在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 15 字。
①________，古时就被用作防醉和消除宿醉的有效食品。柿子中的有机酸和鞣酸，能促进消化，加速酒精分解；②_______，水的含量也不少，这些糖、钾和水有利尿之效，能帮助机体排泄。醉酒后吃上两个柿子，可以缓解第二天头痛。除了醒酒，柿子本身口味甘甜、营养丰富，但是，③ ______，因其含有鞣质、果胶，与胃酸或蛋白质结合可形成柿结石，空腹食用或者食用过多都易导致消化道疾患。
阅读下面的文字，完成下面小题。
我总想鲁迅在骨子里其实是一个浪漫主义者。只不过我们把他定位在“民族魂”这个高度后，注意了他作品更多的现实和批判的精神，而忽略了任何一个伟大的作家内心深处都会具有浪漫主义情怀。从他的故居直至老街，我感受到的是 的鲁镇，它闲适、恬静、慵懒、舒缓，这种环境是能让人的想象 飞翔。（ ）：他赊账喝酒，他偷了书被人打断了腿时为自己的辩解，都体现了鲁迅在其身上 的浪漫主义的热情，而在《故事新编》中，鲁迅的浪漫主义情怀可以说体现得淋漓尽致。《奔月》里吃腻了乌鸦炸酱面的嫦娥，《出关》里骑着青牛的老子，还有《铸剑》里在滚烫的大金鼎里那颗如泣如诉的报仇的人头，不都在向我们 着：这是些有光彩、有魅力、经得起时间检验的浪漫主义人物嘛！
1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A.栩栩如生 急遽 倾注 昭示
B.惟妙惟肖 急剧 灌注 展示
C.栩栩如生 急剧 倾注 展示
D.惟妙惟肖 急遽 灌注 昭示
2.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）
A.孔乙己是浪漫的，只不过那是被苦难压榨出来的辛酸的浪漫，但他又是现实的
B.孔乙己是现实的，但也是浪漫的，只不过那是被苦难压榨出的辛酸的浪漫
C.孔乙己既是现实的，又有着被苦难压榨出来辛酸的浪漫
D.孔乙己是现实的，但也是浪漫的，那浪漫里有被苦难压榨出的辛酸
3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A.只不过我们把它确立在“民族魂”这个高度后，注意了他作品更多的现实和批判精神，而忽略了任何一位伟大的作家内心深处都会具有的浪漫主义情怀。
B.只不过我们把它确立在“民族魂”这个高度后，更多地注意了他作品的现实和批判精神，而忽略了任何一位伟大的作家内心深处都会具有浪漫主义情怀。
C.只不过我们把它定位在“民族魂”这个高度后，注意了他作品更多的现实和批判精神，而忽略了任何一位伟大的作家内心深处都会具有浪漫主义情怀。
D.只不过我们把它定位在“民族魂”这个高度后，更多地注意了他作品的现实和批判精神，而忽略了任何一位伟大的作家内心深处都会具有的浪漫主义情怀。
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李白《蜀道难》中，“__________，__________”两句追述了蜀国开国的情形，写其建国历史的悠久。
（2）苏洵的《六国论》用“__________，__________”两句，以动作描写展现了六国的先祖们筚路蓝缕创建国家的艰辛。
（3）魏徵在《谏太宗十思疏》中，用“__________，__________”两句阐明历代的君王建立国家容易，让国家一直被治理好却很难。
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
观佽飞[注]斩蛟龙图赞
李白
饮飞斩长蛟，遗图画中见。
登舟既虎啸，激水方龙战。
惊波动连山，拔剑曳雷电。
鳞摧白刃下，血染沧江变。
感此壮古人，千秋若对面。
[注]佽飞，即佽非，春秋时期楚国勇士，曾与民乘船海上，遇蛟龙挺身而岀与蛟龙展开搏斗。
1.下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A.作者将画作形之于诗作，“动连山”、“曳雷电”采用夸张手法描述战斗场面，富有动感。
B.全诗不显雕琢，状物写貌，能用传神之笔勾勒出画中人物的精神风貌、人物的性格特征。
C.“血染沧江变”一句，极写飞与蛟龙搏斗之激烈，英雄血染沧江更增强了画面的悲壮。
D.首句概述画面内容，中间六句描述人与蛟激烈搏斗的场面，尾二句议论，全诗层次清晰。
2.诗的最后两句有什么含意？对全诗的情感抒发有怎样的作用？
阅读下面的文言文，完成下面小题。
徐度，字孝节，安陆人也。少倜傥，不拘小节，及长，姿貌瑰伟，嗜酒好博，恒使僮仆屠酤为事。初从梁始兴内史萧介征诸山洞，以骁勇闻。陈武帝在交阻，乃委质焉。侯景之乱，武帝克广州，平蔡路养，破李迁仕，计画多出于度。侯景平后，追录前后战功，封广德县侯。武帝镇朱方，除兰陵太守。武帝遣衡阳献王往荆州度率所领从焉江陵覆亡间行东归武帝东讨杜龛奉敬帝幸京口以度领宿卫并知留府事贼人徐嗣徽等来寇，武帝与敬帝还都，时贼已据石头，使度顿军于冶城寺。明年，嗣徽又引齐寇济江，度随众军破之于北郊坛。以功除郢州刺史，兼领吴兴太守。
文帝即位，度累迁侍中、中抚将军、开府仪同三司，进爵为公。天嘉元年，以平王琳功，改封湘东郡公。及太尉侯瑱薨于湘州，以度代瑱为都督、湘州刺史。秩满，复为侍中、中军大将军。文帝崩，度预顾命，许以甲仗五十人入殿省。废帝即位，进位司空。薨，赠太尉，谥曰忠肃。太建四年，配享武帝庙庭。子敬成嗣。
敬成幼聪慧，好读书。起家著作佐郎。永定元年，领度所部士卒，随周文育征王琳，于沌口败绩，为琳所絷。二年，随文育得归。父度为吴郡太守，以敬成监郡。光大元年，为巴州刺史。寻为水军，随吴明彻平华皎。太建二年，以父忧去职。寻起为南豫州刺史，袭爵湘东郡公。五年，除吴兴太守。随都督吴明彻北讨，出秦郡，别遣敬成为都督，乘金翅自欧阳引埭溯江由广陵，齐人皆城守，弗敢出。自繁梁湖下淮，克淮阴、山阳、盐城三郡，仍进克郁洲。进号壮武将军。镇朐山。寻除安州刺史，镇宿豫。卒，谥曰思
（节选自《南史》）
1.下列对文中画被浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A.武帝遣衡阳献王往荆州/度率所领从焉/江陵覆亡/间行东归/武帝东讨杜龛/奉敬帝幸京口/似以度领宿卫/并知留府事/
B.武帝遣衡阳献王往/荆州度率所领从焉/江陵覆亡间/行东归武帝/东讨杜龛/奉敬帝幸京口以度/领宿卫/并知留府事/
C.武帝遣衡阳献王往荆州/度率所领从焉/江陵覆亡间/行东归/武帝东讨杜龛/奉敬帝幸京口以度/领宿卫/并知留府事/
D.武帝遣衡阳献王往荆州/度率所领从焉/江陵覆亡/间行东归/武帝东讨杜龛/奉敬帝幸京口以度/领宿卫/并知留府事/
2.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A.武帝是谥号，帝王的谥号是古代帝王死后，朝廷根据他们的生平行为给予的一种用以褒贬善恶的称号。“武”这一谥号总体上是倾向于褒扬的。
B.领是指担任职务，特指兼任职务。文言文中同样表示兼任职务的词语还有“兼”等，如文天祥《<指南录>后序》中的“予除右丞相兼枢密使”。
C.秩满意为官吏任期届满。中国古代官员多是以三年或六年为一周期。“秩”的本意指根据功过确定的官员俸禄，引申为根据功过评定的官员品级。
D.父忧，是父亲去世的委婉说法。古代官员父亲或者母亲去世后必须停职守孝，守孝期必须是三年，守孝人期间绝对不准为官，并且禁绝饮宴歌舞。
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A.徐孝节投身军伍，作战骁勇足智多谋。他一开始从军出征少数民族，就勇敢善战；追随陈武帝后为其出谋划策；作战时屡立战功，多次受到封赏。
B.徐孝节忠心耿耿，受到多位皇帝重视。他侍奉武帝等三代皇帝，武帝非常重用他，文帝驾崩时让他参预顾命之事，他死后还被允许配享皇帝庙庭。
C.徐敬成喜欢读书，曾经代替父亲监政。他从小非常聪颖，因为读书好被朝廷任命为著作佐郎；父亲担任吴郡太守时，他曾代替父亲监督吴郡政事。
D.徐敬成多次出征，率军击敌威名赫赫。他多次随军出征；自己担任都督领兵出战，齐人被吓得不敢出城作战；他先后攻克多地，被封为壮武将军。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）少倜傥，不拘小节，及长，姿貌瑰伟，嗜酒好博，恒使僮仆屠酤为事。
（2）永定元年，领度所部士卒，随周文育征王琳，于沌口败绩，为琳所絷。
阅读下面的文字，完成下面小题。
运河谣
马金章
傍晩，燕翅湾西边的运河堤上，一对老人厮跟着。老汉在前，老太稍后，像河中的拖轮，牵引着随船。走到一棵浓荫匝地三四人扯手才能合围的古槐树下，老汉说，下午，就在这儿，俺给“申遗办”的人吼过船工号子，他们还打听你哩。
咋吼的，我听听。
老汉走到槐树下的青石凳处，从地下捡起一根手指般粗细两尺多长的柳木棍儿说，下午，我拿它当纤板。说着，将这纤板往胸前一放，弯腰弓背，随着夯夯实实的脚步声吼唱起来：
哈啰哈啰嗨哟——
两脚杵地背朝天哟。
他停下，直腰涎着脸说，那年，你磨（掌）舵，我打号，就像那歌里唱的“妹妹你坐船头……”
她夺过他手中的柳木棍儿，敲他一下：多大岁数了，还说这话？
他嘿嘿一笑，继续吼唱：
往北开嘞米粮船呦
哈啰哈罗嗨哟—
往南运嘞鱼和盐哟。
哈啰哈罗嗨哟—
……
他收了势问：咋样儿？
你自个儿评评咋样儿？豁口缺牙，跑风漏气，还好意思问。
老两口在槐树下的石凳子上坐下了。
不比当年了。当年，拉一百二十吨大船，纤工十四五个。
她拦过话头说，俺磨舵，你打号。
磨舵，还是你磨得好，你哥磨嘞不行。每到流急滩险的扭头三湾那儿，纤工一看磨舵的是你哥，扯着嗓子喊：该换磨舵的了！一换你，人人肩上的纤绳，标枪一样绷绷直；纤板，抠着胸脯肉，咯吱咯吱响。那船，蛟龙游水般昂起头，劈开逆浪，咯拱咯拱，猛往前窜。
磨舵得会识风向，辨水情。船行黄水要搁浅，清水打流好行船嘛。
哪个舵手都知道这话，可恁多人，却没揣摩透磨舵的巧劲儿。
要不是你教俺凫水，恐怕这辈子，俺也不会和船打交道。
两个老人的目光，不约而同地投向堤下河岸的一丛丛簸箕柳，又不约而同地顺着簸箕柳，移向上游不远处的河湾。
就在这个河湾里，你学会了凫水。
起先，你古板，不教我。说啥？女人家，不兴凫水。等下辈儿，脱生成男的再说吧。
你不服，抬着板脚，死乞白赖地说：菱角样的小脚女人，河中站不稳，凫水不成。俺这脚，天也没缠过，天足嘞。
你看着俺恁大的脚，嘿嘿笑笑算是答应了。
俩老人，注目着不远处的河湾。
那时，你身轻得跟飞燕一样下水，死沉，像个秤砣往下坠。为保你安全……
她打断他的话：你将你的毛蓝长裤在水中浸湿，扎上俩裤脚，凑上你那猪拱嘴儿，鼓腮吹气，然后扎上裤腰，将个肥鼓鼓的裤子递给俺，让俺一手抓住裤腰的结，将我脖子摁在水里。可把俺憋坏了。
他哈哈地笑了：土造救生圈嘛。凭着这救生圈，你胆儿肥了，学水黏了。慢慢，秤砣变成了浪里白条儿。你成了咱湾里第一个会水的女人。
都是被河水逼的。说过，她脸上显出一抹惆怅。
往事令人伤怀。
过去，船家的孩子，为防止落水，腰里都拴着两只桐油浸过的葫芦当救生衣，爹娘不待见女娃，不给她拴。那年她二哥解下葫芦上岸随爹到水神庙上香，回到船上，还没顾上拴葫芦，登廒舱梯子时踩空落水身亡。事后，娘才将二哥那葫芦拴在她腰上，她不让，要学凫水。娘怼她：要想穷，玩木龙（口语，就是船）。是不是想在船上过一辈子呀？要不愿过安稳日子，你就学凫水。不久，意想不到的灾祸来临了，娘家的船，在道口镇三里湾码头装散米，几十吨的大船过十八里溜时触了河底石，仓满货重，水柱裹挟着大米，白花花喷起两三丈高。船沉了，米被冲跑了，家破了，真应了“要想穷，玩木龙”那句俗语。娘便将她送到燕翅湾的姥姥家，期望她将来找个安居岸上的好人家。
上你的当了。那时，你总耍心眼儿，诱俺：去河湾吧，学水。
甭得了便宜还卖乖。你学不会水，能当船娘？不当船娘，大运河“申遗办”的人，会将你列入运河人物？今儿个，人家会来采访你？
听了老伴儿的话，她想起那个麦收前的傍晩，他俩走向运河湾，多美的意境啊：运河白帆云，桅杆如林。风一吹，麦海金浪翻滚。因河堤不高，河里的航船，如在金色浪中游走……那时刻，她有了运河里弄潮走船的心。
老太太的目光投向运河岸边一丛丛绿烟似的簸箩柳。过去，柳从边，是一条纤工踩出的光溜溜的纤道。
她看着绿烟河柳，看着隐隐约约的纤道，想起下午“申遗办”的人采访她的情景，不由得清嗓唱起船歌：
日头出来咯窜咯窜，
大脚姑娘弄水走船……
听着听着，老汊双眼蒙了一层泪光。他摸索着，紧紧攥住了老伴儿的手。
夕阳，摇翻了一河粼粼金波。
（选自2019年8月20日《鹤壁日报》）
1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A.文中老太太一生经历丰富，她童年时遭灾，出嫁后学水，多年掌舵行船，不输男子，晚年被“申遗办”列入运河人物。
B.文中写到俗语“要想穷，玩木龙”，意在表现老太太的母亲希望自己的女儿能过安稳日子，不希望她像儿子一样学水。
C.文章中不少细节生动有趣，比如老太太用柳木棍敲打老汉、用裤子作救生圈等等，使人物形象立体丰满，画面感强。
D.文章语言平易质朴，富有地域特色，如“俺磨舵，你打号”等，充满生活气息；同时又不乏意境优美的环境描写。
2.本文在塑造老太太这一人物时，采用了虚实结合的手法。请结合文本赏析。
3.文章开头部分写老汉吼唱运河谣，结尾写老太也唱起了运河谣，这样写对情节发展有何作用？
