Question

阅读下面一篇文章，完成下面小题。

吴起者，卫人也，好用兵。吴起为西河守，甚有声名。魏置相，相田文。吴起不悦，谓田文曰：“请与子论功，可乎？”田文曰：“可。”起曰：“将三军，使士卒乐死，敌国不敢谋，子孰与起？”文曰：“不如子。”起曰：“治百官，亲万民，实府库，子孰与起？”文曰：“不如子。”起曰：“守西河而秦兵不敢东乡，韩赵宾从，子孰与起？”文曰：“不如子。”起曰：“此三者，子皆出吾下，而位加吾上，何也？”文曰：“主少国疑，大臣未附，百姓不信，方是之时，属之于子乎？属之于我乎？”起默然良久，曰：“属之子矣。”文曰：“此乃吾所以居子之上也。”吴起乃自知弗如田文。

1.写出下列句子中加点词的意思。

(1)好用兵        好：________________

(2)吴起不悦      悦：________________

(3)将三军        将：________________

(4)方是之时      方：________________

2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)治百官，亲万民，实府库，子孰与起？

译文：____________________________________________________________________

(2)文曰：“此乃吾所以居子之上也。”

译文：____________________________________________________________________

(3)吴起乃自知弗如田文。

译文：____________________________________________________________________

3.你认为吴起是怎样的人？请结合上面的文言文简要阐述。

答：____________________________________________________________________

Answer

1. (1)善于 (2)高兴 (3)率领 (4)正当，在

2. (1)管理文武百官，让百姓亲附，充实府库的储备，您和我比，谁行？ (2)田文说：“这就是我的职位在你之上的原因。” (3)吴起才知道自己(确实)不如田文。

3.①性情率真；②心胸开阔；③有很强的军事和领导才能；④能以国事和大局为重；⑤善于与同僚沟通。

【解析】

1.本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法。理解文言实词的意思，可以采取因文定义法：由于任何一个实词在特定的语言环境中只可能有一个意义，因此可因文来定义，即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体意项。答题时要把实词放回到原文语境中，结合上下文意思去理解。可采取代入原文法、课内回顾法、成语迁移法。解答本题，需要结合句子的翻译：

（1）善于用兵。好：善于。

（2）吴起不高兴。悦：高兴。

（3）统率三军.将：率领、统率。

（4）正当处在这个时候。方：正当。

2.本题考查理解并翻译文中的句子的能力。此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。此题翻译时需要注意的关键词句有：（1）治，管理；亲，使……亲附；实，使……充实；孰与，和……相比，哪一个更……（2）所以，……的原因。（3）乃，才；弗，不。

3.本题考查对文言文人物形象的理解与分析能力。解答时，需要把握关键语句，结合相关事件，对人物形象进行分析，概括人物形象特点。分析可知，吴起没有被封相，不高兴就与田文论功，可见“性情率真”“善于与同僚沟通”；“起默然良久，曰：‘属之子矣。’”勇于承认不如田文，可见“心胸开阔”；“将三军，使士卒乐死，敌国不敢谋”可见“有很强的军事才能”；“吴起乃自知弗如田文”与田文论功后，有自知，甘于为人下，可见其以大局为重。