请根据下面的材料，为某中学校团委拟写一则通知，要求内容完整，表述准确，语言得体，格式规范，通知时间统一为“2月25日”。
通知对象 | 高一、二年级全体学生 |
活动主题 | “守护斑马线” |
活动时间 | 3月1日 |
集合地点 | 学校正门 |
出发时间 | 上午8点 |
相关要求 | 2月25日下午放学前上报名单（志愿者和班级小队负责人） |
下面是某医院在病房张贴的《就医须知》中的部分内容，其中有五处词语使用不当，请找出并修改。要求修改后语意准确，语体风格一致。
（1）为了保证您及其他病夫有一个安静、舒适的就医环境，请您及家属不要在病房喧哗，不要在病房内打牌、下棋……
（2）医院属于公共场所，请您小心各种不法分子，注意自身安全；请您好好保管好自己的物品，以免丢失。
（3）请您及家属不要宴请医务人员或向他们惠赠钱物。如发现有医务人员私下索要钱物，请及时向医院办公室报案。
阅读下面的文字，完成下列小题。
带不带孙子，是个家庭伦理和习俗问题。在中国传统观念里，爷爷奶奶带孙子似乎是天经地义的事，殊不知这并非法定义务，而儿女赡养老人则是法定的，二者并不是交换回馈关系。老人把子女成人，已经尽过义务了。按人类社会接力式延续的规律，“不管隔辈人”并非道德缺陷。再者，爱孩子有多种表现方式，没天天待在家里带孙子，并不等于不疼爱孙子。
让老人带孙子这类“家务啃老”已是社会上 的现象，（ ）。年轻人工作压力大，无力分担家务和带小孩儿，也是事实。老人与孙子孙女之间毕竟血浓于水，帮忙带小孩儿也是亲情使然。但是，毕竟父母年纪大了，精力也有限，他们有权享受生活，子女应该尊重他们的选择。从另外一个角度看，老人不愿意带孙子辈，其实也是对子女责任意识的一种呼唤。
作为家庭成员，要认清各自的法宝责任。我们的许多习惯做法与法律对冲，往往忽视自己是否欠缺相关法律知识不是什么大事。在全面推进依法治国的今天，我们在日常生活中也应该涵养法治精神，用法治思维来审视习惯，看清道德的边界。老人乐意带孙子孙女是人之常情，不愿意带也 。如果老人不愿意带孙子，做子女的也不应该突破法律底线，用过分的话对老人 。
1.依次填入文中黄线上的词语，全部恰当的一项是
A.抚养 平淡无奇 无可厚非 冷嘲热讽
B.扶养 司空见惯 无可厚非 反唇相讥
C.抚养 司空见惯 无可非议 冷嘲热讽
D.扶养 平淡无奇 无可非议 反唇相讥
2.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是
A.从情理和伦理的角度看，这类现象有存在的合理性
B.这类现象的存在合不合理，取决于其合不合情理、伦理
C.但是，这类现象十分反常，既违背情理，也不合伦理
D.但客观地讲，这类现象的存在合情理，但不合伦理
3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是
A.我们的许多习惯做法与法律对冲，但我们往往忽视自己欠缺相关法律知识这一事实。
B.我们的许多习惯做活与法律相冲突，但我们往往忽视自己欠缺相关法律知识这一事实。
C.我们有许多与法律相冲突的习惯做法，却往往忽视自己是否欠缺相关法律知识这一事实。
D.我们有许多与法律相冲突的习惯做法，但我们往往忽视自己欠缺相关法律知识不是什么大事。
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《鱼我所欲也》中用“________，_____”来表明对待“万钟”的标准与态度。
（2）《荆轲刺秦王》中表现送别人受荆轲“慷慨羽声”感染的句子是“_______，____”
（3）《鸿门宴》中用来表现生杀大权在项羽手中的两句是“_______，______”。
阅读下面这首唐诗，完成下列小题
渡荆门送别①
李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
注：①这首诗写于李白青年出蜀至荆门之时。李白少年时在蜀地生活，故称之为故乡。
1.下列对本诗的赏析，不恰当的一项是
A.这首诗写诗人出蜀之后，眼前景色逐渐变化，船过荆门一带，已是平原旷野，视域顿然开阔。
B.以如镜明月写江水的平静，以海市蜃楼般的云彩衬托江岸的辽阔和天空的高远，颇具想象力。
C.诗人既写告别故乡，又写送别朋友远行，越发显出思乡深情，也体现了诗题中“送别”二字。
D.全诗以自己出蜀“渡远”而赴荆门开篇，以“故乡水”“万里”作结，首尾呼应，浑然一体。
2.本诗的颔联描绘了一幅怎样的画面？表达了什么情感？
阅读下面的文言文，完成下列小题
赵括既代廉颇，悉更约束。秦将白起闻之，纵奇兵，佯败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战，秦军射杀赵括。括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。赵前后所亡凡四十五万。明年，秦兵遂围邯郸岁余，几不得脱。赖楚、魏诸侯来救，乃得解邯郸之围。
自邯郸围解五年，而燕用栗腹之谋，曰：“赵壮者尽于长平，其孤未壮，”举兵击赵。赵使廉颇将，击，大破燕军于鄗，杀栗腹，遂围燕。燕割五城求和，乃听之。赵以尉文封廉颇为信平君，为假相国。
廉颇之免长平归也，失势之时，故客尽去。及复用为将，客又复至。廉颇曰：“客退矣！”客曰：“吁！君何见之晚也。夫天下以市道交君有势我则从君君无势则去此固其理也有何怨乎？”居六年，赵使廉颇伐魏之繁阳，拔之。
赵孝成王卒，子悼襄王立，使乐乘代廉颇。廉颇怒，攻乐乘，乐乘走。廉颇遂奔魏之大梁。其明年，赵乃以李牧为将而攻燕，拔武遂、方城。
廉颇居梁久之，魏不能信用。赵以数困于秦兵，赵王思复得廉颇，廉颇亦思复用于赵。赵王使使者视廉颇尚可用否。廉颇之仇郭开多与使者金，令毁之。赵使者既见廉颇，廉颇为之一饭斗米，肉十斤，被甲上马，以示尚可用。赵使还王曰：“廉将军虽老，尚善饭，然与臣坐，顷之三遗矢矣。”赵王以为老，遂不召。
楚闻廉颇在魏，阴使人迎之。廉颇一为楚将，无功，曰：“我思用赵人。”廉颇卒死于寿春。
（节选自司马迁《史记.廉颇蔺相如列传》）
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A.夫天下以市道交君/有势我则从君/君无势则去此/固其理也/有何怨乎
B.夫天下以市道交/君有势/我则从君/君无势则去/此固其理也/有何怨乎
C.夫天下以市道/交君有势/我则从君/君无势则去/此固其理也/有何怨乎
D.夫天下以市道/交君有势/我则从君/君无势则去/此固其理也/有何怨乎
2.下列对教材中相关文化常识的解说，正确的一项是
A.中国古代从春秋到明清的爵位都是公、侯、伯、子、男五等。
B.古代男子有名有字，名是出生后不久父亲起的，字是二十岁举行冠礼时起的，“籍”是项羽的字。
C.中庶子是管理国君车马之类的官；郎中是宫廷侍卫，民间又称医生。
D.列传：中国国别体史书的体裁之一。司马迁撰《史记》时首创，为以后历代国别体史书所沿用。
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A.赵括取代廉颇当了赵国军队的统帅后，就改变了廉颇定下的制度，换掉了原来的将官，为赵军的失败埋下了祸根。
B.秦将白起知道赵括徒有虚名而无实才，于是一鼓作气、长驱直入，一举消灭了赵国军队四十五万人，直逼邯郸城下。
C.栗腹自作聪明，认为赵国长平一战之后有机可乘，结果却导致燕国损兵折将、割地求和，从中也可看出廉颇的勇武依旧。
D.廉颇在魏国和楚国都未能施展才能、建功立业，原因是多方面的。但他“思用赵人”未能如愿，则是被人中伤所致。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）明年，秦兵遂围邯郸岁余，几不得脱。赖楚、魏诸侯来救，乃得解邯郸之围。
（2）赵使者既见廉颇，廉颇为之一饭斗米，肉十斤，被甲上马，以示尚可用。
