Question

阅读下面的文字，然后完成各题。

调查就是解决问题

你对于那个问题不能解决吗?那么，你就去调查那个问题的现状和它的历史吧!你完完全全调查明白了，你对那个问题就有解决的办法了。(甲)只有蠢人，才是他一个人，或者邀集一堆人，不作调查，而只是冥思苦索地“想办法”，“打主意”。(乙)须知这是一定不能想出什么好办法，打出什么好主意的。(丙)换一句话说，他一定要产生错办法和错主意。

许多巡视员，许多游击队的领导者，许多新接任的工作干部，喜欢一到就宣布政见，看到一点表面，一个枝节，就指手画脚地说这也不对，那也错误。这种纯主观地“瞎说一顿”，实在是最可恶没有的。他一定要弄坏事情，一定要失掉群众，一定不能解决问题。

许多做领导工作的人，遇到困难问题，只是叹气，不能解决。他恼火，请求调动工作，理由是“才力小，干不下”。这是懦夫讲的话。迈开你的两脚，到你的工作范围的各部分各地方去走走，学个孔夫子的“每事问”，任凭什么才力小也能解决问题，因为你未出门时脑子是空的，归来时脑子已经不是空的了，已经载来解决问题的各种必要材料，问题就是这样子解决了。一定要出门吗?也不一定，可以召集那些明了情况的人来开个调查会，把你所谓困难问题的“来源”找到手，“现状”弄明白了，你的这个困难问题也就容易解决了。

调查就像“十月怀胎”，解决问题就像“一朝分娩”。调查就是解决问题。

(选自《毛泽东选集》第一卷)

1.“一切结论产生于调查情况的末尾，而不是在它的先头”。是从第1段摘出的一句话，

它应处在文章(甲)(乙)(丙)三处中的（     ）处。

A.甲 B.乙 C.丙

2.作者在第3段针对不作调查的现实，提出了哪两种解决问题的办法?(抄原文语句答)

①

②

3.第4段运用了哪种论证方法

A.例证法 B.引证法 C.比喻论证法 D.对比论证法

4.这篇文章的中心论点是什么

A.调查像“十月怀胎”，要有一个过程。

B.调查就是解决问题。

C.一切结论产生于调查情况的末尾。

D.调查要有正确的方法。

Answer

1.A

2.(1)迈开你的两脚，到你的工作范围的各部分各地方去走走，学个孔夫子的“每事问”。

(2)可以召集那些明了情况的人来开个调查会。

3.C

4.B

【解析】

1.本题考查学生对文章思想内容的理解能力以及把握句子衔接的能力。首先要理解文章内容，划分段落层次；其次，依照句子衔接的要求，看看是否语句连贯，顺序合理，过渡自然；另外，上下文必须互相照应。

第1自然段，提出了解决问题的办法，然后先从正面说明调查研究的办法，第1题所给的语句“一切结论产生于调查情况的末尾，而不是在它的先头”，论述了调查研究为什么能解决问题，是紧承对调查研究这一办法的陈述而进一步论述的，而后面，是从反面来说“不作调查”的结果。所以，该句应放在（甲）处。

故选A。

2.本题考查筛选文中信息的能力。作答时，准确审题，确定筛选标准、范围；一般来讲，题干所在的位置前后，往往就是答案所在的地方。另外，还要注意一些语言标志，如表示总结或解说的词语等。

作者在第3段针对不作调查的“许多做领导工作的人”，进行了批评，认为他们是懦夫，既而提出了两种解决问题的办法，第一，亲自实践，“迈开你的两脚，到你的工作范围的各部分各地方去走走，学个孔夫子的‘每事问’”；第二，作者对于“一定要出门”的问题进行了否决，进而提出第二种方法：“可以召集那些明了情况的人来开个调查会”。

3.本题考查掌握常见论证手法的能力。常见的论证手法有：事例论证、比喻论证、正反论证、假设论证、引证法等。要求考生能够识别常见的论证方法，并做到能够熟练运用。

第四段运用了比喻论证的手法，把调查比作“十月怀胎”，把解决问题比作“一朝分娩”；作者使用这个论证方法，意在告诉大家，要想解决问题，需要调查。

故选C。

4.本题考查把握文章中心论点的能力。作答时，可以依据文章题目、文中关键词句去把握论点；也可以通过分析论据来推断文章的中心观点。

文章第一段以设问的方式提出观点：调查，就是解决问题，然后用正反对比的方法，说出调查与不调查的后果不用。第二段对一些领导干部不做调查、指手画脚的情况进行批评；第三段针对不作调查的现实，提出了两种解决问题的办法；第四段，用比喻论证法，论证了调查就是解决问题的观点。可见，本文的观点是“调查就是解决问题”。

故选B。