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请为下面这段新闻报道拟一个标题。要求保留关键信息,不超过20个字。 “一国两制”...

请为下面这段新闻报道拟一个标题。要求保留关键信息,不超过20个字。

“一国两制”青年论坛于2018年11月至2019年1月以网上问卷形式访问了317名过去五年从内地大学毕业的香港学生。调查结果显示,港生对于前往粤港澳大湾区发展的态度普遍积极,其中有近两成的受访者已经在大湾区发展,超过四成未来三年内考虑往大湾区发展。近半数受访港生表示,因大湾区的楼价和房租都低于香港,愿意在工资水平也调低的情况下考虑前往为大湾区发展。

 

内地毕业港生对前往大湾区发展态度积极。 【解析】 本题考查语段压缩的能力,具体考查的是拟写新闻标题,此类问题一般包含两个要素,即“人物(事物)和事件”,答案一般是个主谓句,“谁干什么”或是“谁怎么样”,最后一定要注意字数的限制。 本题陈述的“人物”为“内地毕业港生”,而主要事件就是“对前往大湾区发展态度积极”。所以标题可以是:内地毕业港生对前往大湾区发展态度积极。
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考点分析:
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在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。

移动支付带来的消费人群改变,不仅体现在性别比例上,①____如今,越来越多的中老年人开始用手机下单、支付,②___________。中老年人容易受骗,是因为中老年更容易受优惠信息吸引,对于不明二维码防范意识差。同时,由于爱面子、怕子女指责,遭受网络欺诈往往不声张,③________使这一群体追回损失的比例低于其他年龄段。

 

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阅读下面的文字,完成下面小题。

喜剧与丑有着不解之缘。在喜剧发展史上,丑始终被作为    的重要因素贯穿于喜剧进程中。这是    人类对美丑辩证关系的科学理解。正像法国著名作家维克多雨果说的“滑稽丑怪作为崇高优美的配角和对就照”“丑在美的旁边,畸形靠近着优美,粗俗藏在崇高的背后,恶与善并存,黑暗和光明相共”。一般而言,(   ),孤立的、纯粹的丑并不具备审美价值,而当它以无害的感性形式进入喜剧世界,即被    积极的审美价值。这是因为喜剧是以笑的手段去否定生活中的丑、褒扬美,是“将那无价值的撕破给人看”的原因。喜剧的笑是通过丑获得的,其中包含恶的丑和善的丑。一张丑怪的面孔,一个笨拙的动作,一种狼狈的姿态,一个愚蠢的字眼……都会产生滑稽感,赢得笑声,激发喜剧愉悦。喜剧的丑是笑的魔方,由对丑的漫画式勾勒,完成对社会历史规律的揭示,使观众获得富有    的审美愉悦。

1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(  )

A.不可缺少  鉴于  给与  创造性

B.不可分割  鉴于  给与  启示性

C.不可分割  基于  赋予  创造性

D.不可缺少  基于  赋予  启示性

2.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(  )

A.独立存在的丑是无意义的,丑总是与美相伴相随

B.丑总是与美相伴相随,两者相比较而存在

C.两者相比较而存在,丑总是与美相伴相随

D.丑总是与美相伴和随,独立存在的丑是无意义的

3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(  )

A.这是因为喜剧是以笑的手段去否定生活中的丑、褒扬美的艺术,是“将那无价值的撕破给人看”的原因。

B.这是因为喜剧是“将那无价值的撕破给人看”的艺术,是以笑的手段去否定生活中的丑、褒扬美的原因。

C.这是因为喜剧是“将那无价值的撕破给人看”的艺术,是以笑的手段去否定生活中的丑、褒扬美。

D.这是因为喜剧是以笑的手段去否定生活中的丑、褒扬美的艺术,是“将那无价值的撕破给人看。

 

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补写下列句子中的空缺部分。

⑴韩愈在《师说》中认为真正的老师应该是“______”,而童子之师只是“___________”,算不上是真正意义上的老师。

⑵水与月的意象组合触发了古人无尽的幽思,范仲淹在《岳阳楼记》中用“________”表现无风时水中明净的月影,显得澄澈幽静;而杜牧在《泊秦淮》中则用“____________”描绘秦淮河两岸朦胧幽静的淡雅意境。

⑶周敦颐在《爱莲说》中感叹“莲之爱,同予者何人?”其实屈原早在千年前就已作出了回答,他在《离骚》中写自己“______________”,以荷花为衣来表明白己要修养品行。

 

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阅读下面这首宋诗,完成下面小题。

儋耳

苏轼

霹雳收威暮雨开,独凭栏槛倚崔嵬

垂天雌霓云端下,快意雄风海上来。

野老已歌丰岁语,除书欲放逐臣回。

残年饱饭东坡老,一壑能专万事灰。

注:①此诗为元符三年(公元1100年)宋徽宗即位,65岁的苏轼得到朝廷诏书将从海南儋耳调任廉州(今广西合浦)时作。②崔嵬:山高大的样子。③一壑能专:《庄子·秋子》载坎井之蛙语:“擅一壑之水而跨跱坎井之乐,此亦至矣!庄子讥井蛙之浅薄,后人却以“专

一丘之欢,擅一壑之美”表现“轻天下,如万物”的思想。

1.下面对这首诗的赏析,不正确的一项是(  )

A.首联“霹雳收威”一语双关,既是实指自然景象,也暗喻朝廷政局变化。

B.虹霓垂天,海风快意,颔联生动形象地写出了儋耳夏天雨后特有的景象。

C.诗人自称“野老”“逐臣”,表达在贬逐之地接到朝廷诏书后的复杂心情。

D.诗的末句借用典故,虽然略嫌消沉,但不影响全诗清雄慷慨的感情基调。

2.清人汪师韩评此诗:“崷崪雄姿,经挫折而不稍损抑。浩然之气,于此见其心声。”请结合全诗分析此诗表达了苏轼怎样的“心声”。

 

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阅读下面的文言文,完成下面小题。

春,正月,己亥,袁真以梁国内史沛郡朱宪及弟汝南内史斌阴通大司马桓温,杀之。

前秦王猛遗燕荆州刺史武威王慕容筑书曰:“国家今已塞成皋之险,杜盟津之路,大驾虎旅百万,自轵关取邺都,金墉穷戍,外无救援,城下之师,将军所监,岂三百弊卒所能支也!”筑惧,以洛阳降;猛陈师受之。燕卫大将军乐安王慕容臧城新乐,破秦兵于石门,执秦将杨猛。

王猛之发长安也,请慕容令参其军事,以为乡导。将行,造慕容垂饮酒,从容谓垂曰:“今当远别,何以赠我?使我睹物思人。”垂脱佩刀赠之,猛至洛阳,赂垂所亲金熙,使诈为垂使者,谓令曰:“吾父子来此,以逃死也。今王猛疾人如雠,谗毁日深;秦王虽外相厚善,其心难知。丈夫逃死而卒不免,将为天下笑。吾闻东朝比来始更悔悟,主、后相尤。吾今还东,故遣告汝;吾已行矣,便可速发。”令疑之,踌躇终日,又不可审覆。乃将旧骑,诈为出猎,遂奔乐安王臧于石门。猛表令叛状,垂惧而出走,及蓝田,为追骑所获。秦王坚引见东堂,劳之曰:“家国失和,委身投朕。贤子心不忘本,犹怀首丘,亦各其志,不足深咎。然燕之将亡,非令所能存,惜其徒入虎口耳。且父子兄弟,罪不相及,卿何为过惧而狼狈如是乎!”待之如旧。燕人以令叛而复还,其父为秦所厚,疑令为反间,徙之沙城,在龙都东北六百里。

臣光曰:敌国之材臣,来为己用,进取之良资也。王猛知慕容垂之心久而难信,独不念燕尚未灭,垂以材高功盛,无罪见疑,是助燕为无道而塞来者之门也,如何其可哉!故秦王坚礼之以收燕望亲之以尽燕情宠之以倾燕众信之以结燕心未为过矣。猛何汲汲于杀垂,乃为市井鬻卖之行,有如嫉其宠而谗之者,岂雅徳君子所宜为哉!

(节选自《资治通鉴·晋纪》)

1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(  )

A.故秦王坚礼之以收燕/望亲之/以尽燕情宠之/以倾燕众信之/以结燕心/未为过矣。

B.故秦王坚礼之/以收燕望亲之/以尽燕情宠之/以倾燕众信之/以结燕心/未为过矣。

C.故秦王坚礼之以收燕/望亲之以尽燕/情宠之以倾燕/众信之以结燕/心未为过矣。

D.故秦王坚礼之以收燕望/亲之以尽燕情/宠之以倾燕众/信之以结燕心/未为过矣。

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(  )

A.刺史,又称刺使,职官。“刺”,检核问事之意;“史”有“御史”之意。

B.在文中,己亥是古代一种“干支”纪日的方法,“己”为地支,“亥”为天干。

C.卿,古代君王对大臣、长辈对晚辈的称谓,朋友、夫妇也以“卿”为爱称。

D.“臣光曰”,即“臣司马光说”。“臣”是司马光的自称,“曰"同司马迁的“太史公曰"、蒲松龄的“异史氏曰”一样,有论、议论、评论的意思。

3.下列对原文有关内容的理解和概括,不正确的一项是(  )

A.前秦王猛给前燕荆州刺史武威王慕容筑去信陈述利害,促使慕容筑献城投降。

B.慕容垂与慕容令是父子关系,慕容令叛逃后,慕容垂因为害怕株连也出逃了。

C.前秦王苻坚发现慕容垂出逃,派骑兵在蓝田将其擒获,但后来却能厚待慕容垂。

D.司马光认为,能够把敌国投奔过来的贤能作为己用,这是进攻取胜的良好凭借。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

⑴燕卫大将军乐安王慕容臧城新乐,破秦兵于石门,执秦将杨猛。

⑵无罪见疑,是助燕为无道而塞来者之门也,如何其可哉!

 

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