阅读下面的材料,根据要求写作。
1月初,G1747次列车在合肥站准备开车时,旅客罗某以等丈夫为由,不听劝阻,用身体强行扒阻车门,造成该次列车延迟发车。经公安机关调查取证,认定罗某的行为扰乱了车站、列车正常秩序,违反了《铁路安全管理条例》规定。同月,重庆北开往潼南的动车上,一婴儿突发昏厥,急需送医,列车员与司机沟通后决定延迟6分钟发车,为孩子打开生命通道。同样是延迟发车,这次没有乘客抱怨,网友也纷纷点赞。
以上文字引发了你怎样的联想和思考?请综合材料内容及含义,选好角度,确定立意;明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭,不少于800字
根据下面文段的内容以及表达特点,仿写句子填空
爷爷奶奶,你们是夕阳,但夕阳并不逊色,夕阳的余辉别有一种魅力。是一弯残月,也要辉映大地;是一座古桥,也要背负风雨;是______,________;是________,______。爷爷奶奶们,夕阳无限好,何必管它是不是黄昏呢?
下面是某毕业学生在教师节前夕给老师发来的短信,其中有五处不得体,请找出并加以修改。
恩师无恙,毕业之后,学生垂念师恩。曾经我是您的高足,现在学生也没让你失望!值此教师节到来之际,谨祝恩师节日快乐,万事如意!以后还请恩师继续斧正我的不足,如有事需要学生效劳,我当鼎力相助!
阅读下面的文字,完成下列小题。
十月,一场秋雨。天空像是打了蜡,蔚蓝而明亮。在群山怀抱之中的桂林兴安,更加明朗开阔了。秋风的水袖把许多的浮华、喧嚣静静扬弃。山舒缓,( );水吟唱,像秋日醉人的醇酒;云柔软,还原为儿时记忆中的手绢。从筑就的钢筋水泥城市到达山水之间,使我们放下所有的牵绊,如同赴一场约会。读一册山,念一卷云,随风飘然,与云嬉戏。站在山水之侧,尝试舒展开目光的翅膀,去品味秋天的空旷、寂寥。
来到山裙水袂之间的灵渠,一带碧水,怎么看都像一部 的素书。她婉约,曼转, ,不愠不喜,用 的故事,引你进入一种 的境界。静立水畔,听任着心灵被水中的绿草牵系,在绿草萋萋的水湄着陆。突然想起白居易“米泉之精”的诗句,“米泉”,指的是酒。用“米泉”称酒,该是多么洒脱而陶醉!而酒不醉人人自醉。看到灵渠,心底突然冒出两个字:地泉!在历史的土壤和积淀中,万斛泉源,潺潺流淌。这是多么厚重而飘逸的精灵啊!
1.下列在文中括号内补写的语句最恰当的一项是
A. 仿佛水墨画卷中清淡的留白
B. 仿佛水墨画卷的清淡
C. 似清淡的水墨画卷中的留白
D. 似清淡的水墨画卷
2.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是
A. 从筑就的钢筋水泥城市到达山水之间,放下所有的牵绊,如同赴一场约会。
B. 钢筋水泥筑就的城市到达山水之间,放下所有的牵绊,如同赴一场约会。
C. 筑就的钢筋水泥城市到达山水之间,使我们放下所有的牵绊,如同赴一场约会。
D. 从钢筋水泥筑就的城市到达山水之间,我们放下所有的牵绊,如同赴一场约会。
3.依次填入文中横线上的成语全都恰当的一项是
A. 手不释卷 不卑不亢 峰回路转 百折千回
B. 百读不厌 不骄不躁 柳暗花明 百转千回
C. 手不释卷 不骄不躁 峰回路转 百折千回
D. 百读不厌 不卑不亢 柳暗花明 百转千回
补写出下列句子中的空缺部分。
(1)诸葛亮《出师表》中“_____,_____”两句分析了先汉兴隆的原因。
(2)沈从文《边城》中“水中游鱼来去,皆如浮在空气里”的描写与《小石潭记》中“___________,___________”两句有异曲同工之妙。
(3)岑参《白雪歌送武判官归京》中“___________,___________”两句,用夸张的手法描写处大漠奇寒,天地暗淡的雪景。
阅读下面这首宋诗,然后回答问题。
八月七日初入赣过惶恐滩①
苏轼
七千里外二毛人,十八滩头一叶身。
山忆喜欢②劳远梦,地名惶恐泣孤臣。
长风送客添帆腹,积雨浮舟减石鳞③。
便合与官充水手,此生何止略知津④?
注:①这首诗是作者遭贬赴惠州途中路经惶恐滩时所作。据《万安县志》载“赣州二百里至岑县,又一百里至万安,其间有滩十八……滩水湍急,惟黄公为最甚。”南方人读“黄公”如“惶恐”,因被称作惶恐滩。②喜欢:地名,在大散关上。这里代指故乡山水。③石鳞:水在石上流,其波如鱼鳞。④典出《论语》,孔子曾问路于隐士长沮、桀溺,二人因不同意孔子的救世主张,故意不做正面回答,只说:“你是知道渡口的,何必问我们呢?”
1.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是
A. “七千里”极力渲染被贬之遥,“二毛”指头发黑白相杂的老人,说明诗人已至暮年。“一叶身”形象地表现诗人飘零的现状。
B. 首联集工巧的对仗、生动的夸张、形象的双关、强烈的对比多种修辞于一体,并巧用数字,写出了诗人此时的处境。
C. 把“黄公滩”叫做“惶恐滩”,虽是口音之误,却能涉及身世国事,颇有意趣,所以为后人认可并应用。如文天祥诗中就有“惶恐滩头说惶恐”。
D. 尾联中“便合”意即“正应当”,“知津”反用孔子的典故,表现了诗人面对人生劫难时,顽强的意志和达观的态度。
2.诗人在这首诗中寄寓的情感复杂多变,请结合全诗简要分析。