Question

阅读下面的材料，根据要求写作。

2017年，某市外科医生小方凌晨猝死在值班室内，年仅31岁。小方在外科工作时，始终坚守岗位，不管白天黑夜，一遇到科室、患者需要，他总是冲在第一线。在他去世后不久，当地政府做出了《关于在全区医疗系统开展向小方同志学习活动的决定》，但有网友问：“学什么？学习如何更好地猝死在岗位上吗？”还有网友说：“对卫计委这样的决定和号召，既感到悲哀，又感到恐惧。”国家卫计委回应：相信当地政府的本意是号召医务人员学习他全心全意为人民服务的精神，并称希望医务人员学会保护自己的健康。

读了上述材料，你有怎样的感触与思考？请你写一篇文章，表明你的态度，阐述你的看法，不要脱离材料内容及含意的范围作文。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于800字。

Answer

参考范文

新时代需要怎样的“拼命三郎”？

人活着，要看辽阔世界、要显价值尊严，没有点“拼命三郎”精神，那是肯定不行。

外科医生小方猝死，一则向他学习的决定引起了轩然大波，生命凋零的背后到底暗含了多少问题？我为生命的消逝而叹惋，也沉思于新时代需要怎样的“拼命三郎”。

英模猝死，叫人扼腕。爱岗敬业，可堪表率。当地政府的这则《关于在全区医疗卫生系统开展向方培虎同志学习活动的决定》，客观地说，有两点善意：一则，这份决定对于逝者来说，是一种价值肯定。工作勤勉，无论是否“过格”，总是曾在阳光正道上奔走着。二则，任何年代，对工作的激情与热爱，是社会活力和生机的本源，这是毋庸讳言的价值共识。

不过，今时今日，这份决定却成了众矢之的，大概离不开三个客观语境。

第一，中国基层医务人员 本就处在“过劳”状态，此时需要的是适度放松、而不是继续拧紧发条。有调查显示，我国三仅有不到四分之一的医师能够休完法定年假，甚至还有4.4％“不知道自己有年假”。

第二，转型期的中国，“亚历山大”是每个社会人的心态显影。犹记得2016年11月20日下午，湖南一名39岁的快递员工尹某，不幸猝死在株洲合泰大街上。临死前，他停好电动三轮车、坐在地上，告诉路人，“好累。”加班、通宵、猝死……当这些字眼编织起很多“高危岗位”的人生常态，我们大概最希望的就是歌里唱的，回到“从前慢”的时代。

更重要的是，抛开“每年60万过劳死”的数字之争不谈，身心俱疲的状态让人如陀螺般无法停歇下来的时候，作为劳动力，最渴望的也许不是“加油”，而是“悠着点儿”。道理很简单，文武之道，一张一弛。一切发展的旨归，不是数字不是物，而是大写的“人”。当加班文化和床垫文化残虐人性的时候，我们终究会发现，休带薪假和按点下班是一种越发稀缺的“新时代美德”。

其实，中国古代哲学里，早就蕴含着“凡事过犹不及”等朴素的辩证智慧。鼓励医生、赞美医生，更要尊重医生、保护医生，壮大医疗队伍，控制工作强度，人民对健康生活的美好需求，才会踏上可持续的保障之路。

做好健康管理、调整进取心态，为幸福而拼、为梦想而搏，这样的日子，才是鲜活而有奔头的、才是洋溢着人性温暖的。

【解析】

本题考查学生材料作文的写作能力。

一、审题要点

这道作文题的审题具有一定的开放性。“有网友”“还有网友”“国家卫计委回应”已经提供了多维度的立论依据，言之有理即可。注意避免观点偏激（比如对学习倡议大加挞伐，无理性地狂喷痛批），也不显得冠冕堂皇，违心拔高（比如可能有学生谈“舍生取义不怕牺牲”“慷慨激昂赴死无憾”等等）。

时评写作，最重要的环节就是就事论事，就是对时事本身进行直接的评论。一般有三种类别。

一是赞扬式，即对新闻中的人物、事件、工作方法等表示肯定，然后阐释肯定的理由。

二是批评式，即对新闻中的人物、事件、工作方法等进行否定，然后从法律、道德等方面找出反对的依据。

三是建议式，即提出自己对新闻事件中某个问题的建设性意见。写作时注意讲究“时效性、针对性、准确性、说理性、思想性”。尤其要注重准确性和说理性。

在写法上，分为就事论事和就事论理两类。就事论事，就是按照事物本身的性质来评定是非得失，不要求作过多的材料外的拓展和延伸，主要就材料本身进行评议，发表自己的看法，能言之成理，持之有据。就事论理，是对所评之事进行具体深入分析，充分说理，阐明一个道理，而不是停留在就事论事上，以达到“扶正祛邪，激浊扬清”的写作目的。

二、立意要点

1、根据材料可从两个方面立意：

第一，官方倡议的做法有多少合理成分？存在哪些思虑不足？如此这般“爱岗敬业”精神是否值得提倡？如何改进医生超负荷的工作状态？如何制定有效的保障机制？如何避免悲剧的再次发生？

第二，从医生或观众的角度分析，应该学习什么，避免什么？是否存在过激反应和过度解读？如何达到个人健康与爱岗敬业之间的平衡？是否能因此削弱乃至否定爱岗敬业、奉献精神的价值？他们的这种“抵制”“反感”折射出什么？

付出生命的代价，是异常沉重而令人沉痛的。我们在爱岗敬业的同时，还要关注和呵护自己的健康，而且后者是重要基础。只有健康活着，工作才能继续，才能实现理想、贡献力量，更好地为他人、为社会服务。

2、拟题精选

拟题技巧：概括事件，包含观点

“医生猝死”并不值得学习提倡

“向猝死医生学习”难免引嘘声

“拒学猝死医生”折射出什么？

“向猝死医生学习”为何让人反感？

对不起，我不要向猝死医生学习

身体，是为人民服务的本钱

透支健康的敬业，不足取

“燃尽蜡烛”不值得提倡

从31岁医生猝死聊敬业精神

发扬精神之前，保护自己的健康

网友拒学过劳者“心声”理应被正视

医生不该倒下去，保障机制应该立起来

避免悲剧发生，比倡导学习更重要

医生缺的不是敬业，而是制度保障

倡导向过劳医生学习，缺乏人性化考量

为人民服务，总是可敬的

莫要曲解了“学习”的实质

学习服务精神，不是倡导过劳猝死

无论如何，爱岗敬业精神都令人钦佩

倡导奉献与关注健康，应并行不悖

我们要学的是爱岗敬业

三、主要素材

1、医生在大家的心目中，应该是健康的守护神。然而近年频发的医护人员猝死事件，让我们在惋惜的同时也不得不产生疑问，怎么向来拯救病人于危亡的医生也不能守护自己的健康了？这很显然与他们的工作环境和工作节奏有关系。笔者因采访需要，多次前往医院的急诊部，在这里的医生，总是行色匆匆，工作节奏非常快，日常加班、熬夜就是平常事。长此以往，若是他们不善于调节，身体肯定会吃不消。

2、面对年轻医生猝死，区卫计委在倡议向其学习的同时，更应该呼吁广大医护人员在坚守岗位的同时保护好自己的身体。另外，也应该想办法充实医疗队伍，保障医护人员的休息休假权利，尽量避免他们过劳、过累。因为，只有医护人员自己保证健康了才能去救死扶伤，如果连他们都不能健健康康的，又怎么能够带给患者抗击病魔的信心。

四、作文结构

时评类作文的结构较为常见的是并列式、层进式和对比式。此题可采用并列式的结构行文，首先开头点明自己的观点；然后采用并列的方式进行论述，并列式可以设立分论点，如此题可围绕自己选择的中心论点设立分论点进行论述；最后回扣论点总结全文；也可采用层进式，开头写出中心论点，然后用“首先……”“其次……”“再次……”的结构组织行文，最后总结观点，照应开头；还可用正反对比的方式组织文章。无论采用哪种结果，安排行文时都要刻意凸显一下标题、开头、结尾的照应关系。