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将下列编号的语句依次填入语段空白处,语意连贯的一项是 “江南”可以是一个文化概念...

将下列编号的语句依次填入语段空白处,语意连贯的一项是

“江南”可以是一个文化概念。 江南凌波水韵,翰墨流芳,中正平和,风雅精致,以文心墨韵见长,是中华精英文化的象征。毫不夸张地说,     ▲    

①是江南文脉从长江汇入大海

②乃至成为整个东亚文化的酵母

③并且产生了全新的创造力与辐射力

④引导中华文化与西方外来文化交融碰撞

⑤是江南艺术精神引领了中国传统艺术走向高端与精致

A. ③①④⑤② B. ④⑤②③① C. ①④③②⑤ D. ⑤①④③②

 

D 【解析】 本题考查学生语言表达的连贯性。解答此类题目,首先浏览语段,把握语段的中心,然后浏览所给的五个句子,借助关联词、代词、指示代词确定句子之间的关系,最后采用排除的办法选出答案。这段文字的中心话题是“江南”,且语段所说不是江南的风景,而是江南的“文化概念”,由横线前面“毫不夸张地说”这一提示来看,后面紧跟着应是对前面的总结,前面说“江南……是中华精英文化的象征”,接着应是“中华精英文化”的体现,即第五句“……引领了中国传统艺术走向高端与精致”,这就确定了首句;剩下几句应是对第五句的形象阐释,由第二句的“乃至”和第三句“并且”等词语来看,这几句应该是由浅入深层层递进来分析,先是“江南文脉从长江汇入大海”,接着是“引导中华文化与西方外来文化交融碰撞”,由“交融碰撞”而产生“创造力和辐射力”,最后“成为整个东亚文化的酵母”,这就确定了这几句的顺序应该是①④③②。故选D。
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考点分析:
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下列选项中,加点名句使用不恰当的一项是

A. 父母要求小孙独自安心读书。小孙反驳说:“独学而无友则孤陋而寡闻。”

B. 小孙根嫉妒班上成绩好的同学,老师开导他:“临渊羡鱼不如退而结网。”

C. 听爸爸讲当年艰难创业的故事,小黄感慨说:“真是筚路蓝缕以启山林。”

D. 小黄刚考上高中就放松学习,妈妈告诚说:“行百里者半九十,不能松懈!”

 

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依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是(   )

①每年三月,全国人大代表和政协委员都聚集北京,共商      

②连学好母语都需要花大力气,下苦功夫,      学习外语呢?

③这种偷梁换柱的行为对国人的诚信造成了负面影响,国人也因此觉得      受损。

A. 国是    不要说    荣誉

B. 国事    何况是    名誉

C. 国是    何况是    名誉

D. 国事    不要说    荣誉

 

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阅读以下材料,自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章。

改变了人类出行方式的亨利·福特曾说过,“在汽车出现前,如果你问人们需要什么,他们的答案是一匹更快的马,而绝不会是一辆汽车”。

 

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阅读下文,完成各题。

送宗伯乔白岩序

[明]王守仁

①大宗伯白岩乔先生将之南都,过阳明子而论学。

②阳明子曰:“学贵专。”先生曰:“然。予少而好弈,食忘味,寝忘寐,目无改观,耳无改听,盖一年而诎乡之人,三年而国中莫有予当者,学贵专哉!”阳明子曰:“学贵精”。先生曰:“然。予长而好文词,字字而求焉,句句而鸠焉。研众史,核百氏,盖始而希迹于宋唐,终焉浸入于汉魏,学贵精哉!”阳明子曰:“学贵正”。先生曰:“然。予中年而好圣贤之道,弈吾悔焉,文词吾愧焉,吾无所容心矣,子以为奚若?”

③阳明子曰:“可□!学弈则谓之学,学文则谓之学,学道则谓之学,然而其归远也。道,大路也,外是荆棘之蹊,鲜克达矣。是故专于道,斯谓之专;精于道,斯谓之精。专于弈而不专于道,其专溺也;精于文词而不精于道,其精僻也。夫道广矣大矣,文词技能于是乎出,而以文词技能为者,去道远矣。是故非专则不能以精,非精则不能以明,非明则不能以诚,故曰‘唯精唯一’。精,精也;专,一也。精则明矣,明则诚矣,是故明,精之为也;诚,一之基也。一,天下之大本也;精,天下之大用也。知天地之化育,而况于文词技能之末乎?”

④先生曰:“然哉!予将终身焉,而悔其晚也。”阳明子曰:“岂易哉?公卿之不讲学也久矣。昔者卫武公年九十而犹诏于国人曰:‘毋以老耄而弃予。’先生之年半于武公,而功可倍之也,先生其不愧于武公哉!某也敢忘国士之交警?”

注:①大宗伯:礼部尚书别称。②阳明子:指王守仁。会稽山道家称“阳明洞大”,王守仁结庐其间,故自号阳明子。③鸠:通“究”,搜求。④僻:通“癖”,癖好。⑤卫武公:姓姬名和,西周时人。《国语·楚语上》载卫武公语:“自卿以下至于师长士,苟在朝者,无谓我老耄而舍我。”⑥交警:以交情之深而忠告之。

1.下列完全符合王阳明为学主张的一组文字是:(   )

①食忘味,寝忘寐,目无改观,耳无改听。

②专于道,斯谓之专;精于道,斯谓之精。

③学弈则谓之学,学文则谓之学。

④夫道广矣大矣,文词技能于是乎出。

⑤字字而求焉,句句而鸠焉。

⑥非专则不能以精,非精则不能以明,非明则不能以诚。

⑦公卿之不讲学也久矣。

⑧某也敢忘国士之交警?

A. ①③⑤

B. ②④⑥

C. ⑤⑥⑦

D. ③④⑧

2.可填入第③段方框中的虚词是(  

A.

B.

C.

D.

3.下列对原文的分析或理解不正确的一项是: (   )

A. 这篇赠序是王守仁在他的朋友乔白岩先生将要前往南都时与自己论学后写的。

B. 王守仁认为不管学习什么都是学习,只要真正做到“专”和“精”,“正”也就在其中了,距离“大道”也就不远了。

C. 乔白岩先生认为自己喜好文辞优美的文章,写作时字字推敲句句斟酌,并沉潜于诸史和百家著作,这就算是“精”了,可王守仁却并不认可这样的“精”。

D. 乔白岩先生非常认同王守仁的为学之道,只是认为自己明白得太晚了。王守仁以卫武公的事例提出忠告并勉励他。

4.分析第③段画线句的表达效果。

5.王守仁的为学主张对当今有何启迪意义?

 

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阅读下文,完成各题。

独孤信传

[唐]令狐德棻

①独孤信,云中人也,本名如愿。父库者,为领民酋长,少雄豪有节义,北州咸敬服之。信美容仪,善骑射。正光末,与贺拔度等同斩卫可孤,由是知名。信既少年,好自修饰,服章有殊于众,军中号为独孤郎。

②建明初,出为荆州新野镇将,带新野郡守。寻迁荆州防城大都督,带南乡守。频典二部,皆有声绩。贺拔胜出镇荆州,乃表信为大都督。从胜攻梁下溠戍,破之,迁武卫将军。及胜弟岳为侯莫陈悦所害,胜乃令信入关,抚岳余众。属太祖已统岳兵,信与太祖乡里,少相友善,相见甚欢。因令信入洛请事,至雍州,大使元毗又遣信还荆州。寻征信入朝,魏孝武雅相委任。

③及孝武西迁,事起仓卒,信单骑及之于泸涧。孝武叹曰:“武卫遂能辞父母,捐妻子,远来从我。世乱识贞良,岂虚言哉。”即赐信御马一匹,进爵浮阳郡公,邑一千户。

④寻陇右十州大都督、秦州刺史。先是,守宰暗弱,政令方,民有冤讼,历年不能断决。及信在州,事无壅滞。示以礼教,劝以耕桑,数年之中,公私富实。流民愿附者数万家。太祖以其信著遐迩,故赐名为信。

⑤信风度弘雅,有奇谋大略。太祖初启霸业,唯有关中之地,以陇右形胜,故委信镇之。既为百姓所怀,声振邻国。又信在秦州,尝因猎日暮,驰马入城,其帽微侧。诘旦,而吏民有戴帽者,咸慕信而侧帽焉。其为邻境及士庶所重如此。

⑥赵贵诛后,信以同谋坐免。居无几,晋公护又欲杀之,以其名望素重,不欲显其罪,逼令自尽于家。时年五十五。

(节选自《周书·卷十六·列传第八》 有删节)

注:(1)太祖:北周宇文泰。(2)魏孝武:北魏孝武帝元修。

1.写出下列加点词在句中的意思。

(1)寻陇右十州大都督、秦州刺史。_________         (2)政令方,民有冤讼___________

2.为下列句中加点词选择释义正确的一项。(   )

信以同谋免(      )。

A. 因为

B. 驻守

C. 犯罪

D. 株连受罚

3.为下列句中加点词选择释义正确的一项。(   )

魏孝武相委任(       )。

A. 正确的

B. 素来,向来

C. 甚;很

D. 高雅;不俗

4.与选文第⑤段 “陇右形胜”中的“以”字意义和用法相同的一项是(  )

A. 如或知尔,则何哉?

B. 夫夷近,则游者众;险以远,则至者少。

C. 强秦之所以不敢加兵于赵者,徒吾两人在也。

D. 木欣欣向荣,泉涓涓而始流。

5.把第④段画线句译成现代汉语。

及信在州,事无壅滞。示以礼教,劝以耕桑,数年之中,公私富实。流民愿附者数万家。

6.第⑤段“诘旦,而吏民有戴帽者,咸慕信而侧帽焉”的原因是_________。(用自己的话回答)

7.独孤信为何会“名望素重”,结合全文内容加以推断。

 

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