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阅读下面这首诗歌,完成后面的题目。 雨过山村 王建。 雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板...

阅读下面这首诗歌,完成后面的题目。

雨过山村

王建。

雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。

妇姑相唤浴蚕去,闲着中庭栀子花。

1.下列对这首诗的分析,不恰当的一项是(    )

A.第一句与陶渊明《归园田居》中的“鸡鸣桑树颠”都通过写“鸡鸣”表现山村景色。

B.第二句描写了通往山村的路,显出山居之“深”,表现出诗人进山村时的迫切心情。

C.第四句写栀子花无人理睬,在于表明春深农忙,着一“闲”字,从侧面暗示没有一个人闲着。

D.本诗紧扣“山村”,从景写到人,从写到境,富有诗情画意,充满了浓郁的乡土气息。

2.本诗是如何表现人物的生活状态的?请做简要分析。

 

1.B 2.正面描写和侧面烘托相结合。正面描写:“妇姑”们相互呼唤着去浴蚕。侧面烘托:庭院中的栀子花没人欣赏,表现了人们忙碌的生活状态。 【解析】 1.此题考查学生对诗歌理解鉴赏能力。这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目,每个选项一个考点,几乎涵盖诗歌的所有内容,注意结合全诗进行分析,主要的错误是意象的含义不对,手法不准确,手法的解说和艺术效果的分析不对,语言方面主要是风格不正确,内容一般为曲解诗意,答题时注意仔细辨析。 B项,“表现出诗人进山村时的迫切心情”赏析不准确,“迫切心情”理解牵强,诗人此处的内心是十分的舒缓的,并非“迫切”。 故选B。 2.本题考查鉴赏古代诗歌的表达技巧的能力。在理解诗句内容的基础上,分析用了那些手法,然后结合诗句分析为什么是这个手法,最后写出这种手法的作用和效果。 这首诗通过正面描写和侧面烘托相结合表现了人物的生活状态。诗的前两句“雨里鸡鸣一两家,什漠村路板桥斜”写雨中几声鸡鸣,一两家农舍;修竹、清溪、村路、板桥,淡淡几笔,便勾画出一幅优美静谧的山村风景。第三句“妇姑相唤浴蚕去”转而正面描写农事,“妇姑相唤”,透着亲切,可以想见家庭邻里关系的和睦;夏日雨中,仍要“浴蚕去”,则可知农事的繁忙。第四句“闲着(看)中庭栀子花”,妇姑浴蚕去了,雨中的山村,唯有栀子花悠然无事地独自“闲”在庭院里,没人欣赏。属于侧面烘托,表现了人们忙碌的生活状态。
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下列对文化常识的解说,不正确的一项是(    )

A.“礼部”是古代“六部”之一,管理国家典章制度,祭祀、学校,科举等,并负责接待四方宾客等事务。

B.男,古代爵位之一。在中国古代,一些朝代设五等爵,这五等分别是公侯、伯、子、男。

C.食邑,指中国古代诸侯封赐所属卿、大夫作为世禄的田邑,包括土地上的劳动者在内。

D.谥号,古时帝王,诸侯等具有一定地位的人死后,据其生前事迹给予的称号,全为褒扬之词。

 

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下列对文化常识的解说,不正确的一项是(    )

A.“字”,古人幼时命名,成年取字,便于他人称谓,对平辈或晚辈称字则出于礼貌和尊敬。

B.古代官员在位期间父母去世,要辞官回乡为父母守制,是为“丁忧”。

C.参知政事简称“参政”,是唐宋时期最高政务长官之一,与同平章事,枢密使,枢密副使合称“宰执”。

D.“召”有征召、召唤,招致之意,特指君召臣,即由君王征召来授予官职或另有调用。

 

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名句默写。

(1)《论语》中强调只要善于学习,到处都有老师的句子是:______________________________________

(2)孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中,隐喻想做官而没有途径,希望有人引荐而积极出仕的诗句是:____________________________________________________________________________

(3)(爱莲说》中描写莲的高尚品格的句子是:______________________________________

(4)岑参《逢入京使》中,写诗人由于行色匆匆,只好用捎口信的方式表达怀亲之情的两句是:______________________________________

(5)杜甫的《望岳》中,诗人想象登上泰山之顶抒发豪情的句子是:______________________________________

(6)刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中,表明新事物必将代替旧事物的句子是:______________________________________

(7)当任命一个人来挽救局面时,人们常引用的《出师表》中的一句名言是:______________________________________

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(9)崔颢的《黄鹤楼》一诗中表达诗人浓浓的乡愁的句子是:____________________________________

(10)人们赞美为人民鞠躬尽瘁,死而后已的崇高品质时常常引用李商隐《无题》中的名句“______________________________________”。

 

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