下列对古代文化知识的解说，不正确的一项是（ ）
A.节，代表朝廷重臣的身份，凡持有节的使者，就代表重臣亲临，可行使权力。
B.京师是中国古代对都城的称谓。在中国古代，国家的首都通常称为京师，近现代已不再沿用，直接称为首都。
C.总督是清朝时统辖一省或数省行政，经济及军事的长官，又称为“督宪”“制台”。
D.乞休，自请辞官退休。古代对辞官退休有多种称谓，如“挂冠”“乞骸骨”“乞身””致仕”“解绶”“移病”“告老”等。
名句默写。
（1）在《赤壁赋》的开头，苏轼写自己与朋友泛舟赤壁之下，朗诵《诗经·陈风·月出》篇，即文中所谓“________，______”。
（2）苏轼《赤壁赋》中描写明月初升的句子是“____， _______”。
（3）诗人笔下的“秋”气象万千。它是王勃眼里“________，秋水共长天一色”的寥廓多姿，是苏轼眼里“纵一苇之所如，________”的浩渺烟波。
（4）在《赤壁赋》中，苏轼用“________，_______”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流东下时的军容之盛。
（5）桐城派作家非常重学问考据，《登泰山记》中泰山的地理形势，登山路径，东西南北方位距离等无不言之确凿。例如，作者写泰山南麓山路上：四十五里，_______，__________。
（6）《登泰山记》中作者写自己与朱孝纯所走山路危险难行的句子是：________，_____。
（7）《登泰山记》中作者写登顶泰山后远望夕阳映照着泰安城，用“___________， _____”两个比喻句写出了泰山安详，明媚，肃穆中有温柔飘逸之美的特殊风韵。
（8）《登泰山记》中作者写日出过程中天边变化的句子是：_______，______。
下图是“学生核心素养培养的主要路径”框架图，请把图中的内容写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯。
仿照下面的示例，另选话题续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。
如果用功读书，时间就留在你优异的成绩里；
如果积极锻炼，时间就留在你健康的体魄里；
下面是某学生写给校园文学社的一封应聘信，在语法、表达得体方面都有不妥之处，请指出五处错误并加以修改。
校园文学社是同学们自己的社团，举办的活动很有意义，由于主办的刊物内容丰富多彩，深受同学们的喜爱。作为一名学生，我申请加入贵社，本人对文学很有造诣，读初中时曾在学校刊物上发表过几篇作品，贵社若接受我的申请，将是贵社的荣耀，我会积极参与贵社组织的各项活动，多投大作的。请务必批准我的请求。
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在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。
当代中国的发展正处于由模仿驱动向创新驱动的转变之中。“后发优势”即主要靠模仿驱动的发展优势，虽然还没有用尽，但已所剩不多，①__。不仅自然科学和技术需要创新，②_____我们不能完全靠借鉴别人的成果来解决我们面临的问题，③________中国制造越来越转向中国创造。中国的思想理论创新不仅具有必要性，而且具有可能性。
