Question

阅读下面的文字，根据要求作文。

有人说，我来到这个世界，是为了看到太阳，我属于苍茫的蓝天，遥远的群山，烂漫的峡谷；也有人说，在这广阔的世界，我有割不断的牵挂，我属于我的家人，我的朋友，我的故园；还有人说，在这平凡的世界，有我最不一般的追求，我属于远大的理想，辉煌的未来。

在每个人的心中，都有这样一个地方，不管是物质的还是精神的，一样让他心有所属，情有所依，亲爱的同学，你又属于哪儿呢？

请以“我属于那儿”为题写一篇文章。

要求：1.角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选；④不少于800字；⑤不得抄袭，不得套作。

Answer

我就属于那儿

时间的长河汩汩东流，飘落的叶也随细砂慢慢沉淀。

门前的那颗柳依然茁壮，童年的梦更不会随岁月褪色。

水皱起柔柔的略微发红的粼波，鸭子雪白的翅膀也罩上了一层少女的羞赧，呱呱的叫声，似沉在水塘中的往事，空落寂寥。渐渐地，就看见太阳的脚轻悄悄地伸进塘边芦苇，芦梢沾染了胭脂，柳头也镀上一层淡淡的红晕。门前那棵柳轻轻摇着，摇落了满天的星星。这时耳畔传来母亲熟悉的呼唤，因为夜幕拉下来的时候，我还在光着脚丫在树上唱歌。

童年是只翩翩起舞的蝴蝶，扇动着五彩的翅膀，有谁能紧紧抓住它而不让那薄如蝉翼的羽翅受伤？

春风吹绿了大地，那棵柳轻轻摇曳着，春意正浓。折一束柳条，拧成柳笛轻轻吹着。编一个柳帽，在胡同口招摇，瞬时便引来邻家小孩的眼球，屁颠屁颠地紧跟身后，“姐姐我要，”“姐姐，给我做一个……”

俨然，我成了领导者，“你去折柳枝，”“你们两个把柳条的枝干抽出来！”“哎呀，怎么这么笨呢？”“去去去，我来……我来！”

想当年拿破仑征战四方，建立起第一帝国，想必也不过这般感觉吧。“美”，像一个穿铠甲、着战靴的将军，高高在上指挥若定。稍有不满，便可大声呵斥。

那棵柳下还埋藏了我许多不为人知的秘密。

斜倚在那并不粗壮的柳干旁，听李婶抱怨着新堆的玉米垛被人翻个稀巴烂，听王大妈唠叨明明前天还在的高粱种不知去向。我抿嘴偷笑，嘻嘻，向她们发着连我自己都不信的誓言：“那都不是我干的！”

那棵柳用她纤细的玉臂轻轻抚摸着调皮的我。凹凸斑驳的，那不是雨水的洗礼，而是用我稚嫩的眼泪滴出。

昨天隔壁的小强抢走了我的糖葫芦，那可花了我一星期的零用钱；前天五年级李丽跳皮筋时耍赖皮，明明踩了线却耍赖说不算……倔强的我年虽小，从不把这些“冤屈”告诉父母，只在没人的时候，咧着大嘴向柳树哭诉。柳枝如知心的好友，轻轻舔舐着我的“伤”口。

时间匆匆如白驹过隙，左手滑落的是昨夜的泪痕，右手倒映的是岁月的痕迹。时光在五指的缝隙中悄悄溜走，牵系于那棵柳的梦想却日渐坚定。

实现它或许只一步之遥，为了捕捉梦中的蝴蝶，我不得不离开家乡，暂别那棵柳。轻轻地在心底许下诺言：明年六月，我会携着丰实的收获再见那棵柳——我心灵深处的风景，无论过多久，走多远，我都属于那儿——美好的童年，难忘的故乡。

【解析】

本题考查写作能力。这是一道命题作文，材料部分只起引出话题的提示作用，写作内容可以引用材料，也可以不用。

本题审题思路，可以从以下三方面思考。

1.是什么?

“那儿”是哪儿?应该是一个时空上和我们有距离的概念。时间上是过去或未来，空间上是远方，与“这儿”不同。从材料看,“那儿”可以指大自然中的“蓝天、群山、峡谷”，代表自己渴望的自然生活、理想境界；可以指现实生活中的“家人、朋友、故园”，代表自己的情感归宿、精神依靠，主观世界里的“远大理想、辉煌未来”，代表自己的执着追求、不懈奋斗

2.为什么?

我为什么属于那儿?从材料看,应是心有所属、情有所依。那儿是自己的精神家园、避风港湾,那儿是自己苦苦寻觅、孜孜追求的理想境界，那儿有自己相濡以沫的亲人、依依不舍的朋友，所以我属于那儿。

3.如何做?

通过哪些方式表现这种归属与依靠?心灵的阅读、精神的体悟、踏实的求索、勇敢的实践

……注意，“我”必须是自己。

立意参考：

1我属于一一故乡：“月是故乡明”童年记忆、坚守故乡、稻花香里、淳朴乡情、历史文化名城准安

2.我属于——经典：“获得教养的途径”“文明的对话”语文、音乐、书海、诗意、汉语(字)

3我属于一一理想：“向青春举杯”“我有一个梦想”奋斗的理想、坚定的信念、梦中的大学

4.我属于一一亲情：“珍爱生命”“月是故乡明”“珍爱生命”“滴泪中的人性世界”“此情可待成追忆”爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆、祖祖辈辈

5我属于——境界,“慢馒走欣赏”“我们头上的灿烂星空”“像山那样思考”江南、西藏、寂寞、天空、心灵、大海

6.我属于一一苦难：“珍爱生活”“直面人生”

7我属于——中国：“和平的祈祷”“历史的回声”“祖国的明天”“号角为你长响”

可用素材：

1.人在高三，每天早起晚睡，大部分时间都在题山书海间畅游。人忙了，头发也跟着忙，有些家伙承受不了这种忙碌，光荣下岗了。轻抚这薄薄的稀疏，总有一些记忆被悄然勾起。

都说头发是最具灵性的人体器官。愤怒时，发冲冠；恐惧时，发根抖；高兴时，它便柔柔地贴在你的头皮，乖乖地伏在你的肩头，迎着风儿，和你说着属于你们两个的悄悄话。

2.头发是最知主人心的，这话一点儿不错。小时候，很喜欢让母亲洗头。只在那一刻勤劳的母亲才得一时的轻闲，也只在那一刻才真正让我体会出母性的温柔。

3.农家妇女总是有一大堆活等着她去干，刚从田里回头，来不及洗手就又得去喂鸡喂鸭。母亲平时是极其严厉的，不会像电视里那样在临睡前给我讲童话故事，更不会拉着我的手去优哉游哉地逛公园。于是，每次洗头都成了我最盼望的事。

4.顶着一头的乱糟糟，先是被浸湿，而后母亲的双手覆在我小小的脑瓜儿上。母亲捧着我的头，就像捧着一个万金不换的宝。手指缓缓地插入我的发间，轻揉头皮，白色的泡沫弥散开来。这时候的头发便仿佛喝醉了酒般，驯服地在水中铺展开来，温暖幸福感也随之蔓延，自发梢到心田……

从未留过短发，也许是贪恋于被母亲“优待”的日子。头发也最懂我的心思，它承载着我太多太多的回忆。

5.儿时总喜欢扎着马尾，高高的长长的，配上漂亮的蝴蝶结。蹦跳着陪我上学、放学。头发轻摇，左——右，左——右，就像钟摆，摇动着童年那些快乐的日子。

每到周末我和朵儿便会聚在一起。朵儿，也是一头长发，我们把自己心爱的发卡与头花拿出来分享，轮换着为对方梳头。这时头发便得到了最高的优待，各式各样的发卡都会卡满头，像黑夜里的漫天星星，跃动着两人的快乐。头发总是一遍遍拆了又梳，梳了又拆，直到满意，然后再冲出屋子到街头大妈的小店里买两根一角钱一根的雪糕犒劳自己，头发总是扎的奇形怪状，当时觉得美极了，现在想来也不是很漂亮，但看到做设计师的朵儿甜甜着笑得前仰后合，一切都变得明亮起来。

6.人生是一场马拉松，头发就是长长的跑道，丝丝缕缕都是你我走过的日子。不忍心剪发，头发里总能看到我躺在母亲的腿上，撒着娇让母亲捉虱子的场景，总能听到和童年的朵儿耍闹时银铃般的笑声。

梳理那一头思绪万千，该走的终究会走，该来的终究会来，还是把愁苦拎起扔出窗子吧！也许明天起床，回味的便是高三这一年的辛酸与收获。

行文结构：

用一个字赞扬这篇文章是“美！”用两个字来赞美它是“真好！”用三个字来赞叹它就是“棒极啦！”小作者语言功底该是极好的，你看用词造句多么具有表现力呀！“渐渐地，就看见太阳的脚轻悄悄地伸进塘边芦苇，芦梢沾染了胭脂，柳头也镀上一层淡淡的红晕”“童年是只翩翩起舞的蝴蝶，扇动着五彩的翅膀，有谁能紧紧抓住它而不让那薄如蝉翼的羽翅受伤？”“那棵柳用她纤细的玉臂轻轻抚摸着调皮的我。凹凸斑驳的，那不是雨水的洗礼，而是用我稚嫩的眼泪滴出。”“时间匆匆如白驹过隙，左手滑落的是昨夜的泪痕，右手倒映的是岁月的痕迹。时光在五指的缝隙中悄悄溜走，牵系于那棵柳的梦想却日渐坚定。”文如其人，字里行间流露出的对心灵深处风景的满满的爱，该是因为小作者有一颗满富热爱的心，爱自然，爱生活，爱朋友，爱亲人。另外一定还有一颗充满童真的心，否则写不出如此生动逼真充满无限魅惑的童趣来。