Question

阅读下面文字完成小题。

孤   儿

邓元琼

我是天下最自由的孩子。

小时候，除了上学，就是每家轮着去吃饭。谁敢对我不好，他家就遭报应，不是新衣服突然冒个洞，就是他家的菜莫名其妙地消失。我能不知不觉拿走任何一家的东西。我知道哪家桃最甜，哪家桔最酸，哪家鸭子下绿蛋……

十岁那年的春天，队里来了一男一女。队长说，大家注意，这是当年的小地主陈友文，和他老婆从英国回来，曾在省城做大学教授。他们是特务，牛鬼蛇神。我问了所有的小孩，有的说，男的是牛神，女的是蛇神。有的说可能白天是人，晚上就是鬼和神。我也觉得他们有问题，首先皮肤比一般人白，走路的样子也不一般，特别是那女人，只有神仙和妖怪才会那么好看。

晚上，我带上水枪，钻进了他们床底下，想着等他们变牛或变蛇时，就给他们喷水，看他们还变不变。他们用野菜拌稀粥后，就在那慢条斯理地咽，我等得不耐烦，就撕扯他们的毯子。饭后，他们举着昏暗的煤油灯，来到另一个屋里，我轻轻跟上。他们神神秘秘地下了地窖，我毛发就竖了起来：快变了！突然一阵颤抖，水枪也掉了，先听到一阵哗啦哗啦的声音，然后就静下来。我悄悄来到地窖口，我的妈呀，地窖里全是书！他们就坐在煤油灯下看着，那神情很专注。我突然激动起来，偷！不，是拿！半夜里我抱走了一摞书。看完后，我就悄悄还回去。当然，弄脏了些，没办法，又换另外的看。过了段时间，我还发现了儿童故事书，有一本《安徒生童话》，和苏霍姆林斯基的《给儿子的信》，我好喜欢。

　早上，看他们静静地去放牛，天黑时，静静地带着野菜回家，好像什么都没发生，我想特务真笨。有一天，那个女特务晕倒在男特务的背上，我听一个妇女在说：“造孽啊，饭都没得吃，都快饿死了。”我就突然一阵心酸，眼泪涌了出来。那一刻，我很惊奇，自己居然会哭，好像从前从来没有流过泪。不能让他们饿死。我才想起，已经好久没偷过东西了。晚上去了一趟队长家的鸡窝，还真有两个蛋。换书时，偷偷地放到他们灶上。我常常到小河去，捉了鱼，悄悄放在他们盆子里，有时也顺便拿集体种的一些菜和嫩玉米红苕之类的给他们。

秋天的时候，我的小床上，烂席换成了一床线毯，还有两套改小了的旧衣服。我的泪又出来了，我知道那线毯就是我撕过的那床。

那个冬天好暖和。

春节的时候，我被学校评为“三好学生”，没有谁替我高兴。我把奖状名字抹去，悄悄地放他们桌上。也不知为什么要那么做。像往常一样我抱着书翻窗而去，却被两个人影堵在窗下：“孩子，不要跑了。”女特务声音很温柔，“走，到屋里去说话。”我发现桌上放着一碗回锅肉，还有三大碗蒸饭，口水就不停往下咽，男特务声音有些沙哑：“今晚我们专门请你吃饭，因为我们明天就要走了。我们平反了，也就是说，我们不是特务了。”回锅肉就堵在我的咽喉里，下不去，上不来，任眼泪往下淌。我多么希望他们永远在这里当特务。女人给我擦干眼泪，它又流下来了。女人也哭了，紧紧地把我搂在怀里：“孩子，我们——从来——没想——过，在这——里救我们——命的是一个这么小的——孤——儿……”

他们走的时候，送了我一地窖书。

1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是        （   ）

A.小说开头写”我是天下最自由的孩子”，不仅为下文中“我”的许多“出格”行为作铺垫，还暗扣标题“孤儿”。

B.小说写小朋友们对春天来的一男一女的推测以及“我”对他们的感觉，是为了印证队长的话：他们是特务，牛鬼蛇神。

C.小说善于运用细节表现人物，女“特务”晕倒后，一个妇女说“造孽啊，饭都没得吃”体现了普通人的善良。

D.从“我”与素不相识的一对“特务”之间的故事，能看出一个朴素而有意味的人生道理，帮助别人，也是帮助自己。

2.小说三次写到了“我”流泪，每次流泪的原因是什么？这样写有什么好处？请简要说明。

3.小说以“他们走的时候，送了我一地窖书”结尾有怎样的用意？请结合作品进行分析。

Answer

1.B

2.①第一次是因为人的恻隐之心的自然流露。②第二次是因为被人关怀的感动与知错后的愧疚。③第三次是因为即将分离的眷念与不舍。这样写，既推动了故事情节的发展，又不断丰富了人物的内心世界。

3.①（情节上）与前面写他们的到来和“我”偷书”的情节相呼应，使小说结构更严谨；

②（人物上）烘托人物精神世界的富足，表现人物的美德，丰富了人物形象；

③（主旨上）表现了他们对“我”的期盼，对知识、精神生活的追求，深化了主题。

【解析】

1.该题属于综合考查文学类文本的基本体裁特征。考查内容涉及作品的人物形象，故事情节，作品主旨，小说的语言，表现手法等各个方面。做此类题须细心和耐心，结合选项具体分析。仔细阅读选项，然后逐一到原文中搜索相关内容。理解后和选项加以比对，看看是否有出入。B项，“为了印证队长的话：他们是特务，牛鬼蛇神”分析有错，应是反映小朋友们的幼稚无知，也为后面“我”对他们态度的转变埋下伏笔。故选B项。

2.该题考查学生分析内容，概括情节，分析作用，解决问题的能力。答题前，先通读全文，整体理解把握文本的内容。理清小说的故事情节，分析人物形象，领悟小说的主旨。本题要求分析小说中“我”三次流泪的原因，并分析其作用。考生先找出文中三次写“我”流泪的情节，然后结合语境分析原因。最后分析作用。第五节中第一次写“我”流泪，“有一天，那个女特务晕倒在男特务的背上，我听一个妇女在说：‘造孽啊，饭都没得吃，都快饿死了。’我就突然一阵心酸，眼泪涌了出来。”“我”之所以流泪，是因为觉得她快要饿死了，内心很同情她，觉得可怜。这是人的恻隐之心的自然流露。第六节中“秋天的时候，我的小床上，烂席换成了一床线毯，还有两套改小了的旧衣服。我的泪又出来了，我知道那线毯就是我撕过的那床。”“我”第二次流泪是因为被这对夫妻关心照顾着，他们给我床上换了线毯，给我两套改小的衣服，这让“我”感动又羞愧。倒数第二节中“回锅肉就堵在我的咽喉里，下不去，上不来，任眼泪往下淌。我多么希望他们永远在这里当特务。”这是“我”第三次流泪，因为他们摘掉了特务的帽子，将要离开这里，“我”舍不得与他们分离。写“我”第一次流泪，能推动故事情节的发展，正是因为“我”同情她，所以才会去偷吃的给他们，他们才会给我衣服和毯子，这样又更加让我感动。这三次流泪的情节还能表现“我”的内心变化和成长，丰富了人物内心。

3.考查小说结尾的作用就是考查小说结尾情节的作用，可以从以下几个方面来思考：结尾的形式特点及表达效果，结尾与环境的关系，和前文情节之间的关系，对于表现人物形象的作用，对于表现小说主旨的作用。本题要求分析结尾段落的作用。在情节上，“他们走的时候，送了我一地窖书”照应了前文写他们到来和“我”到地窖里偷书的情节。使全文的结构比较严谨完整。为一地窖的书，能烘托出这对夫妇精神世界的丰盈；他们把这一地窖的书送给“我”，能表现这对夫妇的善良和感恩。这样的结尾也丰富了这对夫妇的形象。