建筑物，用以朝会诸侯，发布政令，配祀祖宗。现在北京的天坛祈年殿就是古代明堂式建筑。
3.下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是
A. 贤明的君主在实力越强大时就越恐惧，就算在国家安定、顺利的时候，也会像靠近深渊、脚踩薄冰一样心惊胆战。
B. 武王虽然打败了商朝，但依然害怕，不敢进入殷都，所以才会封赏尧舜等贤君的后人，紧接着又采取一系列政治措施。
C. 武王夺取天下后，给鼓旗甲兵都涂上牲血，收藏到府库里，再也不使用，还在华山、桃林等处繁殖牛马，致力于发展农业。
D. 文章结尾处引用孔子举起门闩和墨子折服公输般的例子都是为了证明国家要想取得胜利进而维持胜利，武力并不是最重要的。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)出拘救罪，分财弃责，以振穷困。
(2)今赵氏之德行，无所于积，一朝而两城下，亡其及我乎!
