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阅读下面的文章,完成小题。

严冬海猎

风静了,天空像硕大无朋的冰块银晃晃闪着寒光。沿海的海面弥漫着乳白色的雾气。海肚天脚一片胭红。怕冷的夕阳像喝醉了酒,醉醺醺地没入暮霭中。这是霜冻的征兆。几十年未遇的寒流袭来,往日闹市般的海湾冷冷清清。

“海龙……”海滩那边传来渺远的呼唤声。

“哎……”礁石上赤条条地爬上一个十四五岁的少年。他迅速穿上一件赤褐色的渔民衣服。衣服又宽又长,过了膝盖,袖口也卷了几卷,分明是他爸爸穿过的。

一年四季,海龙喜欢在这里洗澡、潜水,即使这样的鬼天气也不例外。现在正是尖头鱼最肥最值钱的季节,海龙的爸爸有一种祖传捕鱼绝招,越是天寒地冻效果越好;深夜走到沙滩,仰头喝下一瓶酒,脱下衣服,跳进海里。尖头鱼便迎着热气游过来……可是爸爸出海妈妈就心跳。所以爸爸不让海龙学这种原始的捕鱼法。但海龙觉得有趣,几次要跟着下海,被爸爸骂回来。最近爸爸连续几个晚上下海捕鱼,风寒侵入肌体,生起病来,家里仅有的一点钱在药煲里化作一缕缕轻烟。欠下一屁股债。年关在即,爸爸躺在床上发愁。

听到妈妈的喊声,海龙跳下礁石,赤着脚板,沿着沙滩走回来。

一家人正围着低矮的桌子吃晚饭。爸爸舀了一碗粥汤,弓着腰,埋头就着番薯连皮带根艰难地咀嚼吞咽,不时停下来咳嗽。有时咳嗽得喘不过气来,妹妹便给他捶捶腰背。

海风穿过破屋石缝,像吹箫一样呜呜响。爸爸头也不抬地说:“阿龙,天气这么冷,你别去耍海水了,弄出病来怎么办!”

“浸浸海水少生病,邻居老叔说的。”海龙抓了一个番薯端着碗到屋外吃,看看海边的天色变化。

天黑下来,爸爸咳嗽着躺下,妈妈和妹妹也上床睡觉了。海龙装作睡着的样子,爸爸的咳嗽声和呻吟声渐渐静了,才蹑手蹑角溜下床,溜到门外。

大海一片漆黑。墨蓝的苍穹缀满星星,洒下淡淡的星光。海滩像一片蒙蒙轻雾。海龙全副武装,用尖担挑着鱼篓、干柴捆,快步向海滩走去。他那稚嫩的脸蛋此刻十分凝重暗淡,和夜色融成一体。他不会喝酒,掏出两个还有些烫手的番薯,拍掉草木灰,连皮吞进肚里。他把尖担插在湖水线上,爬上礁屿,解开柴捆,划了几根火柴。柴枝熊熊燃烧起来,照的海面红光闪烁。他脱下衣服,迅速溜下海里。深夜的海水不同白天,像冰窖一样。海龙感受到裂肌砭骨的寒冷。他没有反悔,没有退缩——爸爸忍受得了,自己为什么忍受不了。他咬咬牙,挥动双臂,捞水擦擦身体。敏感的尖头鱼已经感受到一团热气,它们笨拙地迎着热气游过来。海龙激动得心怦怦跳,忘记了寒冷,牙齿叼着鱼篓,双手左右开弓,左一条右一条,像捞漂浮在水里的萝卜,一一把它们丢进篓里。

海潮不断上涨。海龙随海水不断上浮,到插尖担的地方,鱼篓满了。要是爸爸便立即上岸小跑回家,钻进孩子们用体温焐热的被窝……不!此刻礁屿附近的尖头鱼还很多,放着钞票不捡才是傻子。可是鱼篓满了,没地方放呀!他爬上礁石,添了柴火,拿过裤子,用石头把裤带砸成两段,一段把裤角扎牢,把篓里的鱼倒进去,再用另一段扎了口,海龙带着鱼篓又一次溜下海里,身子接触到密密麻麻的尖头鱼,他激动的热血沸腾,忘记了寒冷,忘记了饥饿,忘记了困乏,抓鱼的动作越来越快……他干狂了,干傻了,恨不得把海里的尖头鱼都抓进自己的鱼篓里。

后半夜,爸爸醒来发现海龙不见了,赶紧和妈妈向海滩寻来,一脚深一脚浅,跌跌撞撞呼唤着儿子的名字。妈妈一个踉跄,脚下好像绊着什么,软绵绵的,只见海龙光着屁股,倒在地上,旁边的担子一头是鱼篓一头是用裤子改装的袋子,都盛满银晃晃的尖头鱼。妈妈搀扶着海龙,爸爸挑起担子,一步一步走回家里。

海龙清醒过来,喝下一碗热水,钻进妈妈妹妹的暖被窝。冰冷的身子接触到妹妹,妹妹惊醒了,“哇”的一声大哭起来。妈妈说:“哥哥捡回来好多好多的鱼哩。”妹妹揉揉惺忪睡眼,见地上许多尖头鱼,不禁破涕为笑。刺骨的寒风发出尖厉的哨音,穿过小屋的石缝溜走了,黎明前的大海静了,静的像守着摇篮的母亲……

(1)阅读文中两处画线部分的景物描写,请分别说明作者的描写意图。

(2)父亲是一个什么样的人物形象?请结合文本简要分析。

(3)海龙捕鱼时经受了考验,请结合全文,概括海龙坚持下去的原因有哪些?

 

(1)①渲染气候的寒冷,暗示捕鱼环境的恶劣(海龙一家生活的艰苦)。或:渲染气候的寒冷,为后文写海龙下海捕鱼作铺垫。 ②通过描写大海的平静,暗示海龙捕鱼的成功和他的满足感。或:通过描写大海的平静,暗示海龙捕鱼惊险过后家中的安宁与温馨。 (2)①勤劳能干:连续几个晚上下海捕鱼;②拥有责任:生病后还为一家人的生计发愁;③爱护子女:不让海龙学习原始的捕鱼法,把海龙骂回来,教导海龙天气冷别去耍海水,半夜不见海龙,赶紧和妈妈向海滩寻找。 (3)①敢于承担因为爸爸生病带来的家庭困难责任;②艺高胆大,不惧寒冷的海水,水性好;③尖头鱼最肥最值钱的季节,可以捉很多鱼;④觉得捉尖头鱼很有趣,一直想尝试。 【解析】 (1)本题考查赏析景物描写的作用的能力。解答此类题目,首先要明确小说中环境描写的作用。环境是小说的三要素之一,其作用有:交代人物活动的背景,渲染气氛,衬托人物心情,暗示人物的命运,推进情节的发展,暗示或升华文章的主旨等。然后把握环境描写特点,结合其所处位置进行分析。最后分点作答。注意答题时不要只单纯罗列术语,要结合语境内容分析作答。阅读本文开头处的景物描写,结合词句“静”“像硕大无朋的冰块”“寒光”“几十年未遇的寒流袭来”“冷冷清清”,可知作者突出此时大海静和冷的特点。结合下文语境及此段所处位置,可知这寒冷恶劣的的环境,为后文海龙捕鱼,经受考验做好了铺垫。文章结尾的景物描写作者用“黎明”“静”的词语以及“守着摇篮的母亲”的比喻,展现了海龙经受捕鱼的艰险后,家里生活有了希望,一切又恢复了安宁。这些景物描写与人物事件浑然一体,相得益彰,我们结合原理进行作答,则水到渠成了。 (2)本题考查学生赏析人物形象的能力。解答此类题目,要明确文学作品中人物形象的刻画分直接描写和间接描写。分析人物形象时先整体感知文章内容,梳理出文章情节。然后在具体情节中分析形象特点。分析时从文中对人物的正面描写,环境描写,以及作者倾向和他人评价入手,准确全面的赏析人物。作答时注意用词要准确,要结合内容作简洁的分析。文中涉及到父亲的描写并能反映他的形象的有这几处:“海龙的爸爸有一种祖传捕鱼绝招,越是天寒地冻效果越好;深夜走到沙滩,仰头喝下一瓶酒,脱下衣服,跳进海里。尖头鱼便迎着热气游过来……可是爸爸出海妈妈就心跳。所以爸爸不让海龙学这种原始的捕鱼法。但海龙觉得有趣,几次要跟着下海,被爸爸骂回来。最近爸爸连续几个晚上下海捕鱼”“爸爸头也不抬地说:‘阿龙,天气这么冷,你别去耍海水了,弄出病来怎么办’”“后半夜,爸爸醒来发现海龙不见了,赶紧和妈妈向海滩寻来,一脚深一脚浅,跌跌撞撞呼唤着儿子的名字”。 首先,海龙的父亲有祖传的捕鱼绝招并凭借这个绝招养家糊口,表明他勤劳能干。其次,在寒冷的冬天,为了家里人的生活,海龙的父亲依然下海捕鱼,以至于生病,并且为了孩子的健康和安全从不让孩子跟着下海,发现海龙不见不见了之后,他立即出门寻找,表明他十分有担当,对家庭很有责任感。最后,他不让海龙跟着捕鱼,天气不好时,他嘱咐海龙不要下水,海龙不见了,他立即着急地寻找,这都体现出他对孩子深深地关切、爱护。 (3)本题考查筛选重要信息并概括要点的能力。解答此类题目,首先要整体感知并理解文章内容;然后根据题干要求,回归原文找出答案涉及的相关内容;最后要经过认真思考分析后,准确且条理清晰的概括答案。“结合全文”是我们在做题时永远不能忽视的一个提示语。海龙能够经受考验,坚持下去的原因可以从两方面思考:自身因素和外界因素。从自身因素来看,结合文中语句“一年四季,海龙喜欢在这里洗澡、潜水,即使这样的鬼天气也不例外”“海龙觉得有趣,几次要跟着下海”,可知平时的锻炼和兴趣是他坚持并成功捕到鱼的基础。他在冰冷的海水中不断激励自己,忍受严寒,表现出坚韧的意志力,海龙懂事、坚定的性格也是使他能经受考验的重要原因。从外界因素看,爸爸生病了无法亲自捕鱼,家里断了经济来源,爸爸治病又欠下债务,家里没钱过年,生活一下子陷入困境,海龙理解家里的难处,主动承担重任,所以家庭的困境是促使海龙下定决心下海捕鱼并经受严寒考验的最重要原因。父亲平时勤劳能干,大胆负责的形象为海龙树立了学习的榜样,海龙一直想和爸爸一样下海捕鱼,在冰冷刺骨的海水中,也是以爸爸来激励自己坚持下去。“现在正是尖头鱼最肥最值钱的季节”,正是这样的客观条件才有直接的动力坚持捕鱼。据此概括作答即可。
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考点分析:
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(1)《沁园春·长沙》中,表现了词人年轻时意气奔放,强劲有力的两句是:_____________________

(2)《荆轲刺秦王》中“易水决别”时,通过环境描写来渲染氛围,表现为国捐躯精神的句子是:________________________________

(3)___________,不是清泉,是天上虹,__________________________

 

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阅读下面这首诗,完成各题。

运杨柳的骆驼

公 刘

大路上走来一队骆驼,

骆驼骆驼背上驮的是什么?

青绿青绿的是杨柳条儿吗?

千枝万枝要把春天插遍沙漠。

明年骆驼再从这条大路经过,

一路之上把柳絮杨花抖落,

没有风沙,也没有苦涩的气味,

人们会相信:跟着它走准能把春天追着。

1956年6月13日

1.下列对有关诗句的理解,不正确的一项是(   )

A.诗人写眼前景用设问起笔,抒写情意着力于“要把”二字。

B.“骆驼骆驼”“青绿青绿”“千枝万枝”这三组叠词,直接表露出了诗人心头的喜悦。

C.“没有风沙,也没有苦涩的气味”,形象写出荒沙大漠经过绿化后的美好情景。

D.“准能把春天追着”,是说春天要来却还没有来到这里。

2.“跟着它走准能把春天追着”这句中的“追”有何妙处?此句在诗中有何作用?请简要分析。

 

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阅读下面文言文,完成各题。

荆轲者,卫人也。其先乃齐人,徙于卫,卫人谓之庆卿。而燕,燕人谓之荆卿。

荆卿好读书击剑,以术说卫元君,卫元君不用。其后秦伐魏,置东郡,徙卫元君之支属于野王。

荆轲尝游过榆次,与盖聂论剑,盖聂怒而之。荆轲出,人或言复召荆卿。盖聂曰:“曩者吾与论剑有不称者,吾目之;试往,是宜去,不敢留。”使使往之主人,荆卿则已驾而榆次矣。使者还报,盖聂曰:“固去也,吾曩者目摄之!”

荆轲游于邯郸,鲁勾践与荆轲博,争道①,鲁勾践怒而叱之,荆轲嘿②而逃去,遂不复会。

荆轲既至燕,爱燕之狗屠及善击筑者高渐离。荆轲嗜酒日与狗屠及高渐离饮于燕市酒酣以往高渐离击筑荆轲和而歌于市中相乐也已而相泣旁若无人者。荆轲虽游于酒人乎,然其为人沉深好书;其所游诸侯,尽与其贤豪长者相结。其之燕,燕之处士田光先生亦善待之,知其非庸人也。

居顷之,会燕太子丹质秦亡归燕。太子曰:“愿因先生得结交于荆卿,可乎?”田光曰:“敬诺。”即起,趋出。太子送至门,戒曰:“丹所报,先生所言者,国之大事也,愿先生勿泄也!”田光俯而笑曰:“诺。”偻行见荆卿,曰:“光与汝相善,燕国莫不知。今太子闻光壮盛之时,不知吾形已不逮也,幸而教之曰‘燕秦不两立,愿先生留意也’。光窃不自外,言足下于太子也,愿足下太子于宫。”荆轲曰:“谨奉教。”

(节选自《史记•刺客列传》)

注:①争道:争夺博局上的格道。②嘿:同“默”。

1.下列语句中加点字,解释不正确的一项是(     )

A.燕,燕人谓之荆卿            到……去

B.与盖聂论剑,盖聂怒而之        瞪视

C.荆卿则已驾而榆次矣            前往

D.愿足下太子于宫                拜访

2.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(     )

A.荆轲嗜酒/日与狗屠及高渐离饮于燕市/酒酣/以往高渐离击筑/荆轲和而歌于市中/相乐也/已而相泣/旁若无人者/

B.荆轲嗜酒/日与狗屠及高渐离饮于燕市/酒酣/以往高渐离击筑/荆轲和而歌/于市中相乐也/已而相泣/旁若无人者/

C.荆轲嗜酒/日与狗屠及高渐离饮于燕市/酒酣以往/高渐离击筑/荆轲和而歌/于市中相乐也/已而相泣/旁若无人者/

D.荆轲嗜酒/日与狗屠及高渐离饮于燕市/酒酣以往/高渐离击筑/荆轲和而歌于市中/相乐也/已而相泣/旁若无人者/

3.下列对原文内容的理解,不正确的一项是(    )

A.这篇传记一开始先用文字交代荆轲的身世籍贯,从文中可知,荆卿是燕国人对他的称呼。

B.荆轲与盖聂论剑,盖聂对他怒目;与鲁勾践玩博戏,鲁勾践怒斥,都反衬了他的隐忍。

C.荆轲与屠狗者、高渐离交往,特别是酒后的狂歌哭笑,表现了荆轲想报仇而不得的苦恼。

D.燕国隐士田光知荆轲非平庸之人,当太子丹想通过田光结识荆轲时,田光就推荐了他。

4.把下列句子翻译为现代汉语。

(1)使者还报,盖聂曰:“固去也,吾曩者目摄之!”

(2)秦时与臣游,项伯杀人,臣活之;今事有急,故幸来告良。

(3)若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。

 

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对下列句中加点字词类活用归类正确的一项是(     )

①进兵略地 ②又而为歌曰 ③晋函陵 ④越国以鄙⑤太子

⑥若郑而有益于君 ⑦封之 ⑧沛公旦日百余骑来见项王 ⑨群臣

A.①⑦/②③/④⑤/⑥⑧/⑨ B.①⑦/②③/④/⑥⑧/⑤⑨

C.①⑦/②/③④/⑥⑧/⑤⑨ D.①③/②⑦/④/⑤⑥/⑧⑨

 

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下列各项中,全部有通假字的一项是(     )

①无能为也已 ②秦军氾南 ③今日往而不反者④而右手持匕首揕之⑤秦伯说,与郑人盟⑥愿伯具言臣之不敢倍德也 ⑦将军与臣有郤 ⑧皆为龙虎,成五采 ⑨卒起不意,尽失其度

A.①②④⑦ B.③④⑦⑨ C.①⑤⑦⑨ D.②⑥⑦⑧

 

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