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下面四个话语情境存在表述不当之处,请指出五处并加以修改,使之准确、得体。 情境一...

下面四个话语情境存在表述不当之处,请指出五处并加以修改,使之准确、得体。

情境一:某同学在春节给老师发来的微信:毕业之后,学生垂念师恩。值此春节到来之际,谨祝恩师节日快乐,万事如意!

情境二:电台新闻广播稿:春节过后,天价机票让回程游客望而却步,大雾天气又让已经严重“超载”的海南岛陷入了大规模的路面拥堵……滞留游客可望明日离开海岛。

情境三:记者连载报道:鸣翠湖开放后,我已多次光顾,不论是春天的姹紫嫣红,还是冬天的玉树琼枝,我都领略过。

情境四:某位中学生代自己家长拟写的请柬:我明天乔迁新居,为答谢您的祝福,特于府上备下薄酒……

 

(1)将情境一中的“垂念”改为“感念”。 (2)将情境二中的“可望”改为“有望”。 (3)将情境三中的“光顾”改成“游览”。 (4)将情境四中的“乔迁新居”改为“搬新家”。 (5)将情境四中的“府上”改为“家中”。 【解析】 这是一道考核语言得体的题目,语言得体主要有文体得体和语体得体,文体得体注意一般应用的格式的规定,语体得体注意说话者的身份,对象的身份,重点注意谦敬词语的运用。题中“垂念”指上对下挂念,也用做敬辞,指别人对自己挂念;“可望”在句中有歧义,可是游客的心愿,也可指客观情况,这里也可改为“盼望”;“光顾”是个敬辞,光是使增光彩的意思,顾义为访问;“乔迁”贺别人迁居或升官之辞;“府上”敬词,称对方的住所或故乡。  
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考点分析:
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下列横线上依次所填的内容,最恰当的一项是()

《再别康桥》共七节,几乎每一节都包含着一个可以画得出的画面,______,如向西天的云彩轻轻招手作别,_____,康河水底的招摇的水草,榆阴下的长满浮藻的青潭等等。诗文中有很多动作性很强的词语,如“招手”、“荡漾”“揉碎”、“漫溯”、“挥一挥”等,,给人以立体感。

(1)给人带来视觉上美的享受

(2)人们视觉上美的享受靠它给带来

(3)康河里倒影的是河畔的金柳

(4)河畔的金柳在康河里的倒影

(5)把每一个动作变成了动态的画面

(6)使静态的画变成了动态的画面

A.(1)(3)(5)

B.(1)(4)(6)

C.(2)(4)(5)

D.(2)(3)(6)

 

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下列文学常识的表述,有误的一项是

A.戴望舒的《雨巷》在总体内涵上显示出一种空灵寂寥的意境,表现出一种东方诗歌的特有的伤感美的情韵。

B.《战国策》是一部编年体史书,记载东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山诸国历史,主要记载春秋战国时期谋臣策士纵横捭阖的斗争及其有关的谋议或辞说。

C.词是一种合乐可歌,句式长短不齐的诗体,又称作“曲子词”“诗余”“长短句”等。毛泽东的《沁园春·长沙》中的“沁园春”是词牌名,“长沙”是词的标题,标题揭示了这首词的内容。

D.徐志摩是新月派的代表诗人,他的《再别康桥》是一首优美的抒情诗,凸显了新诗具有“音乐美”“绘画美”“建筑美”的特点。

 

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下列各句中,没有语病的一句是(      )

A. 晋文公重耳在秦穆公的帮助下,当上晋国国君,在位期间任用贤明,整顿政治,发展生产,训练军队,终于成为了北方一大强国。

B. 毛泽东32岁时,离开故乡韶山,去广州举行农民运动讲习所,途经长沙,重游橘子洲,触景生情,壮怀激烈,感慨万千,写出了不朽之作《沁园春·长沙》。

C. 不仅该诗描述了大堰河悲惨的一生,还通过对大堰河不幸身世的讲述,抒发了诗人对劳动人民的同情。

D. 戴望舒留学法国期间,虽然衣食无着,但只要手上有钱,总会量力而行,日积月累,竟然买了不少书。

 

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下列加点词语使用正确的一项是

A.越是人生低谷的时候,不要沉浸在过去的成绩里,成就已经是过眼云烟,甩掉负担才能轻装前行。

B.某些管理机缺乏“大数据思维”,以邻为壑,不与相关机构共享信息资源,公共数据中心的建设将有助于改变这各种状况。

C.旅游业已成为当地经济发展的支柱产业,这里巧夺天工的自然美景闻名天下,每年都吸引大量游客前来观赏。

D.十六年前,东方红中学与金克斯高中结为秦晋之好,两校的友谊在年复一年的师生互访活动中不断增进。

 

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下列各组词语中,没有错别字的一项是(      )

A.长篙        笙萧         百舸争流       博闻强记

B.扭怩        恶梦         张灯结采       绿草如荫

C.青苔        漫溯         浪遏飞舟       肆无忌惮

D.嗔目        菲薄         峥嵘岁月       沧茫大地

 

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