下面是介绍“端午节”的思维导图，其中有几处空白，请根据图表内容，合理推断，在空白处填入恰当的词语，每处字数4字以内。
下面是一份家长会邀请函，在表达上有四处词语使用不得体，请指出并改正。
邀请函
尊敬的家长：
时光如梭，转眼间犬子即将进入至关重要的高三年级。在这个关键时期，他更希望得到您悉心的照顾。为了指导您有效地对孩子进行心理疏导，贵校决定于本月20日上午10时在学校报告厅举行家长会，聘请省内著名的心理辅导专家做专题讲座。希望您在百忙之中抽出时间，准时参加，不得缺席或迟到。
某某中学高三年级
2019年3月13日
阅读下面的文字，完成题目。
北宋王安石笔下特长少年方仲永的遭际，代有其事。受虚荣心、名利心等不良影响，一些“望子成名、望女成星”的家长，热衷于_________奔走在童星制造的路上，对有特长的孩子，倾尽一切资源，带孩子参加花样繁多、“套路”很深的娱乐活动、选秀比赛，孩子日常生活也处在夸张的模仿和表演状态。
前不久，据研究机构调查结果显示：超过七成多的孩子最崇拜文娱明星，最想拍戏出名、赚大钱住豪宅，而以科学家、文学家为榜样的孩子占两成，只有_________的孩子长大后想成为志愿者、公益人士。有观点指出，在少年儿童培养教育上，一些家长正走在_________的路上！
也有家长认为：“不都说出名要趁早吗？让我的孩子尽早出名，积累财富，也没啥错！”俗话说，早熟的果子撑不到丰收的金秋。银河星布，_________的星也就那么几颗。过早地让孩子游走于名利场，消费孩子的童年，这对孩子健康人格以及“三观”的塑造，有百害而无一利。
不驰于空想，不鹜于虚声。身为家长，如果（ ），方仲永的悲剧就可能被反复复制。
1.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）
A. 快马加鞭 凤毛麟角 背道而驰 璀璨夺目
B. 揠苗助长 凤毛麟角 南辕北辙 光彩照人
C. 揠苗助长 屈指可数 南辕北辙 璀璨夺目
D. 快马加鞭 屈指可数 背道而驰 光彩照人
2.文中画线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A. 据研究机构调查结果显示：七成多的孩子最崇拜文娱明星，最想拍戏出名、赚大钱住豪宅，而两成的孩子以科学家、文学家为榜样
B. 研究机构调查结果显示：七成多的孩子最崇拜文娱明星，最想拍戏出名、赚大钱住豪宅，而以科学家、文学家为榜样的孩子占两成
C. 据研究机构调查结果：超过七成的孩子最崇拜文娱明星，最想拍戏出名、赚大钱住豪宅，而科学家、文学家为榜样的孩子占两成
D. 研究机构调查结果显示：超过七成多的孩子最崇拜文娱明星，最想拍戏出名、赚大钱住豪宅，而占两成的孩子以科学家、文学家为榜样
3.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）
A. 把孩子的童年当快消品，寄望早成名挣大钱，沉醉于“童星制造”的虚妄中
B. 把孩子的童年当快消品，沉醉于“童星制造”的虚妄中，寄望早成名挣大钱
C. 沉醉于“童星制造”的虚妄中，寄望早成名挣大钱，把孩子的童年当快消品
D. 沉醉于“童星制造”的虚妄中，把孩子的童年当快消品，寄望早成名挣大钱
补写出下列句子中的空缺部分。
(1)白居易在《琵琶行》中，“_______________，______________”两句用比喻的手法，描写琵琶曲由婉转流利，变得缓慢滞涩。
(2)李商隐在《锦瑟》中，连用两个典故，表现了一个物我混同的境界，并抒发了对失去美好事物的无限怀念的句子是“_______________，______________”。
(3)《劝学》中荀子以“木受绳则直，金就砺则利”为例引出了“_______________，________________”的结论，强调了学习并自省的重要性。
(4)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是：“_______________，________________”。
阅读下面这首宋诗，完成小题。
初归石湖
（南宋）范成大
晓雾朝暾绀碧烘，横塘西岸越城东。行人半出稻花上，宿鹭孤明菱叶中。
信脚自能知旧路，惊心时复认邻翁。当时手种斜桥柳，无数鸣蜩翠扫空。
（注）范成大（1126—1193），宋代诗人。字致能，号石湖居士，平江吴郡（今江苏苏州）人。淳熙年间，官至参知政事，因与孝宗政见不合，两个月即去职。晚年隐居故乡石湖。
1.下列对本诗的理解和分析不正确的一项是
A. 首联描写了晓光晨雾与天空的碧色相互烘染，色彩艳美的景象，同时点明了时间，也交代了石湖位置之所在。
B. 颔联第一句中的“半出”一词写行人在茂密深秀的水稻中露出半截身子，表现了诗人敏锐的观察力和细腻的笔触。
C. 颔联第二句写一只白鹭在长满菱叶的池塘里夜宿，显得有些孤单落寞，暗合诗人此时的处境与心境。
D. 颈联第二句写自己碰见老人，仔细辨认，吃惊的发现原来他们都是自己从前的邻居，表明诗人已与石湖阔别多年。
2.诗的尾联运用了哪些表现手法？请结合诗句加以分析。
阅读下面的文言文，完成小题。
王大宝，字元龟，其先由温陵徙潮州。政和间，贡辟雍。建炎初，廷试第二，授南雄州教授。以禄不逮养，移病而归。
赵鼎谪潮，大宝日从讲《论语》，鼎叹曰：“吾居此，平时所荐无一至者，君独肯从吾游，过人远矣。”知连州，时张浚亦谪居，命其子栻与讲学，时赵、张客贬斥无虚日，人为累息，大宝独泰然。浚奉不时得，大宝以经制钱给之，浚曰：“如累君何？”大宝不为变。代还，言连、英、循、惠、新、恩六州，居民才数百，非懋迁①之地，月输免行钱宜蠲减。高宗谓大臣曰守臣上殿令陈民事遂得知田里疾苦所陈五六得一可行其利亦不细矣乃命广西诸司具减数闻 知袁州，进《诗》《书》《易解》，上谓执政曰：“大宝留意经术，其书甚可采，可与内除。”执政拟国子司业，上喜曰：“适合朕意。”
时经筵阙官，遂除国子司业兼崇政殿说书。直敷文阁、知温州、提点福建刑狱。道临漳，有峻岭曰蔡冈，芜草蔽翳，山石嶙峋，盗乘间剽劫。大宝以囊金三十万，募民抉薮甃道②十余里，行者便之。提点广东刑狱。孝宗即位，除礼部侍郎。张浚复起为都督，大宝力赞其议，符离③失律，群言汹汹。大宝言：“危疑之际，非果断持重，何以息横议？”未几，汤思退议罢督府，力请讲和，大宝奏谓：“今国事莫大于恢复，莫仇于金敌，莫难于攻守，莫审于用人。宰相以财计乏，军储虚，符离师溃，名额不除，意在核军籍，减月给。臣恐不惟边鄙之忧，而患起萧墙矣。”章三上，除兵部侍郎。大宝寻请致仕。督府既罢，撤边防，弃四州，金复犯边，诏思退都督军马，辞不行，上震怒，窜思退，中外以大宝前言不用为恨。寻卒，年七十七。
（注）①懋迁：贸易。②抉薮甃道：伐林修道。③符离：古地名。
（选自《宋史》，有删改）
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A. 高宗谓大臣曰/守臣上殿/令陈民事/遂得知田里疾苦/所陈五六/得一可行/其利亦不细矣/乃命广西/诸司具减数闻/
B. 高宗谓大臣曰/守臣上殿/令陈民事/遂得知田里疾苦/所陈五六/得一可行/其利亦不细矣/乃命广西诸司具减数闻/
C. 高宗谓大臣曰/守臣上/殿令陈民事/遂得知田里疾苦/所陈五六得一/可行其利/亦不细矣/乃命广西诸司具减数闻/
D. 高宗谓大臣曰/守臣上/殿令陈民事/遂得知田里疾苦/所陈五六/得一可行其利/亦不细矣/乃命广西诸司具减数闻/
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A. 移病，即移疾，官员上书称病，要求隐退的委婉语。
B. 廷试，即殿试，是科举制度中由皇帝在殿廷上对会试取录的贡士亲发策问的考试，廷试的第一名称为状元。
C. 《书》，《尚书》的简称，儒家经典之一，是我国上古历史文献和部分追述古代事迹著作的汇编。
D. 经筵，汉唐以来为皇子讲论经史而特设的御前讲席。宋代始称经筵，讲官以翰林学士等充任或兼任。
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A. 王大宝为人厚道，胸怀坦荡。任连州知州时，张浚谪居于此，别人唯恐受牵连，只有王大宝泰然处之，与张浚之子讲学，并拿出经制钱供给张浚。
B. 王大宝关心民生，与民便利。他建议朝廷减免连州等六州每月交纳的免行钱；蔡冈一带道路艰险，盗贼出没，他拿出私财募民修路，方便行人。
C. 王大宝学问渊博，通晓经术。知袁州时，他曾进献《诗》《书》《易解》，受到皇帝赞扬，认为可授予内官，后来被授予国子司业兼崇政殿说书。
D. 王大宝力主恢复，反对议和。张浚重新被起用为都督，他不顾众人议论，大力支持；汤思退建议撤销都督府，极力请求讲和，他再三上奏表示反对。
4.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。
(1)吾居此，平时所荐无一至者，君独肯从吾游，过人远矣。
(2)上震怒，窜思退，中外以大宝前言不用为恨。
