Question

阅读下文，完成下面小题。

那一束伴地莲

①在我的故乡，每年春天，都遍生一种野草，或许因为多，平常至极，很少有人能叫出它的名字来。尽管一眼就能认出它高高的枝，苍绿的叶。

②早春它是不开花的，到了春末夏始，桃花李花都一齐谢了，大地又显单调的时候，它才绽开一粒粒小骨朵，雪白的瓣，乳黄的蕊，不足指甲大的小花儿开在坡上、荒地头、野沟边，如夜空里的繁星，簇簇丛丛灿烂一片，随风散布一种沁人的苦香。

③在我的印象中，它的花期很长，要过一整个酷烈的夏季，似乎在仲秋前后，也许会有两三朵小花稀疏散杂在日渐寂寞的景色里，而那枝叶，却也是褪了绿，转入翠黄，尔后再无可逃避地_____________。其时，它便成了一味药了，这在普通的乡人眼里是不识的，更不知它竟有一个美丽得几近脱俗的名字：伴地莲。

④我知道伴地莲，那是二十多年前的事。那时父亲已在遥远的江南工作，家里全靠母亲操劳，我又病了。就在那样一个雪落之后的冬天的傍晚，母亲背我去山后的医疗社看医生。临走，医生递给母亲一截枯草，叫母亲去野地里找，拿回去洗净切碎煮水给我喝，医生说它能治我的病。

⑤归途中升起了一轮月亮。月亮很圆，被雪地衬映得更加明亮，我至今还记得那时看见远处雪原中静卧的村庄。

⑥母亲背着我就在这样一个有积雪的月夜里走。边走，她边踢开路边的雪层，寻找和她手里一样的那种春天遍地都是的叫做伴地莲的野草。因为孩子们的野火早在秋天就己烧遍，母亲收获不大。邻近村庄的时候，她又拐了个弯，绕上一段河堤。河堤离村庄较远，然而仍没有逃脱家乡习惯性的秋季烧荒的野火。这叫母亲失望，同时也加大了母亲搜索的范围。就这样，母亲终于没有防备地滑进了一段被挖开用来排水的坑里。坑很深，幸亏坑底雪厚，母亲除了一场虚惊没有受到任何伤害。我不记得那时我有没有因为惊吓而嚎啕大哭，我只记得母亲正说要往上爬，竟意外发现坑壁被踢开的雪被下掩盖了一丛她急欲寻找的那种枯干的草，我记得那时母亲在明亮的月亮地里止不住惊喜而连声赞叹。

⑦这以后，很长一段日子留在我印象里的就是这药的苦味，苦不堪言。母亲便用作为口粮的山芋反复煮熬，熬成糊状，熬出更浓的糖味，拿来做我喝药后的奖励。在我童稚的记忆里，极苦之后，那一小勺山芋糊竟是此生再难以体验到的甘甜。

⑧这是二十多年前的事，我常为自己记忆细节的清晰而诧异，然而母亲却证实了它的真实。那时，我的孩子正趴在她的怀里撒娇，她愣怔片刻，顺着我的提示她终于回想起来，她告诉我那时我患的是一种急症肝炎。她说，第二年秋天，怕我病犯，早在烧荒

前她割了一大捆回来，拿绳束了，系在屋梁上，以作备用，只是再没有用着，直到迁来南方，老屋卖给人家也没有取下。

⑨然而我却没有遗忘，那一束伴地莲烟熏火燎黝黑地挂在我老屋的梁上。尽管与母亲的回忆有些许出入，然而，那晚雪地里的月光却真实地穿越二十多年的积尘落入我充满疲倦的梦中。

⑩活着是件艰难的事，我时常这样想。生长中的许多不易处，让我越发知道，世间真正美好的东西实在太少。于做人的困顿里偶然回顾尚能发现内心深处还有可以寄托的空间，不致全然没有了信心，这，要感谢母亲。

1.在第③中，划横线的语句应依次填入的句子为___________（请依次写入下面几个分句的相应序号），理由是______________________________

①被季节洗蚀了色彩 ②被霜露浸得枯脆干焦 ③被干燥的秋风榨尽了水分

2.在写母亲背着我找伴地莲的过程中，突出描写了明月和积雪，请说说这样写的用意。

3.下列对文章的分析和鉴赏，正确的两项是（     ）、（     ）

A.题目“那一束伴地莲”指的不是母亲雪地寻找的那一束，而是挂在梁上的。

B.“二十多年前的事”，而细节记忆竟然如此清晰，表达了作者对母亲的感激。

C.第⑨段中“那晚雪地里……的梦中”，说明这二十多年来我经历了很多劫难。

D.本文结尾宕开一笔，议论时弊，揭示生活的艰辛与生长的不易，发人深省。

E.本文语言华丽，色彩绚烂，如第②段对伴地莲的描写，最能体现这种风格。

4.根据文本提供的信息，请为“伴地莲”写一段说明性文字。（不超过60字）

5.文章以“那一束伴地莲”为题，请结合全文，试分析“伴地莲”在文中有哪些作用？

Answer

1. ①③② 三个分句所写的内容在时间上有前后承接的关系。

2.①突出了环境的艰苦，表现了母亲的伟大。②用明月积雪的明亮皎洁衬托母爱的纯洁无私，烘托人物的形象美。

3.AB

4.伴地莲是一种野草，春末夏初开白色小花，蕊乳黄，有苦香，风干露浸后枯脆干焦，可入药（洗尽切碎煎服），专治急症肝炎。

5.本文以伴地莲为线索，与行文内容相呼应——开头三段介绍伴地莲，中间四段写母亲寻找伴地莲为我治病，最后三段写记忆中的伴地莲，倾吐了对母亲的无尽怀念，结构严谨。伴地莲普遍、平凡，而又美丽有用，正是母亲的形象、母亲浓浓爱意的象征，作者借伴地莲很巧妙地歌颂了母亲的伟大，母爱的纯洁与无私。

【解析】

1.本题考查语言衔接、连贯的能力。解答此类题，要求考生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种。

三个句子都是被动句，但是时间上有前后承接关系，先“洗蚀了色彩”，再变得“枯脆干焦”，最后“榨尽了水分”，故语序是①③②，考生要善于分析句子间的事理关系，综合得出答案。

2.本题考查鉴赏环境描写的作用的能力。解答此题，要考生结合文本，逐一筛选有景物词的词句，联系平时积累的文学作品中环境描写的通常作用，思考景物对人物、情节、氛围、主题的作用。

母亲背着我找伴地莲的过程中，联系第六段“边走，她边踢开路边的雪层，寻找和她手里一样的那种春天遍地都是的叫做伴地莲的野草”和“母亲终于没有防备地滑进了一段被挖开用来排水的坑里。坑很深，幸亏坑底雪厚”可知，明月和积雪突出了天气的恶劣、环境的艰苦，表现了母亲带我伴地莲的辛苦，突出母亲的伟大。

同时，思考景物特征，明月积雪的明亮皎洁有衬托母爱的纯洁无私的作用。

3.本题考查鉴赏文学作品内容和艺术手法的能力。解答此题，要在把握文本的人物、情节、环境、主题的基础上，分析选项中的人物、时空、事件、艺术手法、情感等，常见错误类型有人物概括不准、事实陈述混乱、技巧断定不当、评价理解失当、文本评述失据等。

C项，“经历了很多劫难”错误，有夸大的嫌疑，文中只写了“我”患急症肝炎；

D项，“议论时弊”错误，最后一段感悟生活的艰辛与不易，突出对母亲的赞美，故“议论时弊”无中生有；

E项，“语言华丽，色彩绚烂”错误，全本文风格应为清新质朴。

AB符合题意，故选AB。

4.本题考查鉴赏事物的形象特征和下定义的能力，解答此题，考生要先明确陈述对象，然后在原文中寻找能表述主要信息的关键语句，抓住被定义事物的基本属性和本质特征，最好采用判断单句的形式。其格式多为“×××（种概念） 是×××（种差）的×××（属概念）”

依据文意，“伴地莲”是母亲找来为我治病的一种野草，考生可以筛选出第一段“在我的故乡，每年春天，都遍生一种野草”、第二段“到了春末夏始……它才绽开一粒粒小骨朵，雪白的瓣，乳黄的蕊”“随风散布一种沁人的苦香”、第三段“它便成了一味药”、第四段“洗净切碎煮水给我喝，医生说它能治我的病”、第八段“那时我患的是一种急症肝炎”，考生整合以上信息，用连贯的句子来表达，注意是单句。

5.本题考查鉴赏物象的作用的能力。解答此题，考生要分析物象出现的位置，并联系文意分析物象在结构、内容、情感和人物刻画方面的作用，分要点答题。

“伴地莲”贯穿全文，从标题到倒数第二段，写了伴地莲的相关特点，写了母亲带我找伴地莲为我治病，写了记忆中的伴地莲带给我的感触，故“伴地莲”是贯穿全文的线索，使文章脉络清晰；

作者借母亲带我找伴地莲为我治病一事，写了母亲艰难给我治病，以平凡美丽的“伴地莲”，烘托了母亲平凡而美丽的形象。

联系结尾段“于做人的困顿里偶然回顾尚能发现内心深处还有可以寄托的空间……要感谢母亲”，作者赞美了母爱，表达对母亲的怀念，