Question

阅读下文，完成下面小题。

诗使万物变得可爱

[英]雪菜

①诗的确是神圣之物。它既是知识的圆心，同时又是知识的圆周。它包含了所有的科学都要涉及的东西，是一切其他思想体系之根和花朵。倘若没有诗，那么什么能成为我们尘世的安慰，什么又是我们对天国的希冀呢？诗不是推理，它不以人的意志为转移。一个人不能说：“我要写诗。”即使最伟大的诗人也不能这样说。

②创作状态中，心灵的力量是内发的，而我们的天赋无法预见它的来去行踪。即使这种力量能长久保持它原有的纯洁和力度，谁也无法预测它的结果将如何伟大。然而创作一旦开始，灵感亦渐消失；因而，留在这个世界的最值得夸耀的诗篇，可能只是诗人最初构想的一个淡淡的影子。有人声称最优美的诗篇产生于勤奋和学习，我愿求助于当今最伟大的诗人对这一点作出评判。创作上的埋头苦干以及作品的精雕细刻，一向为评论家所称道，然而，我们这样的理解更为正确：这不过是提醒作家注意灵感袭来的瞬间，在没有灵感之时，作家就得用这种传统、常规的手法对灵感的空白进行补缀，这是人的诗歌天赋本身的局限所造成的一种必然。弥尔顿在分段创作《失乐园》之前，早已有了作品的整体构思，这一点，我们有诗人本人的话语为证，因为他曾说缪斯^注已向他“口述”了这首“未曾预想的诗歌”。

③诗是最快乐、最美好的心灵在最美好、最快乐的时刻留下的记录。每个人都能感到自己的心中常有转瞬即逝的思想、感情的造访，它们总是不期而至又不辞而别，然而总是无以言喻地使我们的心头升腾起快乐与庄严。在它们的消逝带来的遗憾和惆怅中，我们依然能感到快乐，这快乐已融入了我们的本质中。缪斯的到来，仿佛一个更为神圣的天性渗透到我们自身的天性中，只是它的脚步好似一阵掠过海面的风，当波浪平静之后，它也消失了踪影，只剩下层层细沙铺满寂静的海滩。这一切以及类似的情景，只有情感特别细腻、想象力特别丰富的人才能体味到。处于这种状态下，人的心境容不得任何一种低级粗俗的欲望。在本质上，美德、爱情、友谊、爱国主义等炽热的感情正是与这些快乐的感情相联的，只要这些感情存在，自我就只不过是沧海之一粟。诗人不仅是感情细腻的精灵，而且能够体味到这一切，他们还要饱蘸这来自天国的瞬息即逝的颜色来渲染他们所体味的一切。一个单词，一个笔触，在写景或抒情中都会扣向人们沉醉中的心弦，从而在那些曾体验过这些情感的人们当中，唤醒那沉睡的、冰冷的、埋葬了的往昔的意境。就这样，诗能使世间一切最美好的事物得到永生。它捕捉到飘入人生阴影中的转眼即逝的幻象，用语言或形式来点缀它们，然后，把它们送往人间，给人类带去快乐的喜讯。

④诗使万物变得可爱。它使美的东西锦上添花，使畸形的东西变得美丽；它使狂喜与恐惧、悲伤与快乐、永恒与变幻缔结姻缘；在它柔和的压力下，势不两立的事物变得彼此相容。在它的光芒照耀下，每一种形态的生活都获得一种神奇的同感，变成了它所呼出的灵气的化身。它揭开了世界平淡无奇的面纱，露出赤裸的酣眠的美，这美就是世界一切形象的精神。

（选自《西方文论选》，有删改）

（注）缪斯：希腊神话中九位文艺女神的总称，文中代指灵感。

1.作者为什么说诗是“神圣之物”？请根据第一段文字简述其理由。

2.简要分析第二段的论述层次。

3.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（    ）

A.诗是神圣之物，既是知识的核心，又覆盖所有科学领域和思想体系，可以给尘世的人们带来慰藉和希望。

B.诗篇产生于勤奋和学习，作家就得埋头苦干精雕细琢，这是人的诗歌天赋本身的局限所造成的一种必然。

C.转瞬即逝的思想、感情总是不期而至又不辞而别，只有情感特别细腻、想象力特别丰富的人才能体味到。

D.诗能捕捉到飘入人生阴影中的转眼即逝的幻象，用语言或形式来点缀它们，诗能使世间一切最美好的事物得到永生。

4.诗在哪些方面有使万物变得可爱的功能？请结合文意，简要概括。

5.简析本文的论证特色。

Answer

1.①诗既是知识的核心，又覆盖所有科学领域和思想体系；②诗给尘世的人们带来慰藉和希望；③诗不以人的意志为转移。

2.①首先，阐述灵感的特点：难把握而易消逝，只给诗人留下影子。②其次，分析勤奋和学习在诗歌创作中的作用：补缀灵感的空白；③最后，以弥尔顿创作《失乐园》为例，证明自己上述的观点。

3.B

4.①审美功能：能提高所有事物的审美价值；②记忆功能：记录快乐美好的心灵，唤醒美好回忆；③愉悦功能：使人类快乐、精神和谐；④升华人生的功能：使人高尚，使生活神奇而有灵气。

5.第一段开门见山提出诗是神圣之物的观点。第二段采用了举例论证阐述灵感的特点并分析勤奋和学习的作用。第三段采用比喻论证的手法来论证每个人心中常有转瞬即逝的思想、感情的造访。第四段用排比的修辞手法总结收束全文：诗使万物变得可爱，照应文题。

【解析】

1.本题考查学生把握文章内容要点的基本能力。解答此类题目需要学生准确细致把握题目的基本意图以及作者的设置的基本区间方向，解答时要侧重于分析相关要素。题干已经具体说明答案要点为第一段的具体部分，在解答的时候要突出相关要点，从“它包含了所有的科学都要涉及的东西，是一切其他思想体系之根和花朵”“倘若没有诗，那么什么能成为我们尘世的安慰，什么又是我们对天国的希冀呢？诗不是推理，它不以人的意志为转移”等语句可以具体把握。

2.本题考查学生把握文章论述结构的基本能力。解答此类题目需要学生认真阅读对应段落，准确细致把握题目的基本意图以及其论述结构，划分段落层次，概括层意。文章第二段一共包含三个层次，“创作状态中，心灵的力量是内发的，而我们的天赋无法预见它的来去行踪。即使这种力量能长久保持它原有的纯洁和力度，谁也无法预测它的结果将如何伟大。然而创作一旦开始，灵感亦渐消失；因而，留在这个世界的最值得夸耀的诗篇，可能只是诗人最初构想的一个淡淡的影子”为第一层，阐述灵感的具体特点，给人留下的只是一个影子；“有人声称最优美的诗篇产生于勤奋和学习，我愿求助于当今最伟大的诗人对这一点作出评判。创作上的埋头苦干以及作品的精雕细刻，一向为评论家所称道，然而，我们这样的理解更为正确：这不过是提醒作家注意灵感袭来的瞬间，在没有灵感之时，作家就得用这种传统、常规的手法对灵感的空白进行补缀，这是人的诗歌天赋本身的局限所造成的一种必然”为第二层，具体说明勤奋与诗歌创作的具体关系；“弥尔顿在分段创作《失乐园》之前，早已有了作品的整体构思，这一点，我们有诗人本人的话语为证，因为他曾说缪斯已向他‘口述’了这首‘未曾预想的诗歌’”为第三层，最后举出具体例子，证实自己的观点。

3.本题考查学生对文本有关内容的分析和理解能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、主题、结构思路、观点态度、句段含义、创作意图等进行分析概括。本题B项，“诗篇产生于勤奋和学习”以偏概全，原文相关表述为“有人声称最优美的诗篇产生于勤奋和学习”，这里说的是“有人声称最优美的诗篇”，并非指“所有的”诗篇。选项以偏概全，曲解文意。

故选B。

4.本题考查学生把握文章内容要点的基本能力。解答此类题目需要学生准确细致把握题目的基本意图，准确细致理清文章的结构脉络，可从诗歌的审美、技艺、愉悦、升华人生等功能来概括。从“诗是最快乐、最美好的心灵在最美好、最快乐的时刻留下的记录。每个人都能感到自己的心中常有转瞬即逝的思想、感情的造访，它们总是不期而至又不辞而别，然而总是无以言喻地使我们的心头升腾起快乐与庄严。在它们的消逝带来的遗憾和惆怅中，我们依然能感到快乐，这快乐已融入了我们的本质中”“在它的光芒照耀下，每一种形态的生活都获得一种神奇的同感，变成了它所呼出的灵气的化身．它揭开了世界平淡无奇的面纱，露出赤裸的酣眠的美，这美就是世界一切形象的精神”等语句可以具体把握诗歌的美育功能。

5.本题考查分析文章写作手法的能力。考生解答本题时应认真阅读原文，把握文章中心，理清文章的层次结构。议论文常见论证方法有比喻论证、因果论证、对比论证、假设论证、引用等，考生要注意区分，并结合具体内容分析。本文标题为“诗使万物变得可爱”，这也是本文的中心。第一段“诗的确是神圣之物。它既是知识的圆心，同时又是知识的圆周。它包含了所有的科学都要涉及的东西，是一切其他思想体系之根和花朵……”，开门见山提出诗是神圣之物的观点。第二段，“弥尔顿在分段创作《失乐园》之前，早已有了作品的整体构思，这一点，我们有诗人本人的话语为证，因为他曾说缪斯已向他‘口述’了这首‘未曾预想的诗歌’”为举例论证，本段阐述了灵感的具体特点并分析勤奋和学习的作用。第三段“缪斯的到来，仿佛一个更为神圣的天性渗透到我们自身的天性中，只是它的脚步好似一阵掠过海面的风，当波浪平静之后，它也消失了踪影，只剩下层层细沙铺满寂静的海滩”为比喻论证，论证了每个人心中常有转瞬即逝的思想、感情的造访。第四段，“它使美的东西锦上添花，使畸形的东西变得美丽；它使狂喜与恐惧、悲伤与快乐、永恒与变幻缔结姻缘”，运用了排比的修辞，第四段的中心句是“诗使万物变得可爱”，本段总结全文，照应文题，使文章首尾圆合，结构完整。