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阅读下面的材料,根据要求作文。 自然界中有这样一种现象:一株植物单独生长时,会显...

阅读下面的材料,根据要求作文。

自然界中有这样一种现象:一株植物单独生长时,会显得矮小、单调,而与众多同类植物一起生长时,则会根深叶茂、生机盎然。人们把植物界中这种相互影响、相互促进的现象,称之为“共生效应”。事实上,我们人类群体中也存在“共生效应”。英国“卡迪文实验室”从1901年至1982年先后出现了25位诺贝尔获奖者,便是“共生效应”的一个杰出的典型。

要求:综合以上材料的内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。

 

选择与优秀为伍 自然界和人类社会的“共生效应”告诉我们,人们若长时间在一起共同生活,彼此之间就会互相影响,就会在脾气、禀性、兴趣、嗜好等方面产生相近似的地方,甚至会产生同样的结果。古人说,“近朱者赤,近墨者黑”,“君子交多仁义”“近小人则多鄙”,我们应选择与优秀为伍。 “物以类聚、人以群分”,反映了交友时互相影响的关系。我国历史上著名的有以孔融为首的“建安七子”,以阮籍为首的“竹林七贤”,以西晋文学家燔岳为首的“二十四友”,以南梁著名文学家、史学家沈约为首的“竟陵八友”,当年,西方及俄国的“文艺沙龙”则聚集着一批文学家、艺术家……许多犯罪集团,最初时并不是所有人都是十恶不赦的坏分子。但是,他们在一起则发展了自私自利、好吃懒做、荒淫无耻、鼠窃狗盗乃至残暴杀人的罪恶思想和行为。 学校方面,美国的哈佛大学,英国的牛津、剑桥大学,苏联的莫斯科大学,我国的北大、清华、人大、浙大、复旦、同济……都为本国培养出了大量出色的政治、经济、军事、科学、文化人才,成为建设国家的中间力量。美国纽约布朗克斯理工中学的谢尔登•格拉西奥和史蒂文•温伯格,俩人是同班同学,1979年双双获得诺贝尔奖。他们班级除他俩获奖外,其他同学也很出色,许多同学成为知名企业家或教授……温伯格曾深有感触的说:“你想成为什么样的人,多少有点取决于你和谁一起上学。 这是值得深思的。 俗话说,“名师出高徒”,传说孔子有弟子三千人,著名的有七十二人。他们对我国文化教育事业起了巨大的作用和影响;近世的蔡元培、徐特立、吴玉章、鲁迅、陶行知、恽代英等人,也为我国培育出很多优秀人才。此外,还有“三曹”“三苏”等家庭影响的实例。 那么怎样发挥良好的共生效应呢? 首先,应当大力倡导和发扬国家、民族的优良精神,加强精神文明建设,批评打击种种不正之风,使正气居于主导地位;国家、社会要积极办好教育事业,学校要树立良好的校风;家长要十分注意孩子生长环境和品德教育,为孩子提供良好学习条件,同时还要以身作则,身体力行地为孩子做出良好榜样,同时还应特别注意孩子的朋友往来,以防接受不良影响。 其次,个人也要树立坚定的上进心,要“远小人、近君子”,像孔子那样“三人行,必有我师焉,择其善者而从之”。 一个人的成才是很复杂的问题,既有先天秉赋,又有后天环境和教育问题,更要决定于自身的努力奋进。让我们选择与优秀的人为伍,提升自己的格调与品德。 【解析】 本题考查材料作文的写作能力。读懂材料是材料作文写作的重要前提。读懂材料必须全面把握材料和理解材料,不可从某一局部入手,只抓住片言只语不放,否则容易跑题。要抓住材料中的关键词语或语句,深刻理解其本质意义。还要理清关系,切不可断章取义,执其一端,而要抓住重点。首先要透视文题的字面意义,即显性要求;然后再深入把握其内在的关系,即隐性要求。对显性要求要全面、完整地理解文字材料的内容;对隐性要求要明了文字材料的情感意向,即材料所指的人或事、现象或问题所表现出来的肯定或否定的态度。 审题:材料谈到一株植物单独生长时,往往长势不旺,没有生机,甚至枯萎衰败,而当众多植物一起生长时,却能郁郁葱葱,挺拔茂盛;“共生”就是两者相互帮助,同时有利于双方发展,这种情况应不仅限于自然界,人类社会也会有。在一个产生众多诺贝尔获奖者的实验室中工作和学习,受到环境的正面影响,自己也更容易成为诺贝尔获奖者。和优秀的人在一起,能让人更努力地提升自己;在一个杰出的团队里,自己也能成为一个杰出的人。世界是密切关联的一个整体,任何人或物都难以脱离社会或团体单独存在,只有当我们个体融入整体时,才会有强大的力量促使我们成长和进步。“共生效应”启示我们要正确对待竞争与合作。既要保持敢为人先、不甘落后的进取精神,又要树立协作、互助的合作观念;在竞争中合作,在合作中竞争,最终实现共同发展,共同提高。 参考立意: 一、从团队的角度 1、优秀的团队更能产生优秀的个人;2、团队的力量(众行能致远)。 二、从个人的角度 1、与优秀为伍,可以成就更好的自己;2、融入优秀集体,成就自我风采。 三、从个体与整体的思辨关系的角度 个体与整体互为依存,相互促进。个体出色,促进整体优秀,整体优秀带动个体进一步发展,从而实现个体与整体的共生共赢。 参考素材: 1、“和狼生活在一起,你只能学会嗥叫;和那些优秀的人接触,你就会受到良好的影响。”因此,多与优秀的人交往,多受他们的影响,能让你变得更优秀。 2、三个臭皮匠硕个诸葛亮。“共生效应”告诉我们:“独行侠”是难以取得卓越成就的,人只有在交往与交流中互相影响、互相启发、互相进步、互相支持、优势互补,才能超越平凡,铸就辉煌。 3、日本的地铁火车里面不能够讲电话,避免打扰其他的乘客.特别是在老弱病残坐位附近,电话要关机.不知道是不是每个人都遵守,但是这些天,确实没有听到过电话铃声.唯一一个例外,是一个中国年轻人,坐在车上和中国的家人聊天,报告自己在日本的情况。大家总是在谈论,为何不少日本人,在中国的表现和他们在日本的时候判若两人?就好像不少老外到了中国,也会不排队,随地吐痰,一些香港人到了内地,也马上忘记了排队习惯那样。 4、有一个著名的论断——整体大于孤立部分的总和。“滴水怎样才能不干涸?”佛教创始人释迦牟尼曾经这样问他的弟子。弟子回答不出来。释边牟尼说:“把它放到大海里去。”是的,一滴水的寿命是短暂的,但当它汇入海洋,与浩瀚的大海融为一体的时候,就获得了新的生命,赢得了“共生效应”。 5、任何事业的成功,都需要良好的合作,现代经济的发展,社会的和谐,科技的辉煌等,都是合作共享的结果。合作是事业成功的前提,合作能集聚力量,启发思维,开阔视野,激发创作型,并能培养同情心,利他心和奉献精神。精诚合作,会使我们分享到成功的愉悦,互助互惠能让我们取得更大的胜利。 结构示例:“选择与优秀为伍”,文体:议论文。开篇简引材料,亮明观点。正文部分分为两个层次,一是从“交友”“学校”“师传”等方面论述“共生效应”的重要性;二是从“创设良好风气”“个人选择”两方面论述怎样发挥良好的“共生效应”。最后扣题,收束全文。
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考点分析:
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请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息,句子简洁流杨,不超过70个字。

2019世界机器人大会8月20日在北京开幕,本届大会的主题定为“智能新生态、开放新时代”,大会论坛部分邀请了300多位业界顶尖专家和企业领袖开展主持报告和高峰对话。大会同时还举办了世界机器人博览会及世界机器人大赛。世界机器人博览会展览面积52万平方米,由工业机器人、服务机器人、特种机器人、智能物流机器人四大展区组成,180多家国内外知名企业及科研机构将携最新技术成果、应用产品和解决方案亮相;2019世界机器人大赛已在全球举办多场选拔赛,全年原计参赛人数超过4万人,本次将有来自全球10多个国家和地区的1000余支队伍赛。在大会开幕式上,国家工信部透露:2018年中国工业机器人产量达14.8万合(套),全球产量占比是38%。今年,我国机器人市场规模预计将达86.8亿美元,市场需求潜力依然巨大。

 

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下面是一封自主招生的自荐信,其中有五处语言表达不得体,请找出并加以修改。

北京大学招生办:

我是华清学校高三(六)班学生王梓,鄙人学习成绩优秀,综合素质突出,喜好文学,酷爱写作,曾在全国新概念作文大赛中获得一等奖,并有多篇大作发表在省级文学刊物上,现惠赠文章一篇,盼望能得到你校文学院的垂怜。

华清中学  王梓

2018年4月20日

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在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是

“理性经济人”,把利己看作人的天性,只追求个人利益的最大化,这是西方经济学的基本假设之一。                        ,更倾向于暂时获得产品或服务,或与他人分享产品或服务。使用但不占有,是分享经济最简洁的表述。

①反而更多地采取一种合作分享的思维方式

②不再注重购买、拥有产品或服务

③但在分享经济这一催化剂的作用下

④人们不再把所有权看作获得产品的最佳方式

⑤在新兴的互联网平台上

⑥这个利己主义的假设发生了变化

A.③⑥⑤①④② B.③⑥⑤④②① C.⑤⑥③①④② D.⑤⑥③④②①

 

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下列对联,匹配最恰当的一项是

①心地光明顶霜傲雪应有苍松质;精神爽朗丰衣足食不输翠柏年.

②交以道接以礼,近者悦远者来

③芳室芝兰茂,春风桃李新

④四面湖山归眼底,万家忧乐到心头

A.①分店开张联   ②贺寿联       ③乔迁新居联    ④书斋联

B.①贺寿联       ②分店开张联   ③书斋联        ④乔迁新居联

C.①乔迁新居联   ②贺寿联       ③书斋联        ④分店开张联

D.① 贺寿联      ②分店开张联   ③乔迁新居联    ④书斋联

 

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下列有关文学常识的表述,有误的一项是

A.《左传》是我国第一部叙事详细的编年体著作,相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。

B.《国语》是我国最早的一部国别体史书,记载了周、鲁、齐、晋、郑、楚、吴、越八国的史实。

C.《战国策》是西汉末年刘向编订的一部纪传体史书,主要记载了战国时期谋臣策士的计策及有关的谋议或辞说。

D.“二十四史”是指我国古代的二十四部纪传体史书,“前四史”则指“二十四史”中的《史记》《汉书》《后汉书》和《三国志》。

 

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