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阅读下面这首宋词,完成下面小题。 风入松 田中行 一宵风雨送春归。绿暗红稀。画楼...

阅读下面这首宋词,完成下面小题。

风入松

田中行

一宵风雨送春归。绿暗红稀。画楼尽日凭阑意,与谁同捻花枝。门外蔷薇开也,枝头梅子酸时。

玉人应是数归期。翠敛愁眉。塞鸿不到双鱼远,恨楼前、流水难西。新恨欲题红叶,东风满院花飞。

1.“画楼尽日凭阑意”,主人公画楼凭栏有哪些情意?试结合全词加以概括。

2.赏析尾句“新恨欲题红叶,东风满院花飞”的表达效果。

 

1.(1)风雨春归的痛苦。(2)思念远人的孤独。(或“音讯渺茫的怅惘。”)(3)时光流逝的无奈。 2.以“东风满院花飞”照应“春归”;寓情于景,描写落花纷纷景象,抒发主人公面对春天消逝、青春空老的无奈;一个“欲”字,欲题而未题,细腻传达出主人公想要表达思念却又无从说起的惆怅。 【解析】 1.本题考核评价文章的思想内容和作者的观点态度能力。解答此类题应先审题“‘画楼尽日凭阑意’,主人公画楼凭栏有哪些情意?试结合全词加以概括。”,“哪些情意”可知不止一种。此类试题答题时要多角度思考,可从时间角度梳理,要看作者在不同时段的情感;可从描述对象角度梳理,不仅要看描述主体(诗人或抒情主人公)的情感,也要看描述客体(人、事、物、景)蕴含的情感,要抓住意象、情语来答题。从“一宵风雨送春归。绿暗红稀。”可知主人公面对一夜风雨过后绿廕幽暗、红花凋谢的暮春景象,生出春天归去的痛苦之情;“与谁同捻花枝”“玉人应是数归期。翠敛愁眉”,可知道是无人同捻花的孤独愁苦;“门外蔷薇开也,枝头梅子酸时。”“东风满院花飞。”,这几句写对时光流逝青春空老生发的无奈。 2.本题考查鉴赏文学作品的表达技巧能力。解答本题,首先要审题,明确题目考的是什么,题干是“赏析尾句‘新恨欲题红叶,东风满院花飞’的表达效果。”,这是考查诗歌的表达技巧,属于暗考,题目明确了考查范围是尾句。这类题的一般答题要点是:结构+艺术手法+内容+情感。然后仔细阅读尾句,理解内容,尾句“新恨欲题红叶,东风满院花飞”,写出主人公心中因思念远人心中惆怅想要借题红叶表达却又无从说起,眼前只有落花纷纷的景象一个,词人着一“欲”字,欲题而未题,细腻传达出主人公想要表达思念却又无从说起的惆怅。在这里词人运用寓情于景的手法,描绘了满院落花纷纷的景象。结构上,“东风满院花飞”照应首句“春归”。解答时一定要结合诗句具体分析。
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阅读下面的文言文,完成下面小题。

方君柯亭传

袁枚

叙奇行易,叙庸行难。古今文人,都操此论。然而庸德庸行,圣人所重。故曰:“中庸不可能。”人果能于伦常日用间为人之所不能为,则庸中之奇,又何尝不觥觥兀立耶?吾于方君柯亭见其人矣。

君讳源聚,字函光,号柯亭,古歙人也。生而孤露,事亲孝,行己恭。家业先丰后。或为君危,君慨然曰:“穷通,命也。素位而行,道也。吾何容心哉?”早废举子业,贸迁有无。稍稍自立,便趋人之急。乡党义举,赴之若热。辛未岁大饥,君出境购粟,还乡平粜,赖以存活者无算。同产六人,其季早亡。兄弟析产时,君又慨然曰:“媰孀抚孤,傫然孑立,薪水殊艰。我丈夫也,自食其力,安用祖宗余庇耶?”遂却所分田产,全以畀之。嗟乎!仁义不行,《鹿鸣》兴。今之人,往往争一缺口盆、折足几,兄弟勃谿者,比比也。即史载薛包分家,奴婢取其老病者,田庐受其荒顿者,号称古之贤豪。然彼终有所受分,非脱手不取也,以君相较,其义心清尚,不更加古人一等哉!至于葺琳宇,修浮图,又其末节余行,不足为君异也。

君以捐修城工议叙主簿,年六十而卒。子五人,名如川者,九岁能诗,以文于时。今年就试金陵,饷隃麋百螺,上镌“随园先生著书之墨”,曰:“昔韩昌黎能文,求传志者金币如山如川。家贫无能为役,故辛苦捶烟,为先生润笔,为先人乞传。”余嘉其意而不忍辞也。

论曰:传记之体,有叙无断。常谓苏子瞻作温公神道碑以一诚字相贯串,是温公论,非温公碑也。然事迹少不得以议论行之。太史公叙屈原、伯夷,参入己意,方有波澜回折。余书方君,亦此意也。

(注释①)隃麋百螺:隃麋,地名,墨的代称。螺,量词。

1.对下列加点词的解释,不正确的一项是

A. 家业先丰后               啬:财物窘困

B. 仁义不行,《鹿鸣》兴      刺:怨愤

C. 以文于时                 噪:名声显扬

D. 金币如山如川             辇:车载

2.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是

A. 作者认为一个人如果能在寻常生活中做出常人做不到的事情,就是常人中的奇人,方柯亭就是这样的奇人。

B. 方柯亭一出生父亲就去世了,他侍奉母亲很孝顺,待人处世很谦恭。他很早就放弃了科举仕途,去做生意。

C. 方先生兄弟六人,小弟早亡。兄弟分家时,先生怜惜小弟一脉孀妻弱子生活不易,把自己应得全给了小弟一家。

D. 方柯亭曾在家乡修道观、建佛塔,但作者认为这些事情还算不上善行义举,所以不值得在传记中加以叙述。

3.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(1)辛未岁大饥,君出境购粟,还乡平粜,赖以存活者无算。

(2)然彼终有所受分,非脱手不取也,以君相较,其义心清尚,不更加古人一等哉!

4.请参照文章末段概括这篇传记的写作特点。

 

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下列对文化常识理解不正确的一项是

A. “乌鸟之情,愿乞终养”。乌鸦有反哺之情,羊羔有跪乳之意。“乌鸟之情”比喻对长辈的孝养之情,体现了中华民族重视人伦亲情的传统美德。

B. “谢家宝树”,多指有出息的家族后代,因谢玄回答谢安的话语“譬如芝兰玉树,欲使其生于庭阶耳”而为世人认可。王勃说“非谢家之宝树”表达了自己的自谦之意。

C. “黍离之悲”,典出《诗经·王风》:“彼黍离离,彼稷之苗,行迈靡靡,中心摇摇。”多用来表达人们在离别时的无限伤感,与“多情自古伤离别”有异曲同工之妙。

D. 做买卖的商人都说自己是“端木遗风”。“端木”指孔子弟子子贡,复姓端木名赐。子贡诚实经商,体现了“君子爱财,取之有道”的良好风尚,一直为后代儒商推崇。

 

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下列句子中所用修辞手法与其他三项不同的一项是

A. 他们俩虽然十分亲密,方鸿渐自信对她的情意到此为止,好比两条平行的直线,无论彼此距离怎么近,拉得怎么长,终合不拢来成为一体。(钱钟书《围城》)

B. 这因为以前的文艺,好像写别一个社会,我们只要鉴赏;现在的文艺,就在写我们自己的社会,连我们自己也写进去。(鲁迅《文学与政治的歧途》)

C. 但真的历史却是一条河。从那日夜长流千古不变的水里石头和砂子,腐了的草木,破烂的船板,使我触着平时我们所疏忽了若干年代若干人类的哀乐!(沈从文《湘行散记》)

D. 那时候,他是一棵正往高大里长的树,他算到,不久,他的枝叶就会铺展开。如今,儿子死了,马上又要往外租房,他看明白这是自己的枝叶凋落。(老舍《四世同堂》)

 

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在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是

关于科学问题,在上世纪20年代有过科玄之争。至今,这类讨论还将继续。可以肯定的是,科学已经成为人类生活不可或缺的东西。____,____。____,____。____;____。中西科学思想各有长处,互相结合,更有利于科学的发展,也将是世界科学发展的新趋势。

①中国传统的科学思想与西方的科学思想有互补的关系

②中国重整体综合,西方重局部分析

③但是,唯科学主义却可能受到惩罚

④中国有较多的辩证思维,西方有较多的定量研究

⑤即使是科学,也还有不尽人意的方面

⑥因为人类生活除了科学,还需要其他的非科学的东西

A. ⑤⑥③①④② B. ③⑥⑤④②① C. ③⑥⑤①②④ D. ⑤⑥③④②①

 

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在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是

提倡民族精神教育,绝不是   ▲   ,关门自大,遗世独立,而是为了求得将自己民族投入世界各民族之林,   ▲   ,能够与世界各民族   ▲   ,得一平等自由之地位。

A. 特立独行   激浊扬清   并行不悖

B. 特立独行   激浊扬清   并驾齐驱

C. 抱残守缺   革故鼎新   并驾齐驱

D. 抱残守缺   革故鼎新   并行不悖

 

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