Question

阅读下面的文言文，完成下面小题。

移史馆熊公雨殷行状

黄宗羲

熊公讳汝霖，字雨殷，世居余姚之天花街。公登崇祯辛未进士第，授同安知县。为政不避强御，直行己意。红毛入寇，公渡海，败之于下门。考选户科给事中。辛巳，江南荒疫，人死且半，米价四两有余，转运不至。命给事中七人催督漕粮，公当江南上江，黾勉从事，不使病民。

上以朝臣不足任使，所用文武，踰绳越契，而左官外附之徒，竞张空虚，以邀荣路。公以为破格不如循常，听声不如采实。武臣只用甲科行伍，凡叙功御览名色，一切报罢。会推大将，亦须保举。京师戒严，公分守齐化门，随时条陈。四月之间三十余疏，皆切中机宜。上亦嘉其敢言，召对咨诹。公于朝廷举动失当，知无不言，言无不痛。当时号为能谏者，亦必揣摩宛转以纳其说，而公之发言粗梗，有敌以下所不堪受者。有犯无隐，盖其天性然也，止以降谪而去，烈皇可谓之能容谏臣矣。

会稽之守，画江而营。公之意，欲令诸师毕渡，沉舟破釜，为不返之计。如其不济，则亦八千子弟岂复东还？身提孤旅，不满千人，从小道渡江，札乔司，倡率群帅，而皆契需观望，无一应者。公进至海宁，集其父老豪杰，激扬忠义，辞酸泪血，闻者莫不感动。公以本邑进士俞元良司饷，指挥姜国臣主兵；浙西尘起，沿海烽燃，一时号之为熊兵。公大小数十战，亲临矢石，累经覆没，志气不为之少衰。

戊子，王在闽安镇。时国事皆专于郑彩。彩暴横，公每折之以礼。彩与定远伯周瑞交恶，公票拟恒右瑞，彩积恨之。既而彩与义兴伯郑遵谦争商舶，尝恐谦之袭己，公自闽安至琅琦休沐。守琅琦者，彩之裨将李茂也，与公奴子争ロ。元夕，熊、郑两家同郡相问遗，茂即以合谋告彩。公遂为彩所害，并其幼子投海中。公报国之心，九裂不恨。全躯横海之鲸，而受制于蝼蚁，谓之何哉?

公子茂鼎，介余族叔应蛟求序公事。公魄不返，公魂无庙，幽铭阳碣，无地可施。爰撰行状一通，移之史官，以为列传之张本也。

(选自《黄梨洲文集)，有删节)

1.对下列加点词的解释，不正确的一项是

A.竞张空虚，以邀荣路          邀：谋取

B.凡叙功御览名色，一切报罢    叙：按规定的等级次第授官职或给予奖励

C.上亦嘉其敢言，召对咨诹      诹：询问

D.公票拟恒右瑞                右：尊重

2.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是

A.进士，古代科举殿试及第者之称。进土是科举考试的最高功名，经殿试录取的前三甲分别为状元、榜眼、探花。

B.户科，明、清六科之一。明洪武六年设给事中二人，户科给事中掌管稽核财赋、注销户部文卷等事。

C.票拟，也叫票旨、条旨。明清时期，内阁大臣代皇帝批答章奏，将意见写在票签上，进呈皇帝裁决，此票签称为“票拟”。

D.“体沐”即“休息沐浴”，指官员例行体假。古时官员每隔五天或十天有一次用于休息沐浴的假期。

3.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）有犯无隐，盖其天性然也，止以降谪而去，烈皇可谓之能容谏臣矣。

（2）身提孤旅，不满千人，从小道渡江，札乔司，倡率群帅；而皆契需观望，无一应者。

4.结合全文，简要概括熊汝霖为官的特点。

Answer

1.D

2.A

3.(1)直言冒犯而没有隐瞒，大概他的天性是这样，只用贬谪斥退了他，崇祯皇帝可以说是很能容忍谏臣的了。

(2)(熊公)亲身率领孤立无援的军队，不足一千人，从小道渡江，给乔司的官员写信，倡议带领各路军队来支援，但是那些人都怯懦持观望态度，没有一个响应的。

4.不畏强权；勤勉敬业；爱护百姓；直言敢谏；恪尽职守。

【解析】

1.本题考查常见文言实词的含义。考生需掌握一些常见的文言实词含义，同时要能够结合具体的语境，推断字词的含义。注意一词多义、词类活用、古今异义、通假字等语法现象。

D项，右，是偏袒之意。“公票拟恒右瑞”，意思是熊公拟写票旨的时候总是偏袒周瑞。

故选D。

2.本题考查学生对古代文化常识的掌握能力。考生平时要注重文化常识的积累，尤其是课本注释的相关内容，需要分门别类，进行归纳识记。对于考题中出现的比较生僻的古文化常识，根据文意仔细甄别正误。

A项，“经殿试录取的前三甲分别为状元、榜眼、探花”说法错误。殿试的三甲，不是前三名的意思，而是“三等”的意思；第一等是一甲，有三名，分别是状元、榜眼、探花，赐“进士及第”的称号；第二等是二甲，有若干名，赐“进士出身”的称号，第三等是三甲，也有若干名，赐“同进士出身”的称号。

故选A。

3.本题考查翻译文中句子的能力。文言文翻译要以直译为主，意译为辅，按照翻译六字诀：换、调、补、刪、留、变的方法做到字字落实。注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，翻译时保证赋分点的落实。

第一句得分点：有犯，直言冒犯；盖，大概；止，只；去，使动用法，使……去，斥退。

译为：直言冒犯而没有隐瞒，大概他的天性是这样，只用贬谪斥退了他，崇祯皇帝可以说是很能容忍谏臣的了。

第二句得分点：提，率领；札，写信；倡，倡议；契需，怯懦。

译为：(熊公)亲身率领孤立无援的军队，不足一千人，从小道渡江，给乔司的官员写信，倡议带领各路军队来支援，但是那些人都怯懦持观望态度，没有一个响应的。

4.本题考查人物形象的分析概括能力。概括人物形象，首先应总体把握文本内容，根据人物的肖像、语言、动作、心理、神态等描写来揣摩人物性格；其次，找出文中作者的议论句，或者作品中其他人物对人物评价的语句，来评判人物性格；第三，通过事件综合起来总结人物的性格特点。

依据“为政不避强御，直行己意”，可知熊汝霖不畏强权；依据“四月之间三十余疏，皆切中机宜”，可知熊汝霖勤勉敬业；依据“命给事中七人催督漕粮，公当江南上江，黾勉从事，不使病民”爱护百姓；依据“公于朝廷举动失当，知无不言，言无不痛”“而公之发言粗梗，有敌以下所不堪受者”等可知熊汝霖直言敢谏；依据“公大小数十战，亲临矢石，累经覆没，志气不为之少衰”，可知熊汝霖做事身先士卒，恪尽职守。