Question

阅读下面这首诗，完成各题。

运杨柳的骆驼

公 刘

大路上走来一队骆驼，

骆驼骆驼背上驮的是什么？

青绿青绿的是杨柳条儿吗？

千枝万枝要把春天插遍沙漠。

明年骆驼再从这条大路经过，

一路之上把柳絮杨花抖落，

没有风沙，也没有苦涩的气味，

人们会相信：跟着它走准能把春天追着。

1956年6月13日

1.下列对有关诗句的理解，不正确的一项是（   ）

A.诗人写眼前景用设问起笔，抒写情意着力于“要把”二字。

B.“骆驼骆驼”“青绿青绿”“千枝万枝”这三组叠词，直接表露出了诗人心头的喜悦。

C.“没有风沙，也没有苦涩的气味”，形象写出荒沙大漠经过绿化后的美好情景。

D.“准能把春天追着”，是说春天要来却还没有来到这里。

2.“跟着它走准能把春天追着”这句中的“追”有何妙处？此句在诗中有何作用？请简要分析。

Answer

1.B

2.①骆驼追春天，给人们带来春天，一个“追”字也表现了诗人对“沙漠春天”到来的热望。②“跟着它走准能把春天追着”照应了第一节的末句，饶有余味地结束了全篇，将高大的骆驼一变而为多情的春天的使者。

【解析】

1.本题是综合性考查题目，考查理解分析诗歌的内容、手法、语言、情感等的能力，采用了客观选择题的形式。解答此类题目，首先要明确题干的要求，逐句翻译诗句，把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认并得出答案。本题要求选出“对有关诗句的理解，不正确的一项”。B项中“直接表露出了诗人心头的喜悦”理解有误，应为委婉曲折的表露出诗人心头的喜悦。

故选B。

2.本题考查赏析诗歌语言及分析诗句作用的能力。本题分两问。

第一问是炼字题。答题步骤一般为：（1）解释该字在句中的含义；（2）展开联想把该字放入原句中描述景象；（3）点出该字构成了怎样的意境或表达了怎样的情感，或有怎样的表达效果(点出表现手法) 。诗中的“骆驼”背上驮的是杨柳条，“千枝万枝要把春天插遍沙漠”“一路上把柳絮杨花抖落"，骆驼是能够创造绿洲，播种春天，创造美好，乐于奉献的劳动者。紧跟着骆驼就一定能看到春天，所以骆驼意象寄托了诗人美好的感情。“追”字指追赶、追求、追取，“追”的动作情态体现了诗人对“沙漠”春天的到来的渴望，也表现了对美好生活的热切期盼。“追”后加一“着”字体现作者对未来美好生活的坚定信念。

第二问，先解释诗句大意，然后从内容情感、结构思路、语言手法的角度思考分析其作用，最后分点作答。千百年来，骆驼与遍地风沙、满眼荒凉相联系，然而诗人见骆驼驮着青绿青绿的杨柳条儿，不禁诗兴大发。结尾句“跟着它准能把春天追着”，以虚笔使诗意升华了，赋予骆驼以崭新的使命，表达作者的信心；从结构上看，与“把春天插遍沙漠”形成照应。