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积词语:判断下列句子中加点词语使用的正误。 (1)鸟瞰如巨龙盘山,远眺如美人仰卧...

积词语:判断下列句子中加点词语使用的正误。

(1)鸟瞰如巨龙盘山,远眺如美人仰卧,仰望似鹰击长空;灵山信水,地灵人杰,自然风光独特,人文底蕴深厚,素有“华夏第一龙脊,江南无双福地”之称。________

(2)在“伟大的变革——庆祝改革开放40周年大型展览”中,爷爷们追忆峥嵘岁月,父辈们感怀成长历程,孩子积累历史知识,每个人都有满满的收获。________

(3)来自北京的4位风华正茂的青年,携带着他们的弦乐器来到宜春文化艺术中心大剧院,为宜春观众献演了一场高雅的音乐会。________

(4)她在学校见到挥斥方遒的同学,在工作中接触到企业高管,这些人生活在同一个城市,彼此的经历却不交叉,就像层叠起来的空间。________

(5)萨尔瓦多政府做出联合国及其他177个国家已经做出的正确决定,其他人没有道理对此指点江山甚至横加干涉。________

 

√ √ √ √ × 【解析】 本题考查正确使用成语的能力。此类题要在理解句意的基础上,结合具体语境及词语的意思从三个方面综合考虑分析,即成语的基本义、感情色彩和语境。需要注意色彩不明、断词取义、对象误用、谦敬错位、功能混乱、不合语境、望文生义等错误使用类型。 (1)鹰击长空:雄鹰振翅飞翔于广阔的天空。亦比喻有雄心壮志的人在广阔的领域中施展自己的才能。此处用于比喻山脉的外形。使用正确。 (2)峥嵘岁月:形容不平凡的年月。此处指革命年代那些不平凡的岁月。使用正确。 (3)风华正茂:风采和才华正在最好的时候。此处用来形容青年人。使用正确。 (4)挥斥方遒:热情奔放,劲头正足。此处用来形容青年学生。使用正确。 (5)指点江山:纵论国家大事。语境中用来形容非正义的批评,使用错误,应用“指手画脚”。  
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考点分析:
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辨词义:将正确词语填在橫线上。

寥廓•辽阔

(1)我仰望星空,它是那样的_________而深邃;那无穷的真理,让我苦苦求索、追随。

(2)汽车奔驰在_________的大草原上,车上的音乐盒里飘出了优美的旋律。

苍茫•苍莽

(1)我们简直不像在浩荡的长江上,而是在_________的丛林中寻找小径跋涉前进了。

(2)在这灿烂的阳光下,在这高山之巅,你可以细细感受青山的幽静_________

意气•义气

(1)他是我的高中同学,重感情,讲_________,对周围的人都很照顾。

(2)在国庆阅兵式上,女兵们_________风发地走过天安门广场,接受国家领导人的检阅。

 

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记字形

xié_______手            chóu_______

juān_______刻           chóu_______

juàn_______永           diāo_______

è_______制               cāng_______

jié_______石            cāng_______

jié_______            cāng_______

 

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正字音

园春______      ②______    ③百______        ④寥廓______

峥嵘______        ⑥方______    ⑦浪飞舟______

 

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阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

曾永义《愉快人间》说:“为了‘人间愉快’,就要‘人间处处开心眼’,就要具备担荷、化解、包容、观赏等四种能力,达成‘莲花步步生’的境界。”这是一段充满生命智慧的哲思。

“人间愉快”,可以是敞开心胸、放宽眼界的自得;可以是承担责任、化解问题的喜悦;可以是对周遭事物的谅解和包容;可以是观照生活情趣的艺术……。

请你以“人间愉快“为题,写一篇文章。

要求:可叙述,可议论,可抒情,文体不限,不少于800字。

 

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(1)熊咆龙吟殷岩泉,___________________

(2)风急天高猿啸哀,___________________

(3)_________________ ,问苍茫大地,谁主沉浮?

(4)《琵琶行》一诗写琵琶女出场时,用“寻声暗问弹者谁,琵琶声停欲语迟。”表现琵琶女欲说还休的心态,这与下面琵琶女出场后“_________________”的情态一起,把琵琶女复杂的内心情感十分传神地表现出来了。

(5)《念奴娇•赤壁怀古》中,词人凭吊英雄人物,抒发自己壮志难酬的苦闷心情,以一杯清酒祭月的语句是:“人生如梦,__________________”。

(6)辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中感叹东吴强盛的局面以及英雄孙权的风流往事都随岁月消失一去不返的两句是“_______________________________________”。

(7)曹操《短歌行》中“ ___________________________________”两句,把贤才比作光照宇内、可望不可即的月亮,表达了对贤才的渴望。

(8)陶渊明《归园田居(其一)》中,以鸟和鱼为喻来表达对田园和自由向往的句子是:_______________________________

(9)在“学与思”的关系上,孔子认为“学而不思则罔,思而不学则殆”,荀子在《劝学》中则认为 _____________________________________ 。 

(10)在 《师说》中,当时士大夫之间不愿相互拜师学习的理由是“ _______________”,这种错误观念使得传统的从师风尚在当时社会难以恢复。

 

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