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阅读下面一首诗歌,完成下面小题。 村行① 王禹偁 马穿山径菊初黄,信马悠悠野兴长...

阅读下面一首诗歌,完成下面小题。

村行①

王禹偁

马穿山径菊初黄,信马悠悠野兴长。

万壑有声含晚籁,数峰无语立斜阳。

棠梨叶落胭脂色,荞麦花开白雪香。

何事吟余忽惆怅,村桥原②树似吾乡。

[注]①宋淳化二年(991)作者被贬为商州团练副使。在商州一年多的时间里,写了不少山水诗,《村行》是其中的一首。②原:原野。

1.对这首诗的赏析,不正确的-项是 (    )

A.首联照应题目,点明地点和时令,写出了作者秋季骑马穿山间小路而行,观赏山野景色的悠然兴致。

B.尾联两句自问自答,抒发了作者由外界景物所触发的思乡之情,此时诗人情绪也由悠然转入怅然。

C.这首诗以村行为线索,以多彩之笔逼真地描绘了山野迷人的景色,直接抒发了作者拳拳的思乡之情。

D.本诗写景与抒情相结合,描绘了一幅秋日山村晚晴图,写景是为抒情作铺垫,抒情是为写景作结的。

2.诗歌的颔联运用了哪些写景手法,请简要赏析。

 

1.C 2.(1)动静结合(或以动村静)。诗句额联先写万壑之中的天籁之音,再写无语立斜阳的数峰之静,以动衬静:突出秋日山野之寂静: (2)视听结合。领联上下句分别从听觉与视觉方面下笔。前句写傍晚秋声万壑起,这是耳闻;后句写数峰默默仁立在夕阳里,这是目睹。这里“有声"与“无语"两种截然不同的境界相映成趣,越发显示出山村傍晚的沉寂。 (3)运用拟人的修辞手法,以“数峰无语",突出数峰的宁静(或“静态美")。 【解析】 1.本题考查学生对诗歌综合赏析能力。此类题综合考查诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感等,每个选项一个考点,几乎涵盖诗歌的所有内容,注意结合全诗进行分析,主要的错误是意象的含义不对,手法不准确,手法的解说和艺术效果的分析不对,语言方面主要是风格不正确,内容一般为曲解诗歌意思,答题时注意仔细辨析。本提要求选出“对本诗的赏析不正确的一项”, C项, “直接抒发了作者拳拳的思乡之情”错误。而应该是“以含蓄的诗真切地打发了作者拳拳的思乡之情”。全诗前后情感有明显的突转与变化,借此突出作者的思乡之情。 2.本题考查学生鉴赏诗歌表现手法的能力。解答此类试题,首先要明确写景的手法,如四结合(点面结合、正侧结合、虚实结合和动静结合),三角度(时空角度、感官角度、声色角度)多修辞(比喻、拟人等),其次结合具体诗句进行具体分析,最后整理作答。本题中, 题干明确了答题范围(颔联)和答题方向(写景手法)。 首先理解颔联的意思:千万的山谷回荡着声响静听夜晚,看数座山峰在夕阳下默默无语。其次结合写景手法①颔联上下句分别从听觉与视觉方面下笔。前一句写傍晚秋声万壑起这是耳闻;后一句写数峰默默伫立在夕阳里,这是目睹。 ②颔联先写万壑之中的天籁之音,再写无语立斜阳的数峰之静,以动衬静,突出秋日山野之寂静. ③“数峰无语”,意思是许多的山峰默默伫立,没有语言的交流,而“无语”是人所有的动作,山峰没有,所以运用拟人修辞,突出数峰的宁静。 综合可知运用了视听结合、动静结合和拟人的手法。答题时注意结合诗句,具体分析该手法的作用效果。
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阅读下面的文言文,完成下面小题。

季布者楚人也项籍使将兵数窘汉王及项羽灭高祖购求布千金敢有舍匿罪及三族季布匿濮阳周氏周氏曰:“汉购将军急,迹且至臣家,将军能听臣,臣敢献计;即不能,愿先自刭。”季布许之。乃髡钳季布,衣褐衣,置广柳车中,并与其家僮数十人,之鲁朱家所卖之。朱家心知是季布,乃买而置之田。朱家乃乘轺车之洛阳,见汝阴侯滕公曰:“季布何大罪,而上求之急也?”滕公曰:“布数为项羽窘上,上怨之,故必欲得之。”朱家曰:“今上始得天下,独以己之私怨求一人,何示天下之不广也!君何不从容为上言邪?待间,果言如朱家指。上乃赦季布,拜为郎中。孝惠时,为中郎将。单于尝为书嫚吕后,不逊,吕后大怒,召诸将议之。上将军樊哙曰:“臣愿得十万众,横行匈奴中。”诸将皆阿吕后意,曰“然”。季布曰:“樊哙可斩也!夫高帝将兵四十余万众,困于平城,今哙奈何以十万众横行匈奴中,面欺!”是时殿上皆恐,太后罢朝,遂不复议击匈奴事。季布为河东守,孝文时,人有言其贤者,孝文召,欲以为御史大夫。复有言其勇,使酒难近。至,留邸一月,见罢。季布因进曰:“陛下以一人之誉而召臣,一人之毁而去臣,臣恐天下有识闻之有以窥陛下也。”上默然惭。布辞之官。楚人曹丘生,与窦长君善,欲得书请季布。窦长君曰:“季将军不说足下,足下无往。”固请书,遂行。使人先发书,季布果大怒,待曹丘。曹丘至,即揖季布曰:“楚人谚曰‘得黄金百,不如得季布一诺’。仆游扬足下之名于天下,顾不重邪?何足下距仆之深也!”季布乃大说,引入,留数月,为上客,厚送之。季布名所以益闻者,曹丘扬之也。

(节选自《史记˙季布栾布列传》

1.下列对文中画横线部分的断句,正确的一项是(    )

A.季布者/楚人也/项籍使将兵/数窘汉王/及项羽灭高祖/购求布千金/敢舍匿/罪及三族/季布匿濮阳周氏/

B.季布者/楚人也/项籍使将/兵数窘汉王/及项羽灭/高祖购求布千金/敢有舍匿/罪及三族/季布匿濮阳周氏/

C.季布者/楚人也/项籍使将兵/数窘汉王/及项羽灭/高祖购求布千金/敢有舍匿/罪及三族/季布匿濮阳周氏/

D.季布者/楚人也/项籍使将兵/数窘汉王/及项羽灭高祖/购求布/千金敢有舍匿罪/及三族/季布匿濮阳周氏/

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(    )

A.褐衣是用葛、兽毛等织就的粗布制成的衣物,是古时贫穷或地位低贱者的穿着。

B.郎中即帝王侍从官的通称,分掌各司事物,是职位仅次于丞相、尚书的高级官员。

C.匈奴又称“胡”,是我国古代北方的强大游牧民族,秦汉之际曾统一北方草原。

D.河东指现在的山西西南部,因在黄河以东而得名,中华民族的主要发源地之一。

3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(    )

A.季布被人搭救,得到髙祖赦免。汉高祖悬赏捉拿他,他先藏身于周氏,后被周氏扮作奴仆卖给朱家,经朱家劝说,汝阴侯滕公向高祖进言赦免了他。

B.季布敢于直言,阻止用兵匈奴。吕后受到单于的侮辱,樊哙要带兵讨伐,众将都赞同,只有季布以高祖当年平城被围的旧事表示反对,此事才作罢。

C.季布被召入京,终未获得提拔。孝文帝听说他是贤人,便召他入京,欲任用他为御史大夫,后因他人之言而放弃,他乘机向皇帝进言,然后离开京城。

D.季布重诺之名,被曹丘生宣扬。楚人有“得黄金百,不如得季布一诺”的谚语,季布重诺的名声之所以能得以传扬,是因为曹丘生出游时到处为他宣扬。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)滕公曰:“布数为项羽窘上,上怨之,故必欲得之。”

(2)夫高帝将兵四十余万众,困于平城,今哙奈何以十万众横行匈奴中。

 

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下列特殊句式分类正确的一项是

①而燕国见陵之耻除矣    ②佚之狐言于郑伯  ③群臣侍殿上者   ④何厌之有

⑤父母宗族,皆为戮没   ⑥且贰于楚   ⑦太子及宾客知其事者   ⑧大王来何操

⑨秦王购之金千斤,邑万家   ⑩若属皆且为所虏

A.①②⑤/④⑥⑩/③⑦/⑧⑨ B.①⑤⑩/②⑥⑨/③⑦/④⑧

C.②⑥⑦/③⑨⑤/①⑩/④⑧ D.③⑥⑧/②④⑨/⑤⑦/①⑩

 

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下列各句全都含有通假字的一组是

①愿伯具言臣之不敢倍德也    ②人不敢与忤视     ③燕王诚振怖大王之威

④距关,毋内诸侯       ⑤ 敢以烦执事           ⑥于是荆轲遂就车而去

A.①③⑤ B.①③④ C.②④⑥ D.④⑤⑥

 

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下列句中“而”字的用法分类正确的一项是:

①夜缒而出   ②今急而求子   ③劳苦而功高如此   ④项王按剑而跽

⑤荆轲和而歌 ⑥因人之力而敝之  ⑦拔剑撞而破之  ⑧今日往而不反者

A.①⑤/②⑦/④⑥/③⑧ B.③⑤/②⑥/①⑦/④⑧

C.②④⑦/③⑤/①/⑥⑧ D.①④⑤/②⑦/③/⑥⑧

 

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下列句中加点字的活用分类正确的一项是:

①秦氾南   ②踞以骂   ③范增数项王   ④沛公欲关中

⑤既封郑   ⑥若郑而有益于君   ⑦封之 ⑧欲不内

A.①②⑤/③④/⑥⑦⑧ B.①③④/②⑤⑦/⑥⑧

C.②⑥⑦/③④⑤/①⑧ D.③⑥⑧/⑤⑦/①②④

 

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