下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（ ）
A.教育家倘若不拥有洞察人性的智慧，或拘泥(nì)于心理学细节，说出的话便显得很肤浅。现在我把我最欣赏的七条教育理念列举出来，不妨称之为教育的箴(jiān)言。
B.浩瀚(hàn)宇宙间，任何一个生灵的降生都是偶然的，离去却是必然的；一个生灵与另一个生灵的相遇总是千载一(zǎi)一瞬，分别却是万劫不复。
C.大智慧者必谦和，大善者必宽容，大骄傲者往往谦逊(xùn)平和；小智者咄咄(duō)逼人，小善者锱珠必较，小骄傲才露出不可一世的傲慢脸像。
D.人在寂寞中有两种状态：一是惶惶不安，茫无头序；二是享受寂寞，使之成为一种创造的契(qiè)机，诱发出关于存在、生命、自我的深邃(suì)思考。
阅读下面的材料，根据要求写作。
10月10日《杨子晚报》报道了两位老人替子还债的事迹。16 万元债务、12 位债主、18年信守承诺还债……靠着用三元、五元的微薄收入积攒下来的辛苦钱，江苏南通市港闸区陈桥街道育爱村 86 岁的村民邵学仁和老伴沈秀英，前不久终于还清了儿子、儿媳去世前留下的最后一笔债。清完债的第一件事，老两口就在两位亲人的遗像前焚上一柱香，老人说：“你们俩安心吧，爹娘帮你们还清了所有欠债，我们也终于可以睡觉踏实了……”
对于老人替子还债的举动，有人认为这是感天动地的信义之举，值得大力宣扬；但也有人说“人死债亡”已经约定俗成，老人不必偿还这笔债务；还有人说，父母替儿子偿还欠债，天经地义，不必宣扬。你怎样看呢？
请从以下两个任务中，任选一个，按要求完成一篇作文。
（1）请给这两位老人写一封信，表达你在看到他们的事迹报道后的心情和思考。(学校，姓名统一为：复兴中学 艾中华）
（2）班级召开诚信主题班会，请结合老人的事迹写一篇演讲稿，谈谈你的认识和思考。
要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
下面是某村服务中心“人才凝聚政策措施”的示意图。其中有三处空白，请根据图表内容，合理推断，在空白处填入恰当的内容。
人才 凝 聚 政 策 措 施 | ① | 自然环境优越，交通便利，便于企业发展 |
人文环境优越，村民整体素质高，可以满足企业对劳动力的需求 | ||
加强交流，培育人才 | 请进来：邀请专家，进行技术或创业经验交流 | |
② | ||
③ | 了解人才生活、发展需求，解决后顾之忧 | |
用表彰奖励的方式来提高人才的认同感和归属感 | ||
跟踪服务到位，使之享受便利的落户需求 |
下面是某道路施工单位向公众发布的道路封闭施工通知正文部分，其中有五处表述不当，请找出并修改。
道路封闭施工通知
因道路改造建设需要，经有关部门答应，定于2018年8月3日零时至2018年12月1日24 对大桥区建设1路——长虹路进行全封闭施工，到时候敬请路过上述路段的车辆和人员遵守现场警示标识，提前绕道走。
不便之处，请大家多担待。
（1） 改为 （2） 改为
（3） 改为 （4） 改为
（5） 改为
阅读下面的文字，完成各题。
从悠久的文明传统里，我们能 哪些有利于解决当代问题的精神财富？中华民族长期与周边民族和平相处，并创造性地吸收、转化外来文化，使之成为中华文化的一部分。这一智慧值得当代中国社会借鉴。敦煌大量莫高窟里的壁画，以文物形式表现了中华传统文化的博大胸怀，提醒我们：在文化发展方面永远不能 、停滞不前。
中华文化就像长江、黄河一样，不断接纳不同的文化支流，最终汇入人类文明的汪洋大海。这一类自然与文明高度重叠的现象，还有很多。（ ）中国的现代化，要深深扎根于中国大地上，扎根于 的中国传统文化基础之上。回顾悠久的中华文化传统，并不是要 ，而是要有强烈的使命感，在文化自信的前提下，建设中国特色社会主义文化，造福当代中国人，进而为全人类的幸福作出中华民族应有的贡献。
1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A.汲取 墨守成规 丰富 沾沾自喜
B.吸取 墨守成规 丰富 趾高气扬
C.吸取 故步自封 丰厚 趾高气扬
D.汲取 故步自封 丰厚 沾沾自喜
2.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A.大量敦煌莫高窟里的壁画，以文物形式展示了中华传统文化的博大胸怀
B.敦煌莫高窟里的大量壁画，以文物形式展示了中华传统文化的博大胸怀
C.大量敦煌莫高窟里的壁画，以文物形式表现了中华传统文化的博大胸怀
D.敦煌莫高窟里的大量壁画，以文物形式表现了中华传统文化的博大胸怀
3.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A.中国人处理人与自然关系的智慧，将这些自然遗产打上了人类文明的深刻烙印。
B.这些打上了人类文明深刻烙印的自然遗产，正是中国人处理人与自然关系的智慧的体现。
C.这些自然遗产打上了人类文明的深刻烙印，正是中国人处理人与自然关系的智慧的体现。
D.中国人处理人与自然关系的智慧，体现在这些打上了人类文明的深刻烙印的自然遗产上。
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）荀子在《劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日弹精竭虑地思考，却“______________”，踮起脚极目远眺，却“______________”
（2）《师说》中，作者提出要打破斤斤计较于老师的贵贱长少的世俗偏见，接着用“______________，______________”两句说明了从师学习的正确原则。
（3）同样是描写赤壁附近的长江水，苏轼在《赤壁赋》中用“______________”一句描写月出之后雾气笼罩大江的景象，而在《念奴娇·赤壁怀古》中“______________”一句，作者则用比喻手法描写出了江水的汹涌。
