Question

阅读下面的文言文，完成题目。

宋庠字公序，安州安陆人，后徙开封之雍丘。天圣初，举进士，开封、试礼部皆第一。时亲策贤良、茂才等科，而命与武举人杂视。庠言:“非所以待天下士，宜如本朝故事，命有司具饮膳，斥武举人令别试。”诏从之。密州豪王澥私酿酒，邻人往捕之，澥绐奴曰："盗也。”尽使杀其父子四人。州论奴以法，澥独不死。宰相陈尧佐右澥，庠力争，卒抵澥死。帝遇庠辱行且大用矣庠初名李淑恐其先己以奇中之言曰宋受命之号郊交也合姓名言之为不详帝弗为意他日以谕之因改名庠。宝元中，以右谏议大夫参知政事。庠为相儒雅，练习故事，自执政，遇事辄分别是非。未几，以资政殿学士徙郓州，进给事中。参知政事范仲淹去位，帝问宰相章得象，谁可代仲淹者,得象荐宋祁。帝雅意在庠，复召为参知政事。皇祐中，迁工部尚书。三年，祁子与越国夫人曹氏客张彦方游。而彦方伪造敕牒，为人补官，论死。谏官包拯奏庠不戢子弟，庠亦请去。乃以刑部尚书知河南府，后徙许州，又徙河阳，再迁兵部尚书。数言：“国家当慎固根本,畿辅宿兵常盈四十万，羡则出补更戍，祖宗初谋也，不苟轻改。”以司空致仕。卒，谥元献。庠自应举时，与祁俱以文学名擅天下，俭约不好声色，读书至老不倦。善正讹谬，尝校定《国语》，撰《补音》三卷。天资忠厚，尝曰：“逆诈恃明，残人矜才，吾终身弗为也。”沈邈尝为京东转运使，数以事侵庠。及庠在洛，邈子监曲院，因出借县人负物，杖之，道死，实以他疾。而邈子为府属所恶，欲痛治之以法，庠独不肯，曰：“是安足罪也！”人以此益称其长者。弟祁。

（选自《宋史•宋庠传》,有删改）

1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是（   ）

A.帝遇庠厚/行且大用矣/庠初名郊/李淑恐其先/已以奇中之/言曰/宋/受命之号/郊/交也/合姓名目之为不祥/帝弗为意/他日以谕之因/改名庠

B.帝遇庠厚/行且大用矣/庠初名郊/李淑恐其先己/以奇中之/言曰/宋/受命之号/郊/交也/合姓名頁之为不祥/帝弗为意/他日以谕之因/改名庠

C.帝遇庠/厚行且大用矣/庠初名郊/李淑恐其先/己以奇中之/言曰/宋/受命之号/郊/交也/合姓名言之为不祥/帝弗为意/他日以谕之/因改名庠

D.帝遇庠厚/行且大用矣/庠初名郊/李淑恐其先己/以奇中之/言曰/宋/受命之号/郊/交也/合姓名言之为不祥/帝弗为意/他日以谕之/因改名庠

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ）

A.“举人”原指被荐举的人，唐宋时指地方推举赴京应科考者，明清时指在每年一次的乡试中合格者。

B.“刑部”又称“秋官”“宪部”，负责审定律令及审核刑狱,与吏、户、礼、兵、工并称古代六部。

C.“河阳”中“河'专指“黄河'，古人认为“山南水北为之阳”,故“河阳”指黄河北岸的某地区。

D.《国语》是我国最早的国别体史书,共二十一卷，分记周、鲁、齐、晋、郑、楚、吴、越八国事件。

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）

A.宋庠喜好读书，以精通文献经典名闻天下。他在开封府、礼部举行的科考中表现优异，后考中进士；他到老读书也不倦怠，并擅长考证书中的错误，曾撰写过《补音》三卷。

B.宋庠为官正直，遇事辄分是非。豪强王澥私自酿酒并骗奴仆杀人。面对宰相的袒护，宋庠据理力争，终判王澥死罪；谏官包拯上奏说宋庠没能严格要求子弟宋庠请求离职。

C.宋庠德才兼备，深得皇上重用。他为人生活俭约，为相气度儒雅,不好声色；他曾两次任参知政事，第二次是宰相力荐他，并得到了皇上的认可。

D.宋庠天资忠厚，人称其为长者。他终身不残害别人，不恃才傲物；他不记恨迫害自己的沈邈并在沈邈之子杖打欠物县人死于道跻_事上据实从宽处理。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）非所以待天下士，宜如本朝故事，命有司具饮。

（2）畿辅宿兵常盈四十万，羡则出补更戍，祖宗初谋也不苟轻改。

5.本文的宋庠与上一文的吕海都有可贵的相似之处，请结合两篇文章简要概括二人的优秀品格。

Answer

1.D

2.A

3.C

4.（1）这不是用来对待天下士人的方法，宜按本朝的先例，命令主管部门（官员）准备饮食。

（2）京师地区的守卫士兵平常要满四十万，剩余的兵力就外调补充轮流戍边，这是祖宗当初的谋略，不能随便轻易改变。

5.（1）忠厚善良；（2）勤奋好学，成绩优异；（3）为官正直，深得皇帝信任，受到人们的尊重。

【解析】

1.此题考查考生文言文断句的能力。解答此类题目，先要通读全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及关系。也可借助文段的一些特征巧妙断句，比如找名词或代词，找动词，借助虚词（发语词、句末语气词等），借助句式，借助修辞（对偶、排比、顶真、反复等），借助对话词“曰”“云”等，根据句子的结构成分等。根据本题四个选项停顿的不同集中考查两处。“厚”作后置状语修饰“遇”，“帝遇庠厚”的意思是“仁宗对宋庠很看重”。所以应在“遇”之后停顿，排除C项。“己”作“先”的宾语，故应在“已”之后停顿，排除A项。“之”代指“宋庠”，作“谕”的宾语，故此处应断开，排除B。

故选D。

2.此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。A项，“每年一次”错，应为“每三年一次”。

故选A。

3.本题考查筛选文中信息、归纳内容要点的能力。选项内容多是命题者对原文的概括、转述和分析，所以首先要理解文意，通过对比法把选项与原文进行细致的对比、分析，从中发现选项与原文意思不一致的地方，进而找出选项的干扰之处。

C项，“第二次是宰相力荐他”错。原文中“帝问宰相章得象，谁可代仲淹者,得象荐宋祁”，可以看出宰相推荐的是宋祁。

故选C。

4.本题考查的是文言文翻译能力。注意:字字落实，直译为主，意译为辅。直译，指译文要与原文保持对应关系，重要的词语要相应的落实，要尽力保持原文遣词造句的特点和相近的表达方式，力求语言风格也和原文一致。意译，指着眼于表达原句的意思，在忠于原意的前提下，灵活翻译原文的词语，灵活处理原文的句子结构。两者的关系是，只有在直译表达不了原文意旨的情况下，才在相关部分辅之以意译。

赋分点：（1）非所以待天下士，判断句。所以：用来……的办法。故事：旧日的行事制度，意译成先例。有司：有关部门的官吏。具：准备。（2）畿辅：京师地区。盈：满。羡：剩余、有余。更：轮流。苟：随便。

5.本题考查鉴赏人物形象的能力。解答此题要从两点入手：一是重视文中人物的身份、地位经历教养和气质等，因为它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格；二是结合文章对人物语言、外貌、行动和心理的直接描写，以及对环境、与他人的关系等的间接描写来把握人物的思想感情和性格特征。本题要求概括二人的优秀品质，必须在理解文本大意的基础上根据相关语句分析各自的优良品质，然后将其二人相似的部分加以概括即可。

首先，二人都性格敦厚纯良。吕诲：性纯厚，不妄与人交。宋庠：逆诈恃明，残人矜才，吾终身弗为也。

其次，二者都勤奋好学，科考高中。吕诲：家居力学，进士登第。宋庠：举进士，开封、试礼部皆第一，读书至老不倦。

最后，二者都深明大义，为后人所敬仰。吕诲：请并劾阍吏，且治主第宦者罪，悉逐之；两宫书，开陈大义，词旨深切，多人所难言者；死后“海内闻者痛惜之”“诏赠通议大夫”。宋庠：宰相陈尧佐右澥，庠力争，卒抵澥死；人以此益称其长者。