Question

阅读下面的文字，完成下面小题。

水葬

蹇先艾

“老子算是背了万年时，偷周德高家没有偷到，偏偏遭你们逮住了，真气死人！”这是一种嘶哑粗鲁的嗓音，在沉闷的空气中震荡，是从骆毛的喉头里迸出来的。他的摇动的身体支撑着一张像成天在煤窑爬进爬出的苦工一样的脸孔，瘦筋筋地没有肉，几根骨架子包着一层皮。头发虽然零乱，却缠着青布套头；套头下面，那一对黄色的眼睛睁得很大，放出愤怒的光。看他的年纪不过三十岁的光景。他的两手被背剪着，脚下穿了一双破草鞋，沾满了黄泥巴。旁边有几个斜眉吊眼的汉子气势汹汹地将他把持住，沿着又密又深的松林往前走。

这一行人都是奔小沙河去的。他们押着骆毛去水葬，因为他在梧桐村不守本分，做了贼。绅粮周德高退了他的佃，是完全应该的，放佃、退佃，人家完全有自由，他却不应该报复——去偷周家的东西。哪个敢去惹一脸横肉的那个大绅粮呢！他是曹营长的舅爷，连区长、保长一向都要看他的脸色行事。

骆毛的后面络绎地拖着一大群男女，各式各样的人都有，五花八门的服装，高高低低的身材，老少不同的年纪。有好些都是村中的闲人和富户，他们完全为看热闹而来。穿着比较整齐的有钱人家的孩子们，薄片的嘴唇笑得合不拢来，两只手比着种种滑稽的姿势，他们拖着鞋子踢踢踏踏地跑，鞋带有时被人踩住了，走不上前去的时候，他们就尖起嗓子破口大骂，汗粒在他们头上像雨珠一般地滴下来。

姑娘搀着母亲，奶奶牵着小孙女，媳妇背着娃娃，站在路旁，有的抬起头，叹息着；有的皱起眉毛；有的露着苦脸，口都不敢开。有些老太婆们呢呢喃喃地念起佛来了。中间有几位年老的庄稼汉大踏步地紧跟着行列走。跼蹐不安的群众，完全不管汗的味道，总是在肉阵中前前后后地挤进挤出，你撞着我的肩膀，我踩着你的脚跟，连一分钟也没有安静过。这时，骆毛的声音，蓦地高朗了许多，像铜锣般响着：

“嘿！看你们祖宗的热闹！周德高狗仗人势，叫老子吃水！他也会有遭殃的一天！他一样不会得好死的！”

骆毛跨着很大的步子，摇摇晃晃地往前走，他仿佛在捉弄那几条汉子。看看已经快离开了这个村落，后面的人群紧紧地跟上来，七嘴八舌并没有停止。骆毛好像听见一长串刺耳的笑声，他一肚子的不高兴，用力地把头扭回来，向那些幸灾乐祸的人们喊道：“跟着你们的祖宗走哪儿去？你们难道也要陪着老子进水晶宫吗？我晓得你们是来看热闹的，你们给周德高带个信去，就说我在鬼门关前等候他。”

那个脸色褐黑的家丁使劲给他背上一拳：“走呀，孙子！”骆毛不服地反踢了他们一脚：但是背上已经接着重重地挨了几拳，连躲闪都躲闪不开。

离开村庄已有半里的光景。骆毛不走了，在一座坟台边休息下来。群众都挤拢来，围成了一个圈子。骆毛依傍着那一块字迹模糊的残碑坐着。

“老子今年三十一！”他向四面看看，似乎在寻找熟人，提高嗓音说，“再过几十年，我不又是一条好汉吗？”

有个叫王七的农民，拐着脚走到坟前来，用手揉着眼睛，向骆毛低声说：“骆大哥！你放心去吧！逢年过节我会来给你烧纸钱的。你身后有什么办不了的事情，我来帮你办。哪个叫你没有钱，又没有势呢！”

高个子家丁跑过来，把王七推了几尺远，吼叫着说：“滚你的三十三，哪个稀罕你来讨好卖乖？”

“七老弟，各人好好生生地下力去吧！”骆毛冷笑了一声说，“好汉做事好汉当，我不会拖累旁人的，——我的妈来了没有？”

骆毛心里忽然难过起来，站起身来往前走，眼光却东张西望地在人丛中寻找。人群又被他拖着，像带子似的回环在山道上了。一路上他都在咆哮着，像一只被捆得太紧了的老虎一样。

走了一段山路以后，刚才王七那几句话，叫他不由得想起他的母亲，他觉得心头有点发软，不怕死的心情，登时冷了一半：他心里被踌躇和忧虑占据着：“我死了以后，我的妈怎么办呢？她老人家这阵在什么地方呢？”

在小沙河上，那几个虎狼似的家丁搬了一块大石头捆在骆毛身上，从桥头往下一推，他狠心地把眼睛一闭，就沉落下去了，大家喧嚷起来。

天空依旧恢复了沉闷的铅色，梧桐村显得格外的冷落。金黄色的稻田被风吹着，掀起了很自然的波浪。一阵鸟噪从掩映着关帝庙那一派清幽的竹林中传来。层层叠叠的山岭逶迤着，遥遥与天海相接。村后远远的一间茅草房，孤独地立在半山坡上。竹笆门拉开后，一个老妇人拄着拐杖走出来。她微微地喘着气，一手牢牢地把住门边，摩挲着老眼，不转睛地向着远处凝望，好似在等待着什么。看她站立在那里的样子，显然身体非常衰弱，脸上堆满了皱纹，露出很高的颧骨；瘦削的耳朵上还垂着一对小小的耳环。她的背有点驼，斑白的头发，荒草般纷披在前额。她穿着一件补丁重重的衣服，从袖子里伸出来的那只手，颜色青灰，骨头血管都露在外面。

她倚着门枋，身子连动也不动一下，嘴唇却不住地颤抖。后来她把拐杖靠在一边，索性在门槛上坐下来了。她深深地蹙着眉头道：“毛儿出去一天一夜，为什么都不回来呢？”说着，又抬起头来望了一望。

直到坡脚朱家吃过了晚饭，窗外吹过一阵风，天气渐渐凉起来，外面冷清清地只有点点的星光在黝黑的天空中闪烁的时候，朱三的媳妇跑到那个老太婆家门口，只见她还坐在门槛上，口里吐着微弱得听不清的声音，仿佛是说：“毛儿，怎么你还不回来？”

（选自蹇先艾《蹇先艾短篇小说选》，有删节）

1.作者是如何交代骆毛被处“水葬”的缘由的？

2.文中画横线部分的环境描写有何作用？

3.简析骆毛这一人物形象。

4.这篇小说的悲剧性具体表现在哪里？请从骆毛、村民、母亲三个角度作简要分析。

Answer

1.①采用先声夺人的叙述方式，吸引了读者的阅读兴趣，刻画了一个贫穷潦倒、被人算计的农民形象。②通过对比手法，呈现了剥削与被剥削的两个阶层水火不容的矛盾冲突。文章将骆毛的外貌和语言与周德高的外貌特点、身份地位进行比较，表现出了不可调和的阶级斗争。

2.①画线句通过“沉闷的铅色天空”、“冷落的梧桐村”、“孤独的一间茅草房”等意象，营造了一个凄清、肃杀、冷寂的氛围。②在情节上，由骆毛对老母的惦念过渡到母亲的出场，丰富了文章内容。③“鸟噪”以及幽深的竹林里的“关帝庙”，暗示了天理和正义被抹杀，罪恶与血腥还在猖獗。

3.①穷困潦倒、一贫如洗；②嫉恶如仇、敢于反抗；③心地善良、懂得孝顺。

4.①骆毛的悲剧是“阿Q式”的悲剧。他虽然嫉恶如仇、敢于反抗，但反抗的方式就是偷一点雇主家的东西，嘴上骂两句。其悲剧根源是农民的阶级局限性，没文化，没有意识到受压迫的根源：只靠单枪匹马是不可能改变自己命运的。

②村民们，是一群麻木不仁的好事者，他们同样是被侮辱与被损害的对象。但是，面对同处在同一个阶层的人遭受算计，他们没有帮助、援助，而是愚昧地跟着看闹热，是典型地“看客”。

③骆母：风烛残年、怜爱儿子，是一个可怜的女性。她不知道儿子在干什么，只是一味的担心和牵挂。她身上有着旧社会下层妇女的特点：贫穷、可怜、善良、衰弱和软弱。

【解析】

1.此题主要考查学生对文本内容分析与概括能力。分析和概括文章的内容要点，要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨，在此基础上，联系上下文，结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。然后结合题干的具体要求作答。

具体而言，本题要求分析作者是如何交代骆毛被处“水葬”的缘由的，换句话说骆毛被处“水葬”的缘由是什么？作者是用什么方式呈现给读者的？首先从原文可知：骆毛被退佃后，一气之下，便去偷一脸横肉的那个大绅粮——周德高家的东西，结果什么也没有偷到，反被周家的家丁逮住了。作者一开头，采用先声夺人的方式 “老子算是背了万年时，偷周德高家没有偷到，偏偏遭你们逮住了，真气死人！”把读者的注意力深深地吸住，并刻画了一个贫穷潦倒、被人算计的农民形象，他嗓音嘶哑而粗鲁，一张像成天在煤窑爬进爬出的苦工一样的脸孔，瘦筋筋地没有肉，几根骨架子包着一层皮。头发虽然零乱，却缠着青布套头；套头下面，那一对黄色的眼睛睁得很大，放出愤怒的光。这个生活在底层的被侮辱与被损害的人，发出来自己愤怒的呐喊。

2.本题考查学生鉴赏小说景物描写作用的能力。解答这类题目，首先要回顾小说中环境描写的作用有哪些，然后结合环境的特点以及环境描写所在的位置来分析作用。

景物描写的作用一般如下：①点明故事发生的时间、节令和地点，为人物活动提供背景；②映衬人物心情，烘托人物性格、心理；③推动或预示故事情节发展；④暗示或象征社会环境、人物命运，衬托主题。答题时要结合文章具体内容来分要点回答。一般的答题模式为：……具体描写了……景色，交代了……(时间、地点、环境)；……营造(创设)了一种……气氛；渲染(定下)了……的抒情基调；……揭示人物心境，……体现人物性格，……烘托人物思想感情；为下文……情节展开作了铺垫，推动……情节发展。

分析小说中的社会环境描写，要与中心联系起来，要和人物个性、命运联系起来，要与故事的背景和情感基调联系起来，要思路开阔，从不同的角度思考。通过对文章画线句的理解和分析，品味环境描写这种艺术手法的作用。分析画线句的含义，要密切联系上下文，吃透内涵；或者根据其句式特点、修辞手法等去揣摩作者的表达意图。分析句子一定要紧扣文中相关语段分析，进行整体把握。本题要求回答文中画横线部分的环境描写的作用。我们思考的角度应着力于小说三要素的综合分析，即这个环境描写渲染了怎样的氛围，凸显了人物怎样的身世、心理；塑造了怎样的人物形象；对情节发展起到了什么作用，对主题揭示有什么作用等等。用简洁文字概括为：通过“沉闷的铅色天空”、“冷落的梧桐村”、“孤独的一间茅草房”等意象，营造了一个凄清、肃杀、冷寂的氛围。在情节上，由骆毛对老母的惦念过渡到母亲的出场，丰富了文章内容。而“鸟噪”以及幽深的竹林里的“关帝庙”，暗示了天理和正义被抹杀，罪恶与血腥还在猖獗。

3.本题考查学生对作品中人物形象的分析和归纳的能力。这是一道考核分析文中的人物形象特征的题目，要求回答小说中的骆毛有哪些形象特征，答题时先梳理文中的情节，然后通过情节概括人物形象特征，答题先概括，再分析，从他的外貌特点以及家庭的状况可得知，骆毛是一个生活贫困，不守本分，不得已干上了偷鸡摸狗的勾当是一个不光彩的小偷形象；分析时可根据文中的“沉溺于来世再变‘好汉’的梦中，又在口头上占着边上人的便宜”“反抗着成规旧俗，竭力的嘶喊与咒骂，有男人的血性和不屈的灵魂”“当他被投入水中的那一刹那，它却又想起了无人侍奉的老母”等情节概括其“坚强、不怕死，能自我安慰”“具有反抗精神”“挂念母亲”等性格特征。此外，还可运用形容词或四字短语去归纳。从他的外貌特点以及家庭的状况，可概括出：穷困潦倒、一贫如洗；从他对家丁及周德高的怒斥以及行为反抗来看，可概括为：嫉恶如仇、富有斗争精神。从他对母亲的牵挂和担忧来看，这是一个心地善良、懂得孝顺的儿子。答题时首先用一句话总括形象特征，一般为什么时代、具有什么特征、什么阶层的形象。分点答出性格特征，后面列出文中的依据。注意答主要的形象特征，各项之间不要包含。

4.本题考查学生对作者观点态度的分析和理解和探究能力。此题考查学生个性化阅读文本、提出自己见解的基本能力。这是一道开放性的探究题，解答此题，要首先明确自己的看法，然后根据自己的观点，结合着文本的具体内容，联系现实生活，阐述自己的理解与看法，只要能言之有理即可。探究的题目，探究的题目一般有两个方向，一是向内挖掘，一是向外延伸，向内挖掘的题目主要是针对文章的内容提出自己的看法，实际是对文章的内容的提炼的过程，答题方式是观点+原文例证。

向外延伸主要是针对文本提出自己的看法或对自己的启示，答题时首先明确自己的观点，然后结合文章和生活中的事例进行论证，论证要围绕自己的观点进行，做到中心突出、简单明了。此题属于向内挖掘类，答题注意观点＋原文例证的方式。

具体而言，做这种题首先要整体阅读全文，把握文章的主旨和作者的情感立场等；然后，结合题干的具体要求作答。本题要求从“骆毛、村民、母亲三个角度”探究小说的悲剧性。从骆毛来看，虽然嫉恶如仇、敢于反抗，但反抗的方式就是偷一点雇主家的东西，嘴巴上大骂周家，手脚做一点反抗，但因为自己的单纯，却反遭算计，被活活水葬。其悲剧的根源还是小农经济的束缚和农民的阶级局限性，没文化，只靠单枪匹马是不可能改变自己被欺压的命运的。他的悲剧是阿Q式的悲剧；从“姑娘搀着母亲，奶奶牵着小孙女，媳妇背着娃娃，站在路旁，有的抬起头，叹息着；有的皱起眉毛；有的露着苦脸，口都不敢开。有些老太婆们呢呢喃喃地念起佛来了。中间有几位年老的庄稼汉大踏步地紧跟着行列走。跼蹐不安的群众，完全不管汗的味道，总是在肉阵中前前后后地挤进挤出，你撞着我的肩膀，我踩着你的脚跟，连一分钟也没有安静过”等看出村民们，都是一些好事者，是麻木不仁的看客，他们同样是“哀其不幸，怒其不争”的对象。而骆母，风烛残年，怜爱儿子。她不知道儿子在干什么，只是一味的担心和牵挂。她身上有着旧社会下层女性的特点：贫穷、可怜、善良、衰弱和软弱。