把下列句子补写完整。
（1）山不厌高，_________。
（2）___________，池鱼思故渊。
（3）__________，_____________。后之视今，亦犹今之视昔，
（4）尽吾志也而不能至者，可以无悔矣， _________？此余之所得也。
（5）有志与力，而又不随以怠，_________________，亦不能至也。
（6）虽无丝竹管弦之盛，_________________，亦足以畅叙幽情。
阅读下面的语段，回答后面的问题。
董宣传（节选）
陈留董宣为洛阳令。时湖阳公主①苍头②白日杀人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴骖乘③，宣于夏门事候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。主即还官诉帝④，帝大怒，召宣，欲棰杀之。宣叩头曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中兴而纵奴杀良人将何以理天下乎臣不须棰请得自杀。”即以头击槛，流血被面。帝令小黄门⑤持之。使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。主曰：“文叔⑥为白衣时，臧亡匿死，吏不敢至门。今为天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不与白衣同。”因敕：“强项令出！”赐钱三十万，宣悉以班诸吏。由是搏击豪强，莫不震栗。
（选自《后汉书》有删改）
（注）①湖阳公主：东汉光武帝刘秀的姐姐。下文又称“主”。②苍头；奴仆。③骖乘；在车右边陪乘。④帝：即汉光武帝。⑤黄门：指宦官。⑥文叔；刘秀的字。
1.解释下列句子中加点的词语。
（1）欲捶杀之 棰：_____________________________
（2）流血被面 被：_____________________________
（3）使宣叩头谢主 谢：_____________________________
（4）宜悉以班诸吏 班：_____________________________
2.用“/”为下面的句子断句。
陛下圣德中兴而纵奴杀良人将何以理天下乎臣不须棰请得自杀
3.谈谈你阅读本文后获得的启示。
阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
送裴判官自贼中再归河阳幕府①
岑参
东郊未解围，忠义似君稀。
误落胡尘里，能持汉节归。
卷帘山对酒，上马雪沾衣。
却向嫖姚②幕，翩翩去若飞。
（注）①安史之乱期间，裴判官在洛阳落入叛军手中，出逃后，欲重归河阳幕府。②嫖姚：指汉代名将霍去病，曾任嫖姚校尉。
1.下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是
A.本诗从国难起笔，感慨局势艰危，而朝中却罕有忠义报国如装判官之辈。
B.“胡尘”借指叛军攻势凶猛，此处突出了装判官落入敌军时的危急形势。
C.尾联描写传神，意在表达装判官重获自由后与诗人宴饮时的喜悦之情。
D.全诗洋溢着守节不移、忠义报国的沸腾热血，读来慷慨豪壮，感奋人心。
2.本诗颈联描绘了怎样的画面？请结合全诗简要分析这样写的用意。
阅读下面这首诗歌，完成后面的题目。
雨过山村
王建。
雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。
1.下列对这首诗的分析，不恰当的一项是（ ）
A.第一句与陶渊明《归园田居》中的“鸡鸣桑树颠”都通过写“鸡鸣”表现山村景色。
B.第二句描写了通往山村的路，显出山居之“深”，表现出诗人进山村时的迫切心情。
C.第四句写栀子花无人理睬，在于表明春深农忙，着一“闲”字，从侧面暗示没有一个人闲着。
D.本诗紧扣“山村”，从景写到人，从写到境，富有诗情画意，充满了浓郁的乡土气息。
2.本诗是如何表现人物的生活状态的？请做简要分析。
下列对文化常识的解说，不正确的一项是（ ）
A.“礼部”是古代“六部”之一，管理国家典章制度，祭祀、学校，科举等，并负责接待四方宾客等事务。
B.男，古代爵位之一。在中国古代，一些朝代设五等爵，这五等分别是公侯、伯、子、男。
C.食邑，指中国古代诸侯封赐所属卿、大夫作为世禄的田邑，包括土地上的劳动者在内。
D.谥号，古时帝王，诸侯等具有一定地位的人死后，据其生前事迹给予的称号，全为褒扬之词。
下列对文化常识的解说，不正确的一项是（ ）
A.“字”，古人幼时命名，成年取字，便于他人称谓，对平辈或晚辈称字则出于礼貌和尊敬。
B.古代官员在位期间父母去世，要辞官回乡为父母守制，是为“丁忧”。
C.参知政事简称“参政”，是唐宋时期最高政务长官之一，与同平章事，枢密使，枢密副使合称“宰执”。
D.“召”有征召、召唤，招致之意，特指君召臣，即由君王征召来授予官职或另有调用。
