阅读下面的文字,完成各题。
“百度已死”固然 ,而争议的焦点恰恰在于,百度通过提供有选择的信息结果,达到向自家产品引流的商业目的,而且内容 ,甚至存在涉嫌侵权和虚假的信息,这无疑从根本上违背了其作为公共搜索引擎的初衷。
无论如何,一个已达到垄断级别的搜索引擎,已经不是哪个企业的“私家花园”,而首先是互联网的公共平台。倘若以亲近远疏为规则,那么搜索引擎只会沦为牟利的私器。曾经的教训 :当贴吧的公共空间标上“可售卖”的价码,当寻医问诊的页面布上广告陷阱,病友的家园变成骗子的“狩猎场”。这些悲剧一再警醒我们,谁掌握了信息入口,谁就要相应地担起责任,这是互联网时代的共识。
不可否认,对每一个搜索引擎而言,排名总有先后,结果总有页码。但问题在于,究竟以怎样的方式进行考量、用怎样的思维加以布局。“按照优质内容排序”的承诺践行了吗?平台内容的把关义务尽到了吗?事实证明,那种只在乎企业利益不注重公共效益的做法,无异于 、饮鸩止渴,不仅失去用户,而且触犯众怒。
对于直接服务亿级用户的互联网平台,( )。平台越大,责任越大。平台的公共性与资本的逐利性,似乎存在天然的冲突,如何处理好两者关系,正是对企业最大的考验之一。
1.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( )
A. 耸人听闻 良莠不齐 记忆犹新 竭泽而渔
B. 骇人听闻 良莠不齐 历历在目 釜底抽薪
C. 骇人听闻 参差不齐 记忆犹新 釜底抽薪
D. 耸人听闻 参差不齐 历历在目 竭泽而渔
2.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )
A. 但问题在于,究竟以怎样的思维进行布局、用怎样的方式加以考量。
B. 但问题在于,究竟以怎样的逻辑进行考量、用怎样的方式加以布局。
C. 但问题在于,究竟以怎样的逻辑进行布局、用怎样的标准加以考量。
D. 但问题在于,究竟以怎样的标准进行考量、用怎样的逻辑加以布局。
3.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )
A. 公益性和公共性是第一属性
B. 公共性和公益性是第一属性
C. 公共性和盈利性是第一属性
D. 盈利性和公共性是第一属性
阅读下面的文言文,完成下面小题。
宋太宗学书
太宗朝①有王著者学右军书,深得其法,侍书翰林。帝听政②之余,留心书法,数遣内侍③持书示著,著每以为未善,太宗遂刻意临学。又以问著,对如初。或询其意,著曰:“书固佳矣,若遽称善,恐帝不复用意矣。”其后,帝笔法精绝,超越前古,世以为由著之规④益⑤也。
(注)①太宗朝:指宋太宗赵光义执政时期。②听政:处理政务。③内侍:此指太监。④规:勉励。⑤益:得益。
(文化常识)“翰林”及“翰林院”。“翰”本指毛笔,引申为诗文。“翰林”照字面讲,是诗文高手集中的地方,后成了专有名词。古代在科举考试中,凡优秀者,皇帝除直接任命一部分进士担任某种官职外,把所有人均投入翰林院。“翰林院”实际上是个人才储备所。上文说到王著曾为“侍书翰林”,意为他在翰林院做“侍书”———即为皇帝起草各种文件。翰林可被皇帝任命去外地任职,也有长期在翰林院里的,他们的工作是草拟诏书、编撰史籍、校对文史、为皇帝讲文论道等。
(思考与练习)
1.解释。
①善:________;②刻意:_________;③临:__________;④或:________;⑤遽:_____;⑥绝:________。
2.翻译文中画线的句子。
①数遣内侍持书示著。
②又以问著。
③书固佳矣。
3.上文“学右军书”中的“右军”是指(________)。
仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。
人生如一首诗歌,就应多一些悠扬的抒情,少一些愁苦的叹息。
材料:
龟缩 基调 咏叹
主动的出击 亮丽的着色 昂扬的吟唱
一支 一幅 一局 歌曲 围棋 图画
在下面一段文字横线补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。
靠全社会关注和应对校园欺凌,是目前消除这一现象的主要手段。然而,_______,仍然是最明智的选择。从根本上讲,预防和处理校园欺凌,最需要靠更全面的教育来解决。教育最重要的目的,本来就是_______,这需要学校、家长乃至全社会携手推行人格独立、心智开放的教育理念。无论如何,只有真诚面对,有效介入,放下身段,谦恭相对,才能使校园里发生的类似事件的伤害降到最低,使其_______,而不成为未来的阴影。
阅读下面的文言文,完成下面小题
邢卲,字子才,河间郑人。少在洛阳,会天下无事,与时名胜专以山水游宴为娱,不暇勤业。尝因霖雨,乃读《汉书》,五日略能遍记之。后因饮谑倦,方广寻经史,五行俱下,一览便记,无所遗忘。年未二十,名动衣冠,诸人方之王粲。
自孝明以后,文雅大盛,卲雕虫之美,独步当时。每一文初出,京师为之纸贵,读诵俄遍远近。于时袁翻与范阳祖莹位望通显,文笔之美,见称先达,以卲藻思华赡,深共嫉之。尝有一贵胜初受官,大集宾食,翻与卲俱在坐。翻意主人托其为让表。遂命卲作之。翻甚不悦,每告人云:“邢家小儿尝客作章表,自买黄纸,写而送之。”卲恐为翻所害,乃辞以疾。太昌初,敕令恒直内省,给御食,令覆按尚书门下事,凡除大官,先问其可否,然后施行。
卲率情简素,内行修谨,兄弟亲姻之间,称为雍睦。博览坟籍,无不通晓,晚年尤以《五经》章句为意,穷其指要。吉凶礼仪,公私谘禀,质疑去惑,为世指南。每公卿会议,事关典故,邵援笔立成,诬引该洽。帝命朝章,取定俄顷。虽望实兼重不以才位傲物脱略简易不修威仪车服器用充事而已。有斋不居,坐卧恒在一小屋。果饵之属,或置之梁上,宾至下而共啖。天姿质素,特安异同,士无贤愚,皆能顾接,对客或解衣觅虱,且与剧谈。有书甚多,而不甚雠校。见人校书,常笑曰:“何愚之甚,天下书至死读不可遍,焉能始复校此。且误书思之,更是一适”。子大宝,有文情。孽子大德、大道,略不识字焉
(节选自《北齐书·邢卲传》)
(注)①责胜:尊贵而有权势者
1.下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是
A. 虽望实兼重/不以才位傲物/脱略简易/不修威仪/车服器用/充事而已
B. 虽望实兼重不以/才位傲物脱略/简易不修威仪/车服器用/充事而已
C. 虽望实兼重不以/才位傲物/脱略简易/不修威仪车服/器用充事而已
D. 虽望实兼重/不以才位傲物脱略/简易不修威仪/车服器用/充事而已。
2.下列对文中加点词语相关内容的解说不正确的一项是
A. 衣冠,古代士以上戴冠,因用以指士以上穿的服装这里指缙绅、土大夫。
B. 文笔,南北朝时称有韵之文为文,无韵之文为笔,后来泛称文章为文笔。
C. 敕令,即指帝王所发布的命令、法令。有时也称太后太子发布的诏令。
D. 孽子,婢妾所生的儿子,旧指所谓庶出之子,庶孽之子即非嫡亲之子。
3.下列对原文有关内容概括和分析不正确的一项是
A. 邢卲天资聪慧。少时贪玩不用功读书,曾因连日阴雨才读《汉书》,但五天就能基本记诵。阅览五行齐下,一遍就记住,世人把他比作王粲。
B. 太昌初年,邢卲身居要位深受浩荡皇恩。在内省上班,生活和政治待遇优厚,朝廷凡是任免大小官职,都要征求他的意见,然后才办理。
C. 邢卲秉性简易朴素,博览典籍,通晓事务,有关吉凶礼仪的事情,无论公家私人都向他咨询请示,他对疑难的解答,成为人们做事的指南。
D. 邢御生性旷达不拘小节,不讲究威仪,果实糕饼之类,有时放在小屋梁上,与客人取下共享,有时面对客人解开衣服捉虱子,仍谈笑风生。
4.把文中画横线的句子译成现代汉语。
(1)自孝明以后,文雅大盛,卲雕虫之美独步当时。
(2)每公卿会议事关典故卲援笔立成证引该洽。
阅读下面的文字,完成下面小题。
在中国几千年来男耕女织的传统生产方式中,不仅女红与技艺紧密相连,也反应着当时社会的日常生活。在现代社会,女红织绣技艺已纳入艺术与审美的范畴,具有手工技艺的造物之美,其审美品格与文人士大夫的文房器物殊途同归。在中国美术学院民艺博物馆展出的“民艺中国——女红系列展”上,荷包、围涎、喜帐、背扇不一而足,琳琅满目。其间具有东方神韵的“春光长寿”“蝶恋花”“凤穿牡丹”“鱼戏莲”等传统图案栩栩如生,( ),德行忠孝、神话故事的纹样更诉说着深层的文化寓意。进入这一具有东方造物精神的手工艺世界,仿佛望见绣娘们专心致志、充溢人间情爱的劳作,在机械生产艺术复制品大行其道的当下颇有启示意义。
1.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )
A.不仅女红与技艺紧密相连,也反映着当时社会的日常生活。
B.女红不仅与技艺紧密相连,也反应着当时社会的日常生活。
C.在女红与技艺紧密相连的同时,也反映着社会的日常生活。
D.女红不仅与技艺紧密相连,也反映着当时社会的日常生活。
2.下列各句中的破折号和文中“民艺中国——女红系列展”的破折号,用法相同的一项是( )
A.语言与哲学——当代英美与德法哲学传统比较研究。
B.懒散地站在正门口——好像火车站剪票处一般的木栅子前面。
C.“老板对我不错,工资也挺高,每月三千多呢!——我能抽支烟吗?”
D.想赢的不能赢,不怕输的反而赢——这是竞赛的辩证法。
3.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )
A.女红织绣寄托着人们祈福、纳祥的美好愿望
B.人们祈福、纳祥的美好愿望被寄托在传统图案上
C.这些图案寄托着人们祈福、纳祥的美好愿望
D.这些祈福、纳祥的纹样还寄托着人们美好的愿望