Question

阅读下列材料，根据要求写作。

在日常生活中，敲门是再寻常不过的动作。敲门是一种礼仪，敲门是对别人的尊重，敲门能看出修养；敲门也有学问，敲轻、敲重，敲在什么部位，发出多大的声音，这些都有讲究；敲门也有故事，敲门是一种试探，等待对方的回应，有时再多敲一下也许就开门了，可是敲门的人却放弃了。其实，敲门也是人生必须面临的一大课题。

要求：选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文。

Answer

敲门

都说青春期的子女与父母之间存在代沟，如何与父母沟通？这是摆在许多同学面前的棘手问题。当父母没有敲门就进了我们的房间，会发生怎样的故事呢？假如是你会如何处理？

我与母亲又发生矛盾了。

自从进了高中，母亲对我的管教变得越发严格，也越发的敏感。正处于青春期的我很是厌烦处于更年期的母亲的唠叨。所以，“当青春期碰上更年期”，矛盾层层升级。

母亲总是不经过我的同意私自闯进我的卧室，翻看我的作业、我的日记。母亲好像从来没有注意到那扇门的存在。为此，我和母亲总存在许多矛盾。

我正在卧室里认真研究一道数学难题，刚有些许眉目的时候，巨大的开门声打乱了我所有的思绪。母亲每次都这样，从来都不知道敲门。

“妈，你能不能以后进来先敲下门啊，你总是打扰我。”

“敲门!我敲门的话就不能了解你的真实情况，你没学习我也不知道，那样你呈现给我的都是假象。”

“不学习？假象？妈，我在你眼里就是这样的吗？反正不管你怎么想，卧室是我的私人空间，你进来前必须敲门。”

“这是我的家，我想进哪个房间就进哪个房间，根本不用敲门。”

……

战争一触即发。

这一次，我跟母亲吵了很久，我们谁也不肯让步，我不想我的私人空间被母亲轻易窥探。最后我们谁也不理谁。

到了吃晚饭的时候，我也没有出去，只是一个人静静地坐在卧室里。在卧室里，我能听见父亲批评母亲的声音，也能听到母亲理论的声音……

八点半了，九点了，九点半了，我还是没踏出房门半步。

“笃，笃，笃”，我听到了轻轻的敲门声，我以为是父亲，刚想开门，就听见母亲的声音传入耳中。“婷婷，开门。”我不想去开门，我的气还没有消，敲门声持续地响着，“婷婷，你先开门，出来吃晚饭，我们有话好好说。”我没想到今晚的母亲如此地有耐心，或许是我真的饿了，或许真的是母亲敲了太久了，我开了门。门刚打开，我就听到母亲的道歉的话语。 “婷婷，你和你爸说的有道理，我是不应该这样随意进出你的房间，你有你的私人空间……”看来这一次，我有机会可以好好地与母亲交谈一次了。看来，我们母女俩间的矛盾也可以消除了。

母亲的这一次敲门，也敲开了我的心门，敲碎了我们之间的矛盾。

【解析】

试题此题考核根据要求写作的能力，以材料作文的方式呈现。写作时要仔细阅读所给材料，把握材料中心，确定立意本题所给材料的关键词是“敲门”，“敲门”，是一个动宾结构的词语，“敲”是动作，“敲”是为了发出某种信号，“门”可实可虚，可以是实实在在的门，也可以指比喻意义上的门，如心灵之门、文学之门、困难之门、成功之门、爱的大门等等。“敲门”是表面现象，要写出“敲门”的动机、过程及启示等。审题时可以思考谁在什么背景下敲什么门，主语可以是人，也可以是抽象的事物，如幸福、机遇、成功等。本题可以从多个角度立意：从“敲门”的启示角度思考，可以写应主动敲门，直面生活中的各种困难；多尝试，多敲一下就能开门；再坚持一下就能有奇迹发生等。从“敲门”要具备的条件角度来思考，可写用奋斗敲开成功之门，用坚持敲开成功之门，用实力敲开成功之门等。 从对“敲门”的回应角度立意，可以写学会尊重别人，做有修养的人；礼貌是做人的基本素养；细节决定成败等。本题要求写记叙文，考生要选好一个具体的角度，切口要小。可写一个与“敲门”有关的经历或故事，注意写出敲门的动作和敲门的心理活动，如从犹豫不决到下定决心，从懦弱到勇敢等，可以将敲门前后的情况进行对比，最后写出感悟。

立意角度参考：

主动敲门，直面生活中的各种困难；多敲一下门，坚持一下可能有奇迹；用奋斗敲开成功之门；敲门也是一种修养；等等。