Question

阅读下面的材料，按要求完成作文。

时值建国70周年，学校为纪念“12·9”爱国运动84周年，将举行以“传承中国精神”为主题的演讲比赛，你将代表你们班级参赛。请从长征精神、铁人精神、雷锋精神、女排精神、航天精神、特区精神、塞罕坝精神、抗震救灾精神中选择你最希望传承的一种，写一篇演讲稿，表达出你的个性见解。

要求：自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

Answer

十年望川，再筑伟力

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好!

我演讲的题目是《十年望川，再筑伟力》。今天是建国七十周年之际，愿以抗震救灾精神与诸君共勉，再筑我华夏大国磅礴伟力。

对于我们这一代青年人而言，感触最为深刻的国之重灾便是2008年汶川地震。那一天，满山叠翠成了满目疮痍，村落成了孤岛……全国人民的心绪都汇成了一句话：“我放不下你，所以我要一直一直找到你。”

而今，十一年的岁月冲刷，也许能洗涤当年的血迹，却从未淡漠那份大灾当前，众志成城的精神传承。这种精神，提纯中国人民的灵魂，为我们提供了更强大的精神支撑。

若是你去过汶川地震纪念馆，你会看见一副陈列在展框中的破损不堪的手套--那是济南某部队在救灾中用过的。若是你还怀有幼时的记忆，相信你一定不会忘记，用稚嫩小手向捐款箱投入纸币时的悲怆与祈望。若是你如今再去汶川，相必你定会为那份美丽感动--重生的巴蜀小城啊，看水磨、映秀等旅游名镇在兴起，看茶马古道又焕发了崭新的光芒……

而这一切，都是抗震救灾精神的具体体现。震中，这种精神是一方有难，八方支援，是军民同心，共度危难；震后，这种精神是超越苦痛，整装再行，是带着逝者之愿，生者更加坚强。

十年望川，不是为了重温伤痛，而是回顾过往后仍有前行的勇气。共和国一路风雨一路歌，走过多少坎坷，创下多少辉煌。而今，亲爱的同学们，身处建国七十周年的重要节点，你我更当借此精神，再谱时代华章。

抗震救灾精神不只存在于大灾大难之中，而应当内化于我们的本心深处，外化于我们的日常行动。作为祖国发展坚实力量的青年学子，你我更应传承并弘扬抗震救灾精神。

让我们从小处践行，在课业学习中，不畏困难，锐意进取；在团队合作中，心怀集体，各出己力。

让我们从大处立志，始终怀揣一份不惧伤痛、敢为人先，益于人民、志在国家的坚守。

生于忧患之意在于此，多难兴邦之意也在于此。七十年再出发，不论个人还是国家，抗震救灾精神都是前行路上重要的精神传承。

新的人生起点，愿我们每一位青年学子内修己身，助力家国!

新的时代起点，愿我们华夏沃土，山河无恙，国祚绵长!

【解析】

本题考查学生的写作能力。本题属于任务驱动型作文，任务驱动型作文的写作要求关键在于识别并完成任务，在任务的驱动下发表对材料的看法。写作考场作文的第一步是审题，即审读题干要求和审读材料内容。本题题干要求从长征精神、铁人精神、雷锋精神、女排精神、航天精神、特区精神、塞罕坝精神、抗震救灾精神中选择你最希望传承的一种，写一篇演讲稿，表达出你的个性见解。要求：自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。作答时要认真审读材料。要注意演讲稿的格式。

【审题】

命题方式：任务驱动型作文

审题要点：本题为任务驱动型材料作文，主要考查考生的价值观和理性思考能力，很有时代感。这样的作文，要求考生有对时代热点的关注和思考。写作时要把握好材料的情境、文体、思维等限制性和所选精神的内涵实质。

1.情境限制。材料将演讲者的背景设定为“2019年10月1日前夕”，在“建国70周年”之际，围绕“传承中国精神”写出材料中你最希望传承的一种，表达“你的个性见解”。这就要求演讲者既要有理性的思考，也要有感性的激情与力量，写出青年人的责任担当与家国认同意识，以及对个人与国家、历史与未来的认知和思考。

2.内容和立意限制。引导语“传承中国精神”暗示文章的宏大主题，“长征精神、铁人精神、雷锋精神、女排精神、航天精神、特区精神、塞罕坝精神、抗震救灾精神中选择你最希望传承的一种”暗示写作范围和写作内容，选择不能超出范围，不能多选或少选。

3.价值判断限制。材料的几种精神都产生于新中国成立后，虽然角度不同，但精神实质都是社会主义核心价值观的体现，是民族精神和时代精神的融合，考生要能写出青年人的责任担当与家国认同意识。不得质疑和否定这几种精神中的任何一种。

4.思维限制。论述的对象必须从材料所给的精神中选出一种，选择之后，要在文章中写出所选精神的内涵和实质，以及传承的意义。要找出中国精神和青年人的联系，以及精神实质与精神传承，二者不可缺少。

5.体式与身份限制。材料要求写一篇演讲稿，意味着文章应该有称呼，内容应该有感召力。“你将代表你们班级参赛”暗示身份是学生，读者对象为学校学生。考生要有基本的交流意识。

开放性

1.立意角度是自由的。八种精神八个角度，考生可以任选一个角度。

2.思考与写作的空间是开放的。此题给了八个关键词:长征精神、铁人精神、雷锋精神、女排精神、航天精神、特区精神、塞罕坝精神、抗震救灾精神。他们有的产生于新中国成立初期的工业建设时期，有的产生于改革开放后，所涉领域有工业建设、平常生活、体育发展、生态文明、航天事业、赈灾与重建等。这些材料所展现的时间纵深，空间广阔，人物与事件众多，为我们立足现在、回望过去与展望未来提供了广阔的思考与写作空间。

3.精神的内涵是丰富的。八种精神各有侧重，每种精神都是丰富的，既有民族精神的承继，又有时代精神的发展。

4.语言的表达是充满个性的。擅长说理者，可以以缜密的逻辑服人；善于抒情者，可以凭充沛的感情动人。演讲稿虽限制了文体，但也更具有互动性，很能显示考生的交流艺术。

【立意】

1.传女排精神，续时代华章。

2.追随雷锋脚步，坚定人生方向。

3.继功勋精神，成国之栋梁。

4.弘扬铁人精神，勇做时代排头兵。

【素材】

历史传承和文化传统是国家的底色,一个国家的治理体系和治理能力是与这个国家的历史传承和文化传统密切相关的。解决中国的问题只能在中国大地上探寻适合自己的道路和办法。

——习近平

易卜生说：“社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。”钱学森教授抱着报效祖国，捍卫民族尊严的理想，赴美留学，在美国科学界赢得了崇高地位，有优越的科研条件和富裕的生活。但是他一听说中华人民共和国成立的消息，便毅然放弃自己正处于高峰的科学事业和优厚待遇，冲破重重阻碍回到祖国的怀抱。回国后，钱学森不负重托，几十年如一日的为我国国防科技事业拼搏奋斗，在“一穷二白”的条件下开创了新中国的航天事业，取得一个又一个震惊世界的伟大成就，使得中华民族的脊梁挺得更直、更硬，使得中国的声音更响、更亮。“我作为一名科技工作者，活着的目的就是为人民服务。如果人民最后对我的工作满意的话，那才是最高奖赏。” 这番话便是钱老高尚心灵的真实写照，更是以为科学老人对祖国、对人民热爱之情的独特表达。钱学森以他对祖国的忠诚和对人民的热爱，实现了自己的承诺，在这深情之中，闪耀着他把有限生命融入祖国和人民伟大建设事业的光辉一身。这就是贯穿钱学森整个生命的主题旋律，是钱学森给我们留下的最宝贵的精神遗产，也是我们学习钱学森高贵品质的最本质之处。

匠心告诉我们要不惧挑战、敢于克难。大国工匠们几十年如一日攻克同一个难题不放弃，而我们也处于爬坡过坎的关键时期，招商引资、项目建设、脱贫攻坚、扫黑除恶等等重点难点，我们绕不开，也躲不过，而是要以一份匠心，积极主动去做。匠心是一种精益求精的精神，贯穿于工作生活的始终，比如把简单的事情重复做，在重复中不断提高简化工作流程、创新工作方法、提高工作效率，这都是匠心的体现。匠心不因困难而退去，哪怕明知前方坎坷，依然能一往无前。

【结构】

“任务驱动型材料作文”是把“任务”更明确出来，因此，任务驱动型材料作文的写作首先要对“任务”进行确定性判断。比如，我们不妨明确如下问题：①这是一个什么任务？②怎样才算基本完成任务？③完成任务的最高境界是什么？比如本题的写作任务就是一个主题为“传承中国精神”的演讲赛。题目即观点，开篇点明情境，紧扣题目，提出观点。接着论述精神历经岁月更显闪光，初步点出抗震救灾精神的实质和意义——众志成城，提纯灵魂，支撑精神。然后用整齐的句式，饱含深情的描述，使演讲更易打动人心，点出传承抗震救灾精神的必要性，并且从小处践行，大处立志两个角度论述怎样传承。紧接着论述传承抗震救灾精神的意义——生于优患， 多难兴邦，更好前行。最后紧扣材料要求， 以新的人生与时代起点回扣题目，首尾圆合，发出感召，深情憧憬。