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根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章,字体不限,诗歌除外...

根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章,字体不限,诗歌除外。

一个人请教一位智者:“是什么让你成为智者?”

“看见的能力。”智者说。

这个人听了不解地问:“看见什么呢?”

智者平静地说:“从毛毛虫里看见蝴蝶,从蛋中看见雄鹰,从自私的人身上看见圣徒,从死亡中看见生命,从分裂里看见统一,从人性中看见神性,从神性中看见人性。”

 

遇见 大千世界,人生百态,与她的那一次偶然的邂逅也许是命中注定的相遇。时隔至今,我仍无法忘怀。 那是一个寒冷的冬天,北风呼啸,像一头怒吼的狮子肆虐着,刮在我的脸上如刀割一般疼。无奈,我只好临时改变了回家的方法,向同学借了2元钱准备坐公交车。与我一同等车的是一位女靑年,大约20岁左右的样子。她留给我的第一印象就是高傲,娇贵。我立即对她产生了少许厌恶之情。 “嘀嘀——”,车子来了,我急忙赶在她前面上了车,找了个座位坐了下来,而她却恭敬地让所有长辈上了车,自己才拖着一箱行李上了车。她一上车就微笑着问这班车是不是去延陵新村的,得到确定答案后,她才找了个靠前的位置坐下,和旁边的一位妇女聊了起来,还不时逗逗妇女怀中的小婴儿,她真是个健谈的人,说起话来滔滔不绝,幽默风趣,车里的气氛顿时活跃起来。我不得不承认,她的笑容就像冬天的阳光,温暖了车里的每个人。她就这样带着一股年轻的朝气,闯入了我与大家的视线里。 车到了站,上来了一位老奶奶,她二话不说,让出了座位,坐到了我旁边,此时一阵刺骨的寒风刮来,害我打了个喷嚏。她见了,急忙关上了窗户,然后回过头来,给了我一个灿烂的笑容。她问我:“你也去延陵新村?”我点点头。见我没有长聊的意思,她也只好沉默了。我只专注于窗外一闪而过的风景,没有看她。 这条路并不好走,路面凹凸不平。她不太适应,由于惯性而东倒西歪。于是她紧紧握住了把手,而我早已习惯,一心想回家,没有在意。 前面有个陡坡,车子经过时剧烈地摇晃了几下。我重心不稳,眼看就要栽倒在地。就在这千钧一发之时,她紧紧地握住了我的手,我还没有反应过来,身体已经被拉上来了,仅一秒钟后她就松开了手。我感激地对她说了声谢谢,她只是笑笑,没有说话。 只是这一秒钟,我便重新认识了一个人。时隔至今,我仍然记得,有那么一双手,温暖过我的心。她也让我明白,陌上人之间也会有一片充满阳光的天空! 这,是一次最美的遇见。 【解析】 试题从材料中七个“看见”得出三层意思,第一层说的是用发展的眼光来看见,那是预见;第二层说的是从反面去看见正面的,那是反观;第三层说的是从紧密联系的两方面互相看见,那是互察。总的说来,真正的看见的能力是一种洞察力,还需要想象和联系的能力。写作这篇文章,可以从三个层面中的某一点来写看见的能力,也可以综合起来写。
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考点分析:
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下面是描写烛之武的对联素材,请重新排序,组成两副对联。

攻心为上   慧眼识英才   佚之狐临危荐勇   国家第一    巧舌如簧   敢舍得失照古今

郑文公知错能改   智退秦晋纾国难   义无反顾   纳谏任贤良

 

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下面文段有三处推断存在问题,请参照①的方式,说明另外两处问题。

所谓宽容,就是正确看待别人的过错,得饶人处且饶人,生活中人与人相处就会产生摩擦和矛盾,你打我一下,我还你三拳,必然落得两败俱伤的残局。而你豁达大度地宽容别人,对方就会认识到自己的过错,对你产生愧疚之心。

①生活中人与人相处不一定就会产生摩擦和矛盾。

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补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《曹刿论战》中,曹刿求见庄公的原因的是:________________________________

(2)《论语》中,曾子的“三省”_____________________________________________

(3)《鱼我所欲也》中,强调做人要有自己的原则的句子是____________________________

(4)在《生于忧患,死于安乐》中,孟子由个人作为上升到国家治乱,提出的论断是:_______________________________________

 

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(1)吾每念,常痛于骨髓,顾计不知所出耳。

(2)风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。

(3)若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。

(4)阙秦以利晋,唯君图之。

 

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阅读下面一段文言文,完成下列小题。

晁错,颍川人也。以文学为太常掌故。错为人峭直刻深。上善之,于是拜错为太子家令。是时匈奴强,数寇边,上发兵御之。错上言兵事,文帝嘉之。后诏有司举贤良文学士,错在选中。由是迁中大夫。错又言宜削诸侯事,及法令可更定者,书凡三十篇。孝文虽不尽听,然奇其材。当是时,太子善错计策,爰盎诸大功臣多不好错。景帝即位,以错为内史。法令多所更定。迁为御史大夫,请诸侯罪过,削其支郡。错所更令三十章,诸侯喧哗。错父闻之,从颍川来,谓错曰:“上初即位,公为政用事,侵削诸侯,疏人骨肉,口让多怨,公何为也?”错曰:“固也。不如此,天子不尊,宗庙不安。”父曰:“刘氏安矣,而晁氏危,吾去公归矣!”遂饮药死,曰“吾不忍见祸身”。后十余日,吴、楚七国俱反,以诛错为名。上问爰盎曰:“今吴、楚反,于公意何如?”对曰:“不足忧也,今破矣。”上问曰:“计安出?”盎对曰吴楚相遗书言高皇帝王子弟各有分地今贼臣晁错擅适诸侯削夺之地以故反名为西共诛错复故地而罢。方今计,独有斩错,发使赦吴、楚七国,复其故地,则兵可毋血刃而俱罢。”上默然良久。后乃使中尉召错,载行市。错衣朝衣,斩东市。谒者仆射邓公为校尉,击吴、楚为将。还,见上。上问曰:“闻晁错死,吴、楚罢不?”邓公曰:“吴为反数十岁矣,发怒削地,以诛错为名,意不在错也。臣恐天下之士箝口不敢复言矣。”上曰:“何哉?”邓公曰:“夫晁错患诸侯强大不可制,故请削之,以尊京师,万世之利也。计划始行,卒受大戮,内杜忠臣之口,外为诸侯报仇,臣窃为陛下不取也。”于是景帝喟然长息,曰:“公言善。吾亦之!”

(节选自《汉书》)

1.对下列句中加点词的解释,不正确的一项是(   )

A.吾不忍见祸身        逮:及,殃及。

B.今贼臣晁错擅诸侯      适:通“谪”,贬谪。

C.载行市           绐:欺骗。

D.吾亦           恨:痛恨。

2.文中划线句子断句正确的一项(   )

A.盎对曰/吴、楚相遗书言/高皇帝王子弟各有分地/今贼臣晁错擅适/诸侯削夺之地/以故反/名为西共诛错/复故地而罢。

B.盎对曰/吴、楚相遗书/言高皇帝王子弟各有分地/今贼臣晁错擅适诸侯/削夺之地/以故反/名为西共诛错/复故地而罢。

C.盎对曰/吴、楚相遗书言/高皇帝王子弟各有分地/今贼臣晁错擅适诸侯/削夺之地以故反/名为西共诛错/复故地而罢。

D.盎对曰/吴、楚相遗书/言高皇帝/王子弟各有分地/今贼臣晁错擅适诸侯/削夺之地/以故反/名为西共诛错/复故地而罢。

3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(   )

A.晁错才学出众,为人严峻刚直,因而受到文、景两代皇帝的器重,许多法令都按照他的意见更改修定,他也因此遭到同僚的妒忌。

B.晁错在文帝时就进言主张削弱诸侯,还就更定法令等事数十次上书,文帝虽然没有完全采纳他的意见,但很赏识他的才干。

C.晁错得到景帝信任,终于达到削弱诸侯的目的,不料却导致了吴楚七国之乱,维护了朝廷的利益却使自己遭到杀身之祸。

D.汉景帝听信爰盎的话错杀了晁错,其危害是不但替诸侯报了仇,还从此堵住了忠臣直言进谏的路,可惜醒悟得太晚了。

4.翻译文中画线句子。

①上初即位,公为政用事,侵削诸侯,疏人骨肉,口让多怨,公何为也?

②计划始行,卒受大戮,内杜忠臣之口,外为诸侯报仇,臣窃为陛下不取也。

 

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