Question

读下面材料，按要求写作。命题作文：《记一次难忘的演讲》或《校园月色》

要求：立意自定，不得套作，写一篇900字的记叙文。

Answer

记一次难忘的演讲

有句话是这么说的：“说你行，你就行不行也行；说你不行，你就不行，行也不行。”我对这句话的理解就是，如果自己认为自己行，那么自己一定能行，就算能力达不到，通过我们自己的努力，自己也一定能行。如果自己认为自己不行了，那么自己就真得不行了，就算是自己有能力，那么也一定做不好。

我想，这就是自信的力量吧。自信，真得很神秘。我们只要相信自己，很多我们办不到的事情也能够做得很好。

我的性格比较内向，在人少的场合还能够站上台说几句话。可是当遇到人多的场合，在台上只能满脸通红，手心冒汗，说话也磕磕绊绊。

学校里要组织演讲比赛了。因为我的文笔很好，写得稿子不错，再加上我的普通话也比较标准。我们的语文老师就想到了我，把我叫到办公室，让我报名参加这次演讲活动。说句心里话，我还是比较高兴能够有机会参加。可是想到自己内向的性格，又在心里敲起了小鼓。

我们的语文老师似乎看透了我的心思，告诉我：“你不要紧张，好好准备，这也算是对你性格的一个挑战，是你人生的一个历练。相信自己一切没有问题。”

就这样，我先是按照演讲的主题准备好了演讲稿，在老师的肯定下，我开始背诵。一个早晨我就背下来了。接着，我就要在家里对着镜子开始演讲，一个语气一个动作，都要揣摩好几遍。老师不放心我，又让我在她面前演讲了一遍。不错，还可以，我有了一点小小的自信！

接着老师，又在课堂里专门抽出十分钟的时间，站在讲台上面对同学们演讲。虽然有点小小的紧张，但是我看着老师期待的眼神，慢慢放松下来。站在讲台上开始演讲，演讲结束后，教室里响起了雷鸣般的掌声。老师对我的表现很满意，说只要相信自己，你在学校演讲也是没有问题的。

时间过得很快，到了演讲比赛的时间。当主持人宣布我上场的时候，我深深吸了一口气，想到老师对我期许，同学们对我的鼓励，我想应该相信自己勇往直前了。没有想到演讲出奇的顺利，比赛结束我竟然拿到了全校第二名的好成绩。

通过这件事情之后，我内向的性格慢慢有所改善，学校的各种活动我也开始积极的参加。我想，如果没有自信的力量，就没有今天的自己。

校园月色

茫茫迷雾，难得消遣，中秋已过，夜里的风确实凉了。

夜深人静的时候，我就这样走着：沿着教学楼前的水泥路，穿过林立的靖远三中的人文标志，围着绿色的草坪，乘着圆形的路灯散发着清白的光，踏着自己长长短短的影子，随着鞋跟敲击地面，踽踽前行。

“路上只我一人，背着手踱着，这一片天地好像是我的。”夜很静，却没有朱自清先生《荷塘月色》中的意境，不用抬头，城市的夜空早已被溢彩流虹染得失去了光彩。

穿过校园的后门，一阵微风拂过，白杨树叶密雨般“沙沙”作响，靖远三中的宿舍楼没有了往日的灯光，光线暗了许多。这样的月夜，少了许多嘈杂，愈显得清静了。当空的圆月笼上了一层层淡黄色的光晕，不胖不瘦，不惊不宠的样子，“今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。”

“月是故乡明”，记得丰子恺先生的一幅漫画《几人相忆在江楼》。先生简单几笔勾勒出楼台人物，却把大部分空间留给了天空中的满月。诗与画同样简简单单，清清浅浅，却道尽了人世间无限的思念。“隔千里兮共明月”，一缕光辉穿越了时空照着故乡父亲慈祥的脸庞，照着异乡儿女的脸，不知这缕月光能否跨越阴阳两界，达到人间共婵娟？此时，我更有着“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”的感慨。

缕缕清香袭人，是新修剪的草坪透着的清香，是花坛中盛开的菊花溢出的纤馨，使得原本凉爽的月夜多了些许闹意。月光依旧如流水般细细的泻着，黄色的小路衬着斑驳的黑影，轻风拂过，吹起片片落叶，使着淡淡的月光变的轻灵而自由。

“一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉得是个自由人。”草丛里蝉依旧不急不缓、不悲不喜地鸣着，并不在意这清秋将带给它们的严酷。“可怜今夕月，向何处，去悠悠？是别有人间，那边才见，光影东头？”偶然，竟想起了辛弃疾的这首《木兰花漫》。简单明快，如诗如画，如这秋蝉的鸣叫。

秋风婉转，月华如银。我依旧踩着彩石铺就的小路，踽踽前行，我白色的衣衫在这样的月夜下竟有一些耀眼。“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”。这样的月夜，我竟不知将自己何去何从？是十年前沉默寡言的男生？还是二十年后与文学较量的青年？一缕缕清风拂过，小路更加嘈杂起来，如我淡淡的心事，幽幽地散了一地。

我不禁自笑起来，应该走着，就这样一直走下去。

【解析】

本题考查学生的写作能力。从题干来看，这是一则命题作文。对于命题作文，考生要先分析命题的类型，是字，是词，或是短语；是动词，是形容词，还是名词。接着就要分析命题的意思，如表面意思是什么，深层意思是什么，或象征意思是什么。明确了这些之后，再进行立意作文即可。

【审题】

首先分析命题。本次作文提供了两个命题，第一个命题是《记一次难忘的演讲》，这个命题的中心词是“演讲”，所谓“演讲”又叫讲演或演说，是指在公众场所，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。所以考生要思考这“演讲”是在什么场合进行的，如语文、英语课堂的演讲，如国旗下的演讲，如学校举行的庆国庆演讲比赛等等。“一次”限定所写的“演讲”次数，不能写多次。“难忘”应是本文要重点突出的地方，“难忘”的是什么？是参加演讲精心准备的过程，是参加演讲比赛的收获，是参见演讲比赛后的成长等等。第二个命题是《校园月色》，中心词是“月色”，即“月光”，修饰语是“校园”，考生要思考如下问题：写什么时令的“校园月色”？所写的“校园月色”应该是什么特点，是朦胧的，是如水的？伴随着“月色”有哪些景，哪些人，哪些事？接着分析文体，本次作文要求写作记叙文，考生要注意运用细节描写。如选择第一个标题，考生可以在准备演讲以及进行演讲的过程进行细节描写，如心理、动作、表情等；如选择第二个标题，考生要注意对月色的描写，还要注意对月色下校园景的描写。

参考立意：

可以写自己精心准备演讲的过程，展示精心准备定有收获；可以写演讲过程自己的表现或他人给以的鼓励帮助，展现师生情或同学情，或展现演讲过程中的自信。

描绘校园月色，展现校园的自然美；将“月色”与事件或人结合起来写，展现老师对学生的关怀教育。

行文结构：首先开篇先对“说你行，你就行不行也行；说你不行，你就不行，行也不行”进行阐释，以此引出本文要表达的中心，即“自信”。接着围绕“一次演讲”来展现自己由不自信到自信的变化，展示这次“演讲”的难忘。结尾部分卒章显志。

素材：

1.月明如水：月光皎洁柔和，如同闪光而缓缓流动的清水。形容月色美好的夜晚。

2.月白风清：形容幽静美好的夜晚。

3.范文

记一次难忘的演讲

每一节语文课，对我而言，都是一种期待。因为每节课，都会有一位新同学上台演讲。然而，一个月来，我的期待己被扑灭得只剩下微弱的光芒，直到她的出现……

那是一个晴朗的早晨，或许是因为天气的原因，同学们的心情也变得非常愉悦。当老师说完请演讲的同学上台时，掌声响起来，我却拍得有气无力。转头的瞬间，我看见一个扎着马尾辫的女同学站起来。她穿着淡色素净的衣服，那衣服衬着从容的笑容，笑容下藏着一丝不易察觉的羞涩。她身子小巧，却迈出了与年龄不相符的沉稳而潇洒的步伐，我开始有些激动了。

“想听到一篇精彩的演讲吗?那就再鼓一次掌，掌声有多响，你们听到的演讲就会有多精彩!”

她用灵动的眼睛扫了一遍同学们说道。

“噼里啪啦……”顿时，雷鸣般的掌声响了起来。

她的眼中露出一丝狡黠，似乎这正如她所想。.

我没有想到这么一个小巧的女生，讲得竟然是关于国际教育性的问题。然而，那乏味的问题，从她口中说出，竟然是那么生动有趣。她那还有一丝青涩的腔调却也不会给人带来任何不符的感觉。她不仅说得头头是道，还会举出不同的例子来。虽然她提到自己国家的不足之处，别的国家的长处，但大家却听得心服口服。

说到精彩之处，她开始手舞足蹈，就像演绎一部话剧给大家。

时间在悄悄流逝，大家沉浸在她的演讲之中。

当她已走下台，老师走上台时，我们依然沉浸在其中，无法自拔。突然间，同学们才恍然来，原来演讲已经结束了，而我的心情却久久不能平静下来。

这是一场演讲吗?还是一部话剧，却更像一部电影。呀!回想起来，依然是那么清晰。这就是我脑海中最深刻的一次演讲。

4.范文

校园月色

今晚，月色如纱，铺洒在校园里，朦胧的月光一如清凉山涧的泉水，沁透了我 的每一厘心田，我徜徉在这纯洁的大地上 ，心中无不欣慰。这是我来这里第一次欣赏这无边的月色，也许是初春天气变暖心 情变好的缘故吧！看来春天真是美好的季 节，它可以让人洗去旧年陈习。

当然这并不意味着我对故乡的思念变淡，在我心中，故乡仍然是最美的，虽然 它没有城市的霓虹，没有城市的喧嚣，但我还是一如既往的爱着它，在这美好的夜 晚欣赏这异地的月色，反而增加了我对故乡月色的思念，这一点是毋庸置疑的。

这是我第一次发现校园的月光原来这么美，校园里虽然没有未名湖，没有荷塘，但在同样的月光下它亦有着美丽的景色，“古人不知今时月，今月曾经照古人”就让我独享这无边的月色吧！

空荡的篮球场里沐满了洁净而又淡黄的月色，林荫小路边还未发芽的杨柳毅然挺立在小道上，像似专门沐浴这月光的恩 赐的。楼上闪烁的霓虹无边的月色中显得格外刺眼，校园里三三两两的行人说说 笑笑的走过，影子被月光拉的好长好长， 最后消失在月光铺满的景色中，让我不时遐想万分。

除了那些杨柳，这时候最吸引人的就是那空旷的操场了，这样美好的夜晚的操场里，这时候大都却没有人，也可能有耐不住寂寞 的那些激情燃烧的同学，在操场的一角，抑或更有诗情画意的，这时候大概会肩并着肩诵读故人前辈留下的宝贵诗章吧，就在这皓月当空之夜，我可不能打搅他们了。

便信步出了操场，往寝室走时想到：我自打来这里，心中一直愤愤不平，一直 都想自己怀才不遇，就压根没这么注意过夜晚这里的景色，更不要说一个悠闲的晚 上去看这里的月色了。

时常把自己放在过去的小匣子里，结果却不知错过了多少近在咫尺的美景。其 实并非校园的景物不美，我们一直让心中 那份挂念隔住了我们容纳其它景物的空间 ，要不就是那些让我们日夜思念的亲人、 朋友以至于使得我们对校园的景色不注意 ，其实只要你去留心，你会发现，校园的的月色都一样明亮、一样绚美。