阅读下面的材料,根据要求写作。
①自号“鉴湖女侠”的秋瑾,作为中国近代史第一批为推翻满清政权和数千年封建统治而牺牲的革命先驱,为唤醒民众,把青春献给了那个救亡图存,狂飙突进的时代。
②被誉为“中国核潜艇之父”的中国工程院院士黄旭华,为了祖国的核潜艇事业,近30年没有回过一次老家探望双亲,隐姓埋名,把青春献给了国家安全。
③作为中国互联网代表人物及全球电子商务创新领袖人物的雷军,读书时就是学霸,后创建“小米科技”,他把青春献给了民族工业,献给了这个竞争的时代。
不一样的时代,同一样的青春。
“五四”青年节就要到了,学校团委将举办纪念“五四”青年节的演讲比赛。请你以“我要做一名这样的青年”为题,写一篇演讲稿。
要求:选好角度,立意明确;不要套作,不得抄袭;不少于800字。
下面是介绍“端午节”的思维导图,其中有几处空白,请根据图表内容,合理推断,在空白处填入恰当的词语,每处字数4字以内。
把下面语段中画线的长句改成4个较短的句子,可以改变语序,增删词语,但不得改变原意。
作为中国社会的两大柱石的礼(构成社会生活里的秩序条理)和乐(涵润着群体内心的和谐与团结力)的最后根据在于形而上的天地境界。人生里面的礼乐负荷着形而上的光辉,使现实的人生启示着深一层的意义和美。
阅读下面的文字,完成下列小题。
2018年7月下旬,习近平主席访问非洲,塞内加尔成为非洲第一个正式加入“一带一路”的国家。
2013年,我国提出了构建“一带一路”的倡议。这一跨越时空的伟大倡议,( )。它既传承以平等互利、包容互鉴为核心的古丝绸之路精神,又顺应和平发展、合作共赢的21世纪时代潮流。它不仅是一个 的战略构想,也是一条和平发展的共赢之路,还是一项脚踏实地的伟大事业。此倡议受到国际社会的高度重视,得到沿途各国的广泛支持,国内相关省市也是 ,其影响可见一斑。
五年来,在我国与沿途国家的共同努力下,将使“一带一路”的相关合作取得长足进展。沿途国家正编织以陆、海、空三位一体的立体交通大网络。被誉为现代丝绸之路的新亚欧大陆桥、贯穿中南半岛国家的中国—新加坡经济走廊,以及连通南亚半岛的孟中印缅经济走廊等,作为“一带一路”的骨干通道 。沿途区域种类物流中心正在建设中,各种类型的自贸园区 般出现;一张辐射“一带一路”的高标准自贸区大网络也正在编织中,最终形成经济走廊沿途的生产、流通、市场规模效应。
1.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是
A. 承接古今,连接中外,赋予古老丝绸之路崭新的时代内涵。
B. 承接古今,连接中外,将崭新的时代内涵赋予古老丝绸之路。
C. 连接中外,承接古今,将崭新的时代内涵赋予古老丝绸之路。
D. 连接中外,承接古今,赋予古老丝绸之路崭新的时代内涵。
2.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是
A. 我国与沿途国家的共同努力,“一带一路”的相关合作将取得长足进展。
B. 在我国与沿途国家的共同努力下,“一带一路”的相关合作取得了长足进展。
C. 我国与沿途国家的共同努力,将使“一带一路”的相关合作取得长足进展。
D. 在我国与沿途国家的共同努力下,使“一带一路”的相关合作取得了长足进展。
3.依次填入文中横线处的成语,全都恰当的一项是
A. 远见卓识 摩拳擦掌 崭露头角 星罗棋布
B. 远见卓识 大展拳脚 初露雏形 星罗棋布
C. 高瞻远瞩 大展拳脚 崭露头角 雨后春笋
D. 高瞻远瞩 摩拳擦掌 初露雏形 雨后春笋
补写出下列句子中的空缺部分
(1)白居易在《卖炭翁》中描绘了卖炭老人的矛盾心理:“可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒”,而在他的《观刈麦》一诗中也有表现农民筋疲力尽仍争分夺秒收割庄稼的句子“____, ________”这一“冷”一“热”,异曲同工,传达了诗人对劳动人民的深切同情。
(2)《永遇乐京口北固亭怀古》中,作者对曾在京口起兵的刘裕赞叹不已,”______”句描写他为恢复中原大举北伐时的豪迈气势;刘裕的儿子刘义隆轻率举兵北伐,只落得“ _____”。
(3)荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。“金”要锋利,需“就砺”;人要改造成为“______”的君子,就要“____”,可见,学习的意义是十分重大的。
阅读下面这首唐诗,完成下列小题。
曲江春望怀江南故人
赵嘏
杜若洲边人未归,水寒烟暖想柴扉。
故园何处风吹柳,新雁南来雪满衣。
目极思随原草遍,浪高书到海门稀。
此时愁望情多少,万里春流绕钓矶。
[注]①赵嘏,字承佑,楚州山阳(今江苏淮安)人,唐代诗人。②杜若,香草名。③海门,河流入海之处。④钓矶,钓鱼时坐的岩石。
1.下列对诗歌有关内容的分析和概括,不恰当的一项是
A. 作者首联写“人未归”“想柴扉”,紧承题目“怀”字,足见其虽身处曲江之畔,但思念江南故乡的心情。
B. “水寒、烟暖”等意象点明早春时节,写出作者眼中所望之春景,为后三联表达感情烘托了气氛。
C. 颈联作者极目远望,思念之情随离离原草而更显渺远,风浪阻隔使投递之信也愈显稀少。
D. 尾联诗人发问“愁情不知多少”,转而以万里春江”的宏阔气势消解愁苦,以此收束,提升了诗歌的格调。
2.后人读此诗颔联,言有“杨柳依依,雨雪霏霏”之感。请就此赏析颔联的描写角度。