Question

《归去来兮辞》序文

陶渊明

余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资^①，未见其术。亲故多劝余为长吏，脱然有怀，求之靡途。会有四方之事，诸侯^②以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见用于小邑。于时风波未静，心惮远役。彭泽去家百里，公田之利，足以为酒，故便求之。及少日，眷然有归欤之情。何则？质性自然，非矫厉^③所得。饥冻虽切，违己交病。尝从人事，皆口腹自役。于是怅然慷慨，深愧平生之志。犹望一稔^④，当敛裳宵逝^⑤。寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。仲秋至冬，在官八十余曰。因事顺心，命篇曰《归去来兮》。乙巳岁十一月也。

（选自《陶渊明集》）

（简注）①生生：维持生计。前一“生”字为动词，后一“生”字为名词。资：凭借。②诸侯：各地州郡长官。③矫：假。厉：勉强。④稔：谷物成熟之期。⑤敛裳：收拾行装。宵逝：连夜离开。

（阅读指要）

《归去来兮辞》是陶渊明于晋安帝义熙元年（405）所作。本文是序文，叙述了他就职彭泽县令和弃职的原因。当时正值天下祸乱不已，政局动荡；由于他生活贫困，难以自给，于是在别人的推荐下勉强到离家甚远的彭泽县，当了县令这样一个小官。但几天后，就有了归隐的想法。这是因为他天性自然纯朴，从仕不但不能实现他欲有所为的壮志，还得违拗自己的质性，折腰事人，于是“怅然慷慨，深愧平生之志”，最终选择了躬耕。因为既要保全精神上的真我，又要为家人谋求衣食，维持生计只能选择躬耕才是最无愧的。于是借程氏妹丧之机，就弃官归田了。

（阅读训练）

1.写出下列加点词在句中的意思。

（1）幼稚盈室，瓶无储粟（___________）（2）脱然有怀，求之靡途（___________）

（3）彭泽去家百里（___________）      （4）寻程氏妹丧于武昌（___________）

2.下列句中加“会”与“会有四方之事”中“会”意义相同的一项是（    ）。

A.每有会意，便欣然忘食 B.会使辙交驰，北邀当国者相见

C.长风破浪会有时 D.于是公子乃置酒，大会宾客

3.下列句中“之”与“求之靡途”中“之”用法相同的一项是（    ）。

A.眷然有归欤之情 B.深愧平生之志

C.公田之利，足以为酒，故便求之 D.会有四方之事

4.对下列加点词的意义和用法，判断正确的一项是（    ）。

①既自以心为形役        ③家叔以余贫苦

②亲故多劝余为长吏      ④诸侯以惠爱为德

A.①②相同，③④也相同 B.①②相同，③④不同

C.①②不同，③④也不同 D.①②不同，③④相同

5.把上文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）家叔以余贫苦，遂见用于小邑。

（2）于时风波未静，心惮远役。

（3）质性自然，非矫厉所得。饥冻虽切，违己交病。

6.简述辞官归隐田园表现了作者什么情怀。

Answer

1. （1）充满 （2）途径，门路 （3）离 （4）不久

2.B

3.C

4.C

5.（1）叔父认为我贫苦而加以推荐，于是被录用为小城的官吏。（2）这时战乱没有平息，心里害怕远地的差使。（3）因为我本性坦率自然，不会勉强做作。饥饿受冻虽是急迫的事，但违背自己的心愿就会感到十分痛苦。

6.辞官归隐田园，表现了作者对官场的厌恶对现实的不满，以及对田园生活的向往、热爱之情。

【解析】

1.本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。解答此类题目，需要学生平时注意积累文言实词的意思，注重和现代汉语的比较，然后审清题干，逐项对比。理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义。另外，还要注意词语的特殊用法，比如古今异义词、一词多义、通假字、词类活用等，尽量做到解释准确、恰当。本题“幼稚盈室，瓶无储粟”意思是“家中孩子很多，米缸里没有存粮”，“盈”解释为“充满”；“脱然有怀，求之靡途”意思是“我心里也有这个念头，可是求官缺少门路”，“途”解释为“途径，门”；“彭泽去家百里”意思是“彭泽县离家一百里”，“去”解释为“离”；“寻程氏妹丧于武昌”意思是“不久，嫁到程家的妹妹在武昌去世”，“寻”解释为“不久”。

2.本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。解答此类题目，需要学生平时注意积累文言实词的意思，注重和现代汉语的比较，然后审清题干，逐项对比。理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义。另外，还要注意词语的特殊用法，比如古今异义词、一词多义、通假字、词类活用等，尽量做到解释准确、恰当。本题“会有四方之事”中“会”是“恰逢、正好”的意思，而本题B项“会使辙交驰”中的“会”也是“恰逢、正好”的意思。

A项，“每有会意”中“会”是“领会”的意思；

C项，“长风破浪会有时”中“会”是“应当”的意思；

D项，“大会宾客”中“会”是“宴请”的意思。

故选B。

3.本题考查理解常见文言虚语在文中的含义的能力。实词与虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中虚语的用法和含义时，要联系原句来理解，再逐项对比。本题中，“求之靡途”中“之”的用法是代词，代做官这件事。而本题C项“故便求之”中的“之”的用法也是代词，代做官这件事。

而本题A项“眷然有归欤之情”、B项“深愧平生之志”、D项“会有四方之事”中“之”的用法都是结构助词“的”。

故选C。

4.本题考查理解常见文言虚语在文中的含义的能力。实词与虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中虚语的用法和含义时，要联系原句来理解，然后再逐项对比。

本题①中“为”是介词，被；

②中“为”是动词，担任；

③中“为”是动词，认为；

④中“为”是介词，把。

①②③④中“为”的意义和用法都不同。

故选C。

5.本题考查学生理解文章内容，翻译文言句子的能力。解答此类题目，首先拿到句子之后，应先回归文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，再按照不同的句式进行调、换、删，再采取对译法，逐字进行翻译。本题中，第一句中，“以”应理解为“认为”；“遂”应理解为“于是”；“见”应理解为“被”，是被动句的标志；句意。第二句中，“风波”应理解为“战乱”，“未静”应理解为“没有平息”，“惮”应理解为“害怕”，“远役”应理解为“远地的差使”，句意。第三句中，“质性”应理解为“本性”，“自然”应理解为“坦率”，“矫厉”应理解为“勉强做作”，“切”应理解为“急迫”，“病”应理解为“痛苦”。

6.本题考查鉴赏作品的思想内容。解答此类题目，要读懂题干，分析概括作品内容，抓住关键词句理解文本的思想内涵，再进行概括。本题要求“简述辞官归隐田园表现了作者什么情怀”，由“尝从人事，皆口腹自役。于是怅然慷慨，深愧平生之志”可以看出，作者对官场的厌恶；由“及少日，眷然有归欤之情。何则？质性自然，非矫厉所得”“因事顺心，命篇曰《归去来兮》”可以看出，作者对田园生活的向往。