阅读下面的材料,根据要求作文。
材料一:2017年暑假,乐嘉带四岁女儿穿越沙漠,4天走76公里。临行前,乐嘉和女儿约法两章:一、不可无理哭闹,哭要有哭的理由,不哭的孩子最美;二、无论发生什么事,绝对不可以让大人抱,要靠自己的力量每天走完全程。
材料二:2017年8月20日,一位广西网友发现一个小男孩在拿砖头砸共享单车的锁头,男孩父母就在身边,却没有制止孩子的行为。当该网友上前制止时,父母却称,“孩子太小不懂事,他见别人砸他也砸,小孩子闹着玩的。”
材料三:2019年开学初,一部《努力一点点》的微视频在朋友圈疯传,一个基础差的孩子在学踢球的过程中,妈妈有一句鼓励性的话语:“我可能不是最好的妈妈,因为我并不是想我的孩子总要得第一名,我只是希望他能每天超越自己一点点。”
父母是孩子的第一任老师,家庭教育是一个人一生的初始教育。以上几则材料引起了你怎样的联想与思考?《家庭教育》杂志编辑部向你约稿,请你以特约撰稿人的身份给他们写一篇文章,结合你的成长经历,谈谈你对家庭教育的看法。要求自选角度,明确文体,自拟题目;不要套作,不得抄袭;不少于800字。
仿照示例,运用所给三组材料仿写三个句子,要求逻辑严密,语意连贯,信息完整,句式一致,并与所给示例构成一组排比句。
示例:卧冰求鲤,叨陪鲤对,敬养母聆父训,中国人向来都不缺乏孝顺意识。
第一组:诚信 建功 抗争。
第二组:诛暴秦御外侮 轻生死重然诺 持金戈破巨浪
第三组:立木取信 闻鸡起舞 军民抗倭 尾生抱柱 破釜沉舟 击楫中流
下面是远在异地的大学生小明写给他当文学院教授的爷爷的一封信,在表达上有五处错误,请找出,并修改。
尊敬的祖父:
见字如晤。3月20日是您七十寿辰,不孝孙在外求学,山高水长,不能回家给您亲自磕头,深表不安。爷爷虽至耄耋之年,但精神矍铄,风华正茂,孙儿甚为喜慰。不孝孙在异乡给您磕头了,祝您日月昌明,松鹤长春。暑假回家我再向您叩请金安。
不孝孙:小明
2019年3月15日
阅读下面的文字,完成下列各题。
中华民族要真正强大起来,不仅要依靠政治、经济、军事等方面的硬实力,而且要依靠文化方面的软实力。习近平总书记指出,古往今来,中华民族之所以在世界上有影响,有地位,不是靠对内严刑峻法和对外______,而是靠文化感染力对人的______般的潜移默化。党的十九大报告再次强调,( )。当今时代,文化因素在增强国家核心竞争力中的地位______。谁的文化兴旺发达,实力强大,谁就能在激烈的国际竞争______。只要推动文化走向繁荣兴盛,就能形成与我国国际地位相照应的文化软实力,日益为我国走近世界舞台中央提供有力的支撑,就能在国内真正展现中华文化的独特魅力。
1.依次填入文中横线上的成语,全部恰当的一项是( )
A. 穷兵黩武 春风化雨 至关重要 独领风骚
B. 兴师动众 和风细雨 举足轻重 独辟蹊径
C. 穷兵黩武 春风化雨 举足轻重 独领风骚
D. 兴师动众 和风细雨 至关重要 独辟蹊径
2.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )
A. 只要推动文化走向繁荣兴盛,就能形成与我国国际地位相照应的文化软实力,日益为我国走近世界舞台中央提供有力的支撑,就能在国内真正展现中华文化的独特魅力。
B. 只要推动文化走向繁荣兴盛,就能形成与我国国际地位相对应的文化软实力,就能在国内真正展现中华文化的独特魅力,为我国走近世界舞台中央日益提供有力的支撑。
C. 只有推动文化走向繁荣兴盛,才能在国内真正展现中华文化的独特魅力,才能形成与我国国际地位相适应的文化软实力,为我国日益走近世界舞台中央提供有力的支撑。
D. 只有推动文化走向繁荣兴盛,才能形成与我国国际地位相匹配的文化软实力,才能在国内真正展现中华文化的独特魅力,为我国日益走近世界舞台中央提供有力的支撑。
3.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )
A. 国运兴文化兴,民族强文化强
B. 文化强国运强,文化兴民族兴
C. 文化强民族强,文化兴国运兴
D. 文化兴国运兴,文化强民族强
补出下列句子中空缺的部分。
(1)《陋室铭》中,刘禹锡将自己的“陋室”与“______,______”相比,表现了他高尚的情操。
(2)《离骚》中屈原表达自己虽爱好修洁严于律已,但早晨被诟骂,晚上被免职的句子是:“______,______”
(3)《登高》中,杜甫面对萧瑟秋景,以“______,______”两句,抒发了漂泊异乡、年老体衰的羁旅之愁与孤独之感。
阅读下面这首宋诗,回答下列各题。
秋思
陆游
老怀不惯著闲愁,信脚时为野外游。
过雁未惊残月晓,片云先借一天秋。
村醅似粥家家醉,社肉如林处处留。
七十已稀今又过,问君端的更何求?
(注释)①端的:此处解释为究竟、到底。
1.下列选项中对诗歌理解不正确的一项是( )
A. “老怀”一句“老”“不惯”既交代“秋游”的缘起,又暗示“秋思”的缘由。
B. 颔联用比拟、对比的手法细致入微地描绘“雁”、“云”等意象,突出了“秋”的特点。
C. 本诗先点明“秋游”的缘由,再写秋景、秋俗,最后直抒胸臆,结构严谨,脉络清晰。
D. 本诗展现的乡村风俗及淳朴民风,与作者另一首诗《游山西村》相似。
2.“问君端的更何求?”一句表达的情感深沉而复杂,请结合诗歌简要分析。