仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。
诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河，中国人民具有伟大的创造精神。
材料：
奋斗 团结 梦想
建强国谋复兴 御外侮卫家国 脱贫困奔小康
垦田拓海 开天辟地 守望相助 抗灾治水 逐日奔月 同舟共济
某中学将于2019年11月8日举行2020届毕业生成人礼仪式。以下是某班班委会代表同学向全体家长发出的邀请信。其中有五处词语运用不简明、不得体，请分别指出并加以修改。
尊敬的各位家长：
我校将于2019年11月8日早8时在大礼堂举行2020届毕业生成人礼仪式，我们谨代表班级全体同学诚邀家父家母到场观礼。18岁，意味着责任、义务，意味着勇敢、担当。在这个庄严时刻，您的到场实属是对我们最大的鼓励。成人之际更要感激父母的养育之恩，届时我们还将惠赠礼物一份。请您在百忙之中抽出时间拨冗出席，对此我们敬谢不敏。
某班班委会
2019年11月6日
阅读下面的文字，完成各题。
一堂成功的思政课，犹如读一本启迪心智的好书，看一场益于身心的优秀电影，应让学生不但有美的感受，而且有思想的熏陶、知识的增益、真和善的升华。因此，思政课应 ，长于寓理于例。现在的学生，兴趣广泛、好奇心强、求知欲盛，他们往往不满足于泛泛的论述，而希望听到强有力的例证。就事论理，多讲生动活泼的内容，寓道理于事例之中，熔思想性、知识性、趣味性于一炉，是增强感染力的必由之路。( )新，就是新颖，应尽量避免 地举一些老例子；近，就是贴近，不妨多用学生平时 的事例，这样的例子看得见、摸得着，可望可即，有亲近感和现实感;精，就是精当，许多事例本身就含有很深的哲理，耐人寻味，发人深思，例子举了，道理也便在其中了;实，就是真实，切忌道听途说、 。“思政课就像盐，最好的方式是将盐融入到各种食物中，让学生自然健康地吸收。”
1.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )
A.听一堂成功的思政课，犹如读一本启迪心智的好书，看一场益于身心的优秀电影，应让学生不但有知识的增益、思想的熏陶、真和善的升华，而且有美的感受。
B.听一堂成功的思政课，犹如一本启迪心智的好书，一场益于身心的优秀电影，学生不但应有美的感受，而且应有思想的熏陶、知识的增益、真和善的升华。
C.一堂成功的思政课，犹如一本启迪心智的好书，一场益于身心的优秀电影，不但让学生应有美的感受，而且应有知识的增益、思想的熏陶、真和善的升华。
D.听一堂成功的思政课，犹如读一本启迪心智的好书，看一场益于身心的优秀电影，学生不但应有知识的增益、思想的熏陶、真和善的升华，而且应有美的感受。
2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )
A.一个好的故事，一个好的案例，既要求“近”，也应求“新”；既要求“精”，也应求“实”。
B.一个好的故事，一个好的案例，既要求“新”，也应求“近”；既要求“精”，也应求“实”。
C.一个好的故事，一个好的案例，既要求“精”，也应求“实”；既要求“新”，也应求“近”。
D.一个好的故事，一个好的案例，既要求“新”，也应求“近”；既要求“实”，也应求“精”。
3.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( )
A.有滋有味 翻来覆去 耳闻目睹 捕风捉影
B.津津有味 呶呶不休 耳濡目染 浮光掠影
C.津津有味 呶呶不休 耳濡目染 捕风捉影
D.有滋有味 翻来覆去 耳闻目睹 浮光掠影
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）由两个相同的字重叠构成的“叠词”可使描写更加生动形象，李密《陈情表》中，以“ ______，______ ”两句形象的写出祖母呼吸微弱、时日无多的情形，哀婉动人。
（2）《登高》一诗中，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是“ ______ ， ______ ”。
（3）杜牧在《阿房宫赋》中用“__________，___________，”两句，告诫唐朝统治者要吸取秦人灭亡的教训，勿使后人再为此哀叹。
阅读下面这首宋诗，完成各题。
六月二十日夜渡海①
苏 轼
参横斗转欲三更，苦雨终风也解晴。
云散月明谁点缀?天容海色本澄清。
空余鲁叟乘桴②意，粗识轩辕奏乐声。
九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生。
（注）①此诗为苏轼被贬海南岛后，遇赦北还渡海时所作。②孔子曾说：“道不行，乘桴浮于海。”
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )
A. “参横斗转”，指时近深夜，点出渡海的时间，又照应诗歌题目。
B. 遇赦北归，诗人回想自身遭际，发出了空有乘桴渡海之意的感慨。
C. 诗人被贬海南蛮荒之地，九死不恨，表达了对朝廷的忠贞之情。
D. 诗歌融写景、抒情、议论于一体，自然贴切，格调明朗，意蕴深远。
2.诗的颔联有何含义?请简要分析。
阅读下面的文言文，完成小题。
王审琦字仲宝，其先辽西人，后徙家洛阳。汉乾佑初，隶周祖帐下，性纯谨，甚亲任之。从平李守贞，以功署厅直左番副将。世宗召禁军诸校宴射苑中，审琦连中的，世宗嘉之，赏赍有加。俄领勤州刺史。亲征淮南，舒州坚壁未下，诏以郭令图领刺史，命审琦及司超以精骑攻其城，一夕拔之，擒其刺史，获铠仗军储数十万计。令图既入城，审琦等遂救黄州，数日，令图为舒人所逐。审琦选轻骑衔枚夜发，信宿①至城下，大败舒人，令图得复还治所。从征李筠，为御营前洞屋都部署，为飞石所伤，车驾临视。建隆②二年，出为忠正军节度。在镇八年，为政宽简。所部邑令以罪停其录事吏，幕僚白令不先咨府，请按之。审琦曰：“五代以来诸侯强横令宰不得专县事今天下治平我忝守藩维而部内宰能斥去黠吏诚可嘉尔何按之有？”闻者叹服。审琦重厚有方略，尤善骑射。镇寿春，岁得租课，量入为出，未尝有所诛求。素不能饮，尝侍宴，太祖酒酣仰祝曰：“酒，天之美禄；审琦，朕布衣交也。方与朕共享富贵，何靳之不令饮邪？”祝毕，顾谓审琦曰：“天必赐卿酒量，试饮之，勿惮也。”审琦受诏，饮十杯无苦。自此侍宴常引满，及归私家即不能饮，或强饮辄病。开宝二年，从征太原，为御营四面都巡检。三年，改镇许州，赐甲第，留京师。太祖尝召审琦宴射苑中，连中的，赐御马、黄金鞍勒。六年，与高怀德并加同平章事。七年，卒，年五十。初，审琦暴疾，不能语，帝亲临视，及卒，又幸其第，哭之恸。赐中书令，追封琅琊郡王，赙赠加等。葬日，又为废朝。
（节选自《宋史·王审琦传》，有删改）
（注） ①信宿：连宿两夜，也表示两夜。②建隆：北宋宋太祖开国年号。
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A.五代以来／诸侯强横令／宰不得专县事／今天下治平／我忝守藩维／而部内宰能斥去黠吏／诚可嘉尔／何按之有
B.五代以来／诸侯强横令／宰不得专县事／今天下治平／我忝守藩维而部内／宰能斥去黠吏／诚可嘉尔／何按之有
C.五代以来／诸侯强横／令宰不得专县事／今天下治平／我忝守藩维／而部内宰能斥去黠吏／诚可嘉尔／何按之有
D.五代以来／诸侯强横／令宰不得专县事／今天下治平／我忝守藩维而部内／宰能斥去黠吏／诚可嘉尔／何按之有
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A.衔枚指古代行军时，士卒口中衔着形状如筷子的器具，防止喧哗，以免被发觉。
B.出是指京官因获罪被贬谪到地方任职，如自居易《琵琶行》中“予出官二年”。
C.布衣交，指贫贱之交，也指有地位的人与平民的交往，布衣是古代平民的衣着。
D.赙赠是指古代死者的上司及亲戚朋友拿出钱财帮助丧家办理丧事的习俗。
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A.王审琦历仕多朝，深受宠信。他曾经先后在后汉、后周、北宋任职，多被委以重任。作战受伤，皇上亲自探望；去世时，皇上亲临其家吊唁。
B.王审琦擅长骑射，不喜饮酒。周世宗、宋太祖都曾在苑中宴射，请他表演射箭，他连连中的，受到丰厚赏赐；身为武将，他酒量很好，但一向不喜饮酒。
C.王审琦能征善战，不避危险。他曾带领精骑一夜打下舒州城，之后又神速回师救援郭令图，立下奇功；征讨李筠时，他亲自上阵，被飞石击伤。
D.王审琦为政宽简，体恤百姓。他辖区内的县令不向他请示就擅自处理他手下的官吏，王审琦不但不生气反而嘉许；征收租税从不过分，够用即可。
4.把文中画横线
句子翻译成现代汉语。
（1）世宗召禁军诸校宴射苑中，审琦连中的，世宗嘉之，赏赍有加。俄领勤州刺史。
（2）初，审琦暴疾，不能语，帝亲临视，及卒，又幸其第，哭之恸。
