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阅读下文,完成下列小题。

父爱无价

很多年以前,有一个非常富有的男人和他那年轻的儿子生活在一起,他们两人都非常热爱收藏艺术品。他们一起环游世界,并且只把最好的艺术珍品添加进他们的收藏品中去。它们被挂在他们家中的墙上,装饰门庭。当这位日渐衰老的鳏夫看着他那惟一的儿子成为一位经验丰富的艺术品收藏家的时候,心里就感到非常欣慰。尤其令他引以自豪的是,当他们与世界各地的艺术品收藏家进行交易时儿子那高超的鉴赏力以及敏锐的生意头脑。

那年冬天,他们的国家卷入了战争。因此,这个年轻人离开了家,奔赴前线,为国而战。才过了短短的几个星期,这位老人就收到了一封电报,说他那至爱的儿子牺牲了。心神狂乱的老人孤独寂寞地独自面对着即将到来的圣诞节,心里充满了痛苦和悲伤。

圣诞节的早晨,一阵敲门声唤醒了这位神情沮丧的老人。他打开房门,看见一位手里提着一个非常大的包裹的士兵正向他敬礼。

士兵向老人自我介绍道:“我是您儿子的一位朋友。我有一些东西要给您看。”

老人小心翼翼地打开包裹,里面露出一张纸。他轻轻地把它展开,原来是一幅肖像画,画的正是他那至爱的儿子。虽然,这幅画不是出自一位天才画家之手,自然也称不上是天才之作,但是它对那个年轻人脸部的细节特征把握得很准,可以说是惟妙惟肖。

睹物思人,看着儿子的肖像画,老人仿佛又看到了儿子一样,老泪纵横,久久说不出话来。良久,他才强忍住悲伤,向眼前的这位士兵道谢,并说他将把这幅肖像画悬挂在壁炉的上方。

儿子的这幅肖像画成了他最为珍贵的财产,它使得他对世界各地的博物馆里收藏的那些所谓无价珍品的兴趣也黯然失色。他还经常对邻居们说,这幅画是他迄今为止收到的最珍贵的礼物。

春天到了。可是这位可怜的老人却得了一场大病,不久就去世了。根据老人的遗愿,他所有的绘画珍品将在新的圣诞节那天拿出来拍卖。

圣诞节终于到了。那些艺术品收藏家从世界各地聚集到了拍卖现场,热切地盼望着竞买那些世界上最引人入胜的绘画珍品。

拍卖会由拍卖一件任何一家博物馆的藏品目录上都没有的绘画作品开始。它就是那个老人儿子的肖像画。拍卖师向众人征求一个拍卖的底价,但是会场里却像死一般沉寂。

“有谁愿意出价100美元买下这幅画吗?”拍卖师问道。

仍旧没有人说话。又过了一会儿,从拍卖厅的最后面传来一个声音:“谁要买那幅画啊?它只不过是他儿子的肖像画。快把那些珍品拿出来拍卖吧!”

顿时,赞同声、附和声此起彼伏。

“不,我们必须首先拍卖这一幅,拍卖师答道,“现在,谁愿意买下他儿子的肖像画?”

最后,老人一个并不富有的朋友说话了:“10美元你愿意卖吗?那样的话我就可以买下它了。”

“还有没有人愿意出更高的价钱?拍卖师大声问道。拍卖厅里越发安静下来。片刻之后,他喊道:“10美元一次,10美元二次……好,成交!”

拍卖槌重重地落了下来。顿时,拍卖厅里人声鼎沸,庆贺声不绝于耳,有人叫道:“现在,我们可以竞买那些珍品了吧!”

此刻,拍卖师无声地环顾了一下群情激奋的观众,郑重地宣布:“拍卖到此结束!按照这位老人,当然也就是肖像画中那位儿子的父亲的遗愿,谁买下那幅肖像画……”拍卖师顿了一下,遗憾地看了看众人,“谁就可同时得到他所收藏的全部珍品!”

1.第一自然段提供的信息,对小说情节发展推动作用最大的一项是

A. 父亲是以为富有的且日益衰老的鳏夫

B. 儿子是一位具有生意头脑的收藏建。

C. 父亲为自己的儿子感到欣慰和自豪

D. 父子俩热衷于收藏世上最好的美术品

2.获得儿子肖像画后,作者对父亲有一系列细节描写,请简要说明其作用。

3.儿子肖像画在无人愿买的情况下,被老人“一位并不富有的朋友”十美元拍的,他竞买动机判断不合理的一项是

A. 因为念及旧谊 B. 被老人父爱感动 C. 为使拍卖顺利 D. 不忍画像受冷落

4.拍卖大厅“死一般的沉寂”“附和声此起彼伏”“越发安静”“人声鼎沸”等场景描写的用意是什么?

5.这篇小说的结局方式使我们联想到美国小说家_______短篇小说《______》的结尾艺术。

6.小说最后提到拍卖师的“遗憾”,请说说你读出了怎样的遗憾并简述理由。

 

1.C 2.(1)渲染老人对儿子的至爱无价;(2)与下文拍卖会众人对肖像画的冷落形成对比。 3.B 4.渲染现场的热烈气氛,揭示了竞拍者的心态,反衬老人的无价父爱拍卖衬托出收藏品的价值。 5.欧 亨利 《最后的一片常春藤叶》 6.(1)作者读者遗憾的是无人能理解无价的父爱。 (2)拍卖师的遗憾是竞拍者不能在传递父爱的同时获取无价的财富。 (3)竞拍者遗憾的是自己没有买下那幅肖像画,从而失去了获得老人全部珍品的机会。 (4)父亲的遗憾是人们看重的是金钱财富,忽视的是一个父亲的爱子之情。 【解析】 1.试题本题考查学生筛选信息以及理解情节作用的能力。解答此类题,首先审请题干,接着分析选项情节与后文情节的联系。本题要注意题干的要求“第一自然段提供的信息,对小说情节发展推动作用最大”,这就要求考生了解后文的情节内容——父亲对儿子无价的爱,除去血缘关系外,还有老人对儿子的的欣赏,对儿子的才能感到欣慰和自豪。正是因为“为自己的儿子感到欣慰和自豪”,所以老人才在临终时想把收藏的珍品送给买儿子肖像画的人。故选C。 2.试题本题考查学生分析细节描写的作用。解答此类题目,首先找到相关描写,再联系上下文分析作用。解答本题,首先阅读有关的片断,了解对父亲的一系列细节描写,体味这些细节所表现的老人的心理,然后结合主题,结合文章结构,组织答案。获得儿子肖像画后,作者对父亲有一系列细节描写,“小心翼翼地打开包裹”“轻轻地把它展开”“老泪纵横,久久说不出话来”,通过这一系列细微的动作、神态描写,表现了老人对儿子的爱是深沉的、无价的。下文描写在拍卖会众人对老人儿子的这幅肖像画表现的极为冷落。此处细节描写体现的深沉父爱与下文拍卖会上众人冷落情绪前后形成鲜明的对比,从而体现了小说“父爱无价”这一主题。 3.试题本题考查分析作品情节及对某一问题进行探究的能力。解答此类题目,首先找到相关描写,再联系上下文分析这样做的原因。本题先看题干要求,然后逐一研究选项,对照原文中老人“一位并不富有的朋友”的表现周国拍卖人的心理以及拍卖会的结果,可知这位并不富有的朋友并不知道故事的结局,而故事的结局正体现了父亲对儿子深沉的爱。所以“被老人的父爱感动”不合情理。故选B。 4.试题本题考查分析场景描写的用意的能力。鉴赏小说时,场景描写是小说创作中常用的表现手法,场景描写无非是为了渲染气氛、制造悬念、推动情节的发展、揭示人物的内心世界,突出主题,等等。拍卖大厅“死一般的沉寂”“附和声此起彼伏”“越发安静”“人声鼎沸”等场景描写,用意比较明显。要完整回答这个题目,需要三个要素:一是要知晓“场景描写”的内涵与基本功能;二是能够迅速理清小说的情节,理解老人这个人物形象的精神世界,把握小说的题旨;三是将有关“场景描写”的知识迁移到解题中去。阅读小说可知,《父爱无价》旨在歌颂伟大的父爱。小说开始平铺直叙,无风无浪,波澜不惊。到了拍卖这一情节,才浪花飞溅,峰峦迭起,最后峰回路转,戛然而止,耐人寻味。“拍卖”是小说情节中最关键的环节。竞拍者们急于一睹老人珍藏的画品,急于拍得珍品胜利而归,对老人视为“最珍贵”的儿子肖像画不屑一顾,双方关注的内容完全不同。“死一般沉寂”“附和声此起彼伏”“越发安静”“人声鼎沸”.这样的反复渲染,显然是作者的匠心独运的结果。这一场景描写的作用:1、渲染气氛,揭示了竞拍者的心态,反衬老人的无价父爱拍卖。现场的热烈衬托藏品的价值,但在老人的眼里,如此珍贵的收藏品依然比不上他儿子的肖像画;竞拍者对肖像画的冷漠,反衬了老人对儿子的深情。竞拍者们对艺术品的追逐,与老人对人间情感的珍重形成鲜明对比。对拍卖现场氛围的渲染,对于展示老人的精神世界起了画龙点睛的作用。2、制造悬念,推动情节发展,彰显小说题旨。明明是要拍卖老人收藏的绘画珍品,开始却要先拍卖儿子的肖像画:底价为100美金,结果却以10美金成交,这些不合情理的举动招致了现场的“沉寂”“安静”“人声鼎沸”,也刺激了读者的阅读欲望,使读者想探究竟,这就是制造悬念。同时,这样的渲染也使得结局非常具有戏剧性。综上分析,本题从渲染气氛、制造悬念,揭示心态,突出主题这四个方面回答。 5.试题本题考查判断小说的结尾艺术。小说的结尾艺术有以下几种:①情理之中,意料之外式(欧•亨利式结尾)。②戛然而止、留下空白式。③补叙式。④卒章显志式。⑤悲剧式结尾。⑥大团圆式结尾。这篇小说的结尾是谁也没有想到谁买下老人儿子的肖像画,“谁就可同时得到他所收藏的全部珍品!”这个结尾在情理之中,也是出乎所有人的意料,属于美国小说家欧•亨利的经典结尾方式,即情理之中,意料之外式。比如欧•亨利短篇小说《最后的一片常春藤叶》《警察和赞美诗》等都是运用这种结尾艺术。 6.试题本题考查从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴的探究能力。解答本题,要考虑、揣摩在场的所有人的感受,深入挖掘人物的心理,所有的人物心理是不尽相同的,虽然都“遗憾”,但遗憾的内容各不相同。作者和读者的遗憾是无人能懂得父爱是无价的;拍卖师遗感的是竞拍者不能在理解父爱的同时获取无价的财富;竞拍者遗憾当然是自己没有事先买下那幅肖像画,这样的话就能获得老人所有的收藏品。父亲遗憾的是人们正是因为太看重金钱财富,从而忽视“父爱无价”这一事实。本题抓住小说中不同的人物,结合小说的情节、人物的表现,分开来回答各种人的不同的遗憾。
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考点分析:
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阅读下文,完成下列小题。

①南朝梁的刘勰,在《文心雕龙》里专门谈了风骨的问题。他说做文章要“风清骨峻,篇体光华”。就是说,文章要像人一样,有清新的风貌、峻拔的骨骼,看起来精神奕奕。这是一种对文章的美的理想,并且这种美的理想又是从人格的美的理想中来的。所以,钱钟书在《中国固有的文学批评的一个特点》里认为,中国传统以来的文评就是把文章通盘的人化、生命化。可见,中国人对美的认识往往和真、善联系在一起。

②风骨的说法,探本溯源,大抵是从人物品藻里来的。关于人物品藻,中国从来便是有的。□□□□□□

③不过魏晋时候的人物品藻和从前又有不同。按照现代汤用彤的说法,“汉代相人以筋骨,魏晋识鉴在神明”。就是说,汉代议论人物偏于实在,往往把外在的形容和人的身份地位联系起来,好像有功利性的意味。而魏晋时候,尤其是晋代,议论人物偏于玄虚,往往从审美的一面欣赏人的精神气象。譬如南朝宋的刘义庆写《世说新语》,记述汉代到东晋的轶事琐语,有许多谈论人物风度的内容。他大概是受了前一代的影响,所以尤重人物的气宇和风韵。至于差别的原因,也许在于汉代是儒教统治,思想上有最高权威作为标准的时代;而魏晋则是政治混乱苦难、精神却自由解放的时代。魏晋人在政治的失落里,产生了自我意识的觉醒,进而有了对个体的美的欣赏

④可见,人物品藻在实用、功利的层面以外,又发展出审美、赏鉴的一面,所以一些用来品评人物的词语便自然而然地用于艺术,以至于元人杨维桢《赵氏诗录序》里认为,“评诗之品无异于人品也,人有面目骨体,有情性神气,诗之丑好高下亦然”,也就是人化的艺术。风骨便是一例。在人的一面来说,风骨是一种人格美。一个有风骨的人,往往性格坚强而不屈,品格刚正而有骨气,素性潇洒,风度翩翩。而在艺术的一面来说,风骨是一种意境美。一件有风骨的艺术品,往往自然流畅、刚健笃实,使艺术家之心清澈显然,充满凝聚的力量。譬如绘画。中国画讲究笔墨,所以用墨要有流动的感觉,用笔要有穿透的力量。六朝齐的谢赫写《古画品录》,讲了绘画六法,其中有两点说的是气韵生动和骨法用笔。又譬如书法。书法讲究用笔、结体和章法。尤其草书,一笔而成,中间有轻有重、有徐有疾。骨架立于其中,故而气脉贯通,隔行不断。所以书法是以有骨有筋有血有肉的字体篇章为美的。刘勰把风骨引入文学,以为文章要有生命感,鲜活而生动;要有精神性,不能软绵绵、懒洋洋。这一点,对后世文人影响颇大。

⑤风骨的精神,在汉魏一代人的放任率性、刚健遒劲里,显得尤为强烈。刘勰在《文心雕龙》里没有明言风骨专是汉魏一代的。刘勰以后,南朝梁的钟嵘提到了“建安风力”,大抵有这个意思。再以后,则往往说建安风骨、汉魏风骨。譬如宋的严羽在《沧浪诗话》里评阮籍的《咏怀》之作时,说“极为高古,有建安风骨”。可见,后人把汉魏一代风骨的精神奉为楷模,并极力效仿。在唐代,主要是初唐和盛唐,这种风气最盛。譬如陈子昂,“念天地之悠悠,独怆然而涕下”,以为作诗要传承汉魏风骨,既有兴寄,更有骨气。又譬如李白,“蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月”,显然有一种对为人为文大气而深刻的追求。

⑥汉末至魏晋,是政治黑暗、社会苦痛的一个时期,常有战争、生死的劫难。那个时候,一面是“生年不满百,常怀千岁忧”,对生命易逝的忧患感喟;一面是“老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已”,对建功立业的慷慨多气。所以,汉魏风骨便有一种大气之美的意蕴。大气之美,按照现在的说法,就是要有一种大的视野、大的胸襟。譬如形而上的天地、死生之思,又譬如现实里的政治、社会之虑。初唐和盛唐一代的许多文人秉承了这种精神。他们写出塞诗,便是一种深沉激昂,对民族命运的思虑,是一种大气之美。

(节选自解芳的《风骨之美》)

1.联系后文,理解第一段中画线句“把文章通盘的人化、生命化”在文中的含义。

2.把下列语句组织起来填入第②段方框中,语意连贯的一项是

①曹丕当魏国皇帝的时候,实行了一种九品中正制的选官方法。

②这种做法虽然有权势把持、变相世袭的流弊,但还是使品评人物的风气,愈发盛行起来。

③后来是鉴别流品。

④譬如汉代的王充说骨相,就是从骨法而知人的富贵贫贱、操行品德。

⑤一面看人的家世门第、才性品行,一面看人的风姿仪态、骨骼骨相。

⑥先是看面相,从人的五官、容貌、体态,预言吉凶祸福。

A. ⑥,①,④,③,⑤,②。 B. ⑥,①,②,④,③,⑤。

C. ⑥,③,④,①,⑤,②。 D. ⑥,④,③,①,⑤,②。

3.分析第③段画线句在内容和结构上的作用。

4.下列对“风骨”的理解错误的一项是

A. “风骨”一词用于文评是中国文评把文章人化、生命化的一个表现。

B. 元人杨维桢认为诗歌好丑取决于有无风骨。

C. 钟嵘认为风骨是汉魏一代专有。

D. “汉魏风骨”主要指诗人们因政治黑暗、社会苦痛而产生的对生命易逝的感喟。

5.分析本文的行文思路。

 

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下列各句表述得体准确的一项是(   )

A. 你的邀请我心领了,明天我一定出席。

B. 我就谈这些,算是抛砖引玉,下面请诸位发表意见。

C. 王老师说:“同学们,有不懂的地方欢迎垂询。”

D. 你的设计方案我看过了,其中的不妥之处,我已经斧正了。

 

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按题目要求填空

__________,问苍茫大地,谁主沉浮?(毛泽东《__________》)

②溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,___________。(《蒹葭》)

______________,英俊沉下僚。(左思《咏史》)

④此中有真意,___________。(陶渊明《饮酒》其五)

 

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阅读下面的材料,根据要求作文。

近段时间,一款名为“鲁迅群侠传”的手机游戏产品推出,他将鲁迅作品中的一些人物,如孔乙己、阿Q、祥林嫂、夏瑜、华老栓、闰土、康大叔等装扮成游侠,闹得不亦乐乎。鲁迅作品,包括作品中的这些人物形象早已深入人心。这款打着“纪念鲁迅”名头的游戏产品一经面试就受到强烈批评,现已下线。

请以“鲁迅,我想对你说”或“网友(游友),我想对你说”或“给手游产品设计师(开发者)的一封信”为副标题,写一篇文章。要求选好角度,确定立意;明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。

 

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下面是一位资深语文专家关于文言文诵读的方法,请从这段文字中总结出两条结论。每条不超过20个字。

诵读是出声音的读,但并不是朗诵。朗诵往往是读给别人听,诵读却是读给自己听。从方法上来说,用普通话即可,节奏、抑扬、强弱、缓急都无客观规定,可随自己的感受适当处理。古人所谓“心到、眼到、口到”之说,实在是高效形成文言语感的极好方法。不管是成篇诵读、片段诵读,还是陌生词句的反复诵读,都是提升文言文阅读能力的好办法。

 

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