阅读下面的文字，完成下面小题。
当人类开始仰望星空，梦想就开始了。（ ）；然而对于一个国家和一种文明而言，几十年如__________。面对“两个一百年”的历史交汇期，人人都要有__________的紧迫感，要对得起时代的期盼，也经得起子孙后代的评说，不让历史留下遗憾。
奋斗的生活是美好的，追梦的青春是丰满的。行进在时代的峡湾中，有激流和险滩，也有可以__________的河岸。曲折的峡谷会薄弱人的斗志，隐蔽人的视线，让人产生“慢慢走，欣赏啊”的冲动。然而，不感受入海口的辽阔，不知道世界的格局之大；没有在海洋“扎猛子”的经历，就不懂得弄潮儿的气魄。
个人理想与伟大的时代相互塑造、相互成就。志之所趋，__________。青年追求伟大梦想，要将个人奋斗融入国家和民族的奋斗大潮中，将个人命运与国家和民族的命运紧密相连。如此，青年心中才有阳光，眼里才有远方，才能在逐梦的路途上脚踏实地、行稳致远，成就青春的辉煌。
1.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是
A.几十年的时间，对人的一生很漫长
B.对于人的一生来说，几十年的时间很漫长
C.几十年的时间，对于人的一生来说很漫长
D.人的一生，要度过漫长的几十年
2.依次填入文中横线上的成语，恰当的一项是
A.白驹过隙 时不我待 苟安一隅 无远弗届
B.稍纵即逝 时不我待 得过且过 无远弗届
C.白驹过隙 千钧一发 得过且过 无边无涯
D.稍纵即逝 千钧一发 苟安一隅 无边无涯
3.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是
A.曲折的峡谷会削弱人的斗志，隐蔽人的视线，让人产生“慢慢走，欣赏啊”的冲动。
B.曲折的峡谷会遮蔽人的视线，薄弱人的斗志，让人产生“慢慢走，欣赏啊”的冲动。
C.曲折的峡谷会薄弱人的斗志，遮蔽人的视线，让人产生“慢慢走，欣赏啊”的冲动。
D.曲折的峡谷会遮蔽人的视线，削弱人的斗志，让人产生“慢慢走，欣赏啊”的冲动。
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《诗经·关雎》中男主人公为了表达对心中姑娘的爱意、让她开心而想做的两件事是 “_____________________”，“_____________________”。
（2）《师说》中的士大夫这类人认为大家年龄和学问都差不多，并以“__________________，_____________________”为理由不相互学习，令作者感慨。
（3）李煜的《虞美人》一词中运用对比手法，反衬出物是人非、人生无常的句子是：“_____________________，_____________________。”
阅读下面这首诗，完成下面小题。
与东吴生相遇
韦庄
十年身事各如萍，白首相逢泪满缨。
老去不知花有态，乱来唯觉酒多情。
贫疑陋巷春偏少，贵想豪家月最明。
且对一尊开口笑，未衰应见泰阶①平。
（注）①泰阶，古星座名。古人认为泰阶星现，预兆风调雨顺，国泰民安。
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A.本诗写与朋友相遇，“各如萍”的情感内涵与文天祥“身世浮沉雨打萍”略有不同。
B.诗人综合运用了对比、比喻、借代等多种手法，使情感表达鲜明、生动。
C.诗人人生起伏跌宕，但仍然寻“春”赏“月”，追求美好、诗意的生活。
D.颔联描摹心理，生动地刻画了诗人历经沧桑、年华蹉跎、辛酸悲苦的形象特点。
2.诗歌尾联有何含意?请简要分析。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
司马穰苴者，田完之苗裔也。齐景公时，晋伐阿、甄，而燕侵河上，齐师败绩。景公患之。晏婴乃荐田穰苴曰：“穰苴虽田氏庶孽，然其人文能附众，武能威敌，愿君试之。”景公召穰苴，与语兵事，大说之，以为将军，将兵扞燕晋之师。穰苴曰：“臣素卑贱，君擢之闾伍之中，加之大夫之上，士卒未附，百姓不信，人微权轻。愿得君之宠臣，国之所尊，以监军，乃可。”于是景公许之，使庄贾往。穰苴与庄贾约曰：“旦日日中会于军门。”穰苴先驰至军，立表下漏待贾。贾素骄贵，以为将己之军而己为监，不甚急；亲戚左右送之，留饮。日中而贾不至。穰苴则仆表决漏，入，行军勒兵，申明约束。夕时，庄贾乃至，谢曰：“不佞大夫亲戚送之，故留。”穰苴曰：“将受命之日则忘其家，临军约束则忘其亲，援枹鼓之急则忘其身。今敌国深侵邦内骚动士卒暴露于境君寝不安席食不甘味何谓相送乎!”于是遂斩庄贾以徇三军。三军之士皆振栗。士卒次舍井灶饮食问疾医药，身自拊循之。悉取将军之资粮享士卒，身与士卒平分粮食。病者皆求行，争奋出为之赴战。晋师闻之，为罢去。燕师闻之，度水而解。于是追击之，遂取所亡封内故境而引兵归。景公与诸大夫郊迎，劳师成礼，然后反归寝。既见穰苴，尊为大司马。已而大夫鲍氏、高、国之属害之，谮于景公。景公退穰苴，苴发疾而死。
（选自《史记·司马穰苴列传》，有删改）
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A.今敌国深侵／邦内骚动士卒／暴露于境／君寝不安席／食不甘味／何谓相送乎
B.今敌国深侵邦内／骚动士卒／暴露于境／君寝不安席／食不甘味／何谓相送乎
C.今敌国深侵邦内／骚动／士卒暴露于境／君寝不安席／食不甘味／何谓相送乎
D.今敌国深侵／邦内骚动／士卒暴露于境／君寝不安席／食不甘味／何谓相送乎
2.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是
A.擢，破格提拔，古代授予官职的专用名称，与“陟”“升”“除”同用来表示升迁。
B.下漏，用漏壶中的水滴、沙漏来标记时刻。漏壶是古代利用滴水、漏沙来计量时间的一种仪器。
C.不佞，谦辞，犹言不才，旧时用来谦称自己。“佞”还可以指巧言谄媚，含贬义。
D.大司马，是中国古代对中央政府中专司武职的最高长官的称呼，曾经位列“三公”。
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A.司马穰苴地位低下，才能出众。他是田家的妾生之子，身份低微，幸而晏婴慧眼识才，知道他文武双全。
B.司马穰苴缺乏自信，推辞任职。面对齐景公的赏识，他觉得自己人微权轻，所以只当了庄贾的助手。
C.司马穰苴法纪严明，斩杀庄贾。他与庄贾约定第二天日中时分会面，结果庄贾轻慢误时，被杀示众。
D.司马穰苴平等待下，大获全胜。他安抚士兵，体贴病弱，极大地提振了士气，最终解决了齐国困境。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）贾素骄贵，以为将己之军而己为监，不甚急；亲戚左右送之，留饮。
（2）穰苴则仆表决漏，入，行军勒兵，申明约束。
阅读下面的文字，完成下面小题。
旅 伴
陈忠实
在同一车厢的同一隔间里，两位旅客同时找到了自己的铺位，都是下铺。他们谁也顾不得瞧对方一眼，忙着把随身带上车来的大包小包塞到货架上去，然后坐到车窗跟前来，火车启动了。
他们先后坐下，掏烟，点火，嘘出一口浓烟，上车时的紧张忙乱情绪舒缓下来，这时才转过头来，打量坐在对面的旅伴。两人的目光一经相遇，几乎同时惊奇地叫起来：
“啊呀!是你——”
这两个人，是高中读书时的同学和朋友。一个被同学们公认为数学王子，一个号称文学天才。现在，二十多年以后，数学王子已经是国防尖端学科的研究人员了，而文学天才也已是当代颇有点名气的工业题材的作家了。二十多年前，他们同时爱上了班里一位名叫东芳的女生，那是个聪明而又动人的窈窕姑娘，大伙叫她东方美人，她是他俩心中的女神……这两个朋友也不能超凡脱俗，朋友关系破裂了，结下了怨。而时间的流水似乎可以冲散一切感情的烦忧。现在，当他们在列车上握手、拍肩的时刻，心中虽然还有那么一点不可言状的别扭情绪，却终究为理智所主宰了——都是四十多岁的中年人了哇!
一阵闲聊之后，作家首先从尴尬的情绪里超脱了，豁达地说：“东芳现在好吗?”
“怎么……你?”军事科学工作者惊奇地睁大了眼睛，“她不是嫁给你了吗?”
这样——真是哭笑不得——他们才相互闹明白，谁也没有娶到东方美人，二十多年的误会，都以为对方和她结合了。
“噢!原来如此……”作家感慨起来，动情地说，“我当时感觉出来，她更喜欢你，说你聪明、冷静。她说她母亲不喜欢搞笔墨文学的人，容易招灾惹祸……二十多年了，我一直以为你们生活在一起……”“嗨!哪能呢……”科学工作者淡淡地笑笑，“我当时判断出她更喜欢你。她常当我的面说你开朗、浪漫，有诗人风度……说我太死板……”
火车在宽阔的北方原野上奔驰。大片大片的金黄的油菜间缀在一望无垠的碧绿的麦田里，一排排白杨，从窗前掠过去，远处的山峦迷蒙在淡灰色的雾霭里。田野里春的温馨气息灌进敞开的车窗里来了。
“我毕业以后，家里太穷了，‘瓜莱代’也维持不住，舅舅把我带到青海，进了地质勘探队。我肩上扛着标杆，爬遍青藏高原，兜里总没有忘记装着一本稿纸……我的生活就这样开始了，第一次萌动的爱情却同时结束了!”
“我毕业后参军了。当了两年兵，从部队上了大学，再回到部队。在戈壁滩上‘隐居’了二十年，已经与‘尘世’隔绝了。那年回家探望父母，听人说她和小赖子结婚了，我坚决不信……”
“我也听说过她和小赖子结婚的话，也是不信。”作家证实说，“她怎么能嫁给他呢?那么一个猥猥琐琐的侏儒!”
“看来是真的嫁给他了。”科学工作者说，“他虽然猥琐，可他当时比你比我都更优越。他当了汽车司机，走南闯北，能弄到别人弄不到手的‘进口’物资，别忘了当时是困难时期……不过，我总不愿意这样想。”
作家显然激动了，创作的灵感顷刻之间激荡起来了，回味自己经历过的生活，心情往往按捺不住。他拉开手提兜，取出一瓶酒，用牙齿揭掉瓶盖，在两只喝水的杯子里斟上酒。科学工作者也急忙取出罐头和香肠，摆到小桌上。
“我们都犯了一个错误——”作家用富有哲理的口气说，“把一个俗不可耐的女人看得太神圣了!”说罢举起酒来。
“可笑的是—一”科学家冷静地说，“我们之间因此而曾经互相妒恨!”说罢也举起酒来。
火车正以风驰电掣般的气魄，在北方的原野上疾进……
（选自《陈忠实短篇小说选萃》，有删改）
1.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A.文中“作家”和“军事工作者”没有具体的姓名，是为了说明他们的故事具有时代性和典型性。
B.两个人的“女神”最后选择了一个汽车司机，说明了这个女性是一个庸俗、追求金钱的女人。
C.文章标题中的“旅”，既是指这一次火车上的旅行，也是指他们共同经过的人生之旅。
D.本文在讲述一个情感故事的同时，也向读者展示了对过去时代的反思，蕴含着深刻的内涵。
2.文中的作家开朗、浪漫，军事科学工作者冷静、严谨。小说是如何表现这些特点的?请简要分析。
3.文中有两处画横线的句子，请分析这两处描写的不同作用。
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
近年来，知识付费风生水起。据有关统计数据，2018年中国知识付费用户将达到2．92亿。从行业动态来看，2018年上半年，知识付费分销拼团模式显现，知识付费电商化再进阶，知识付费精细化来临，咨询平台纷纷涉足知识付费领域，比如腾讯与得到合作试水音频付费节目，网易推出“网易科技公开课”等。整体而言，知识付费行业发展趋于理性，前景可观。考察知识付费模式兴起的原因，信息爆炸时代的知识需求是知识付费模式的内在动力。同时近几年互联网支付环境的完善和成熟，也为付费模式提供了有力保障。
知识服务具备哪些特征? 首先是提供知识，而非娱乐。其次，在专业分工的前提下，自觉重构知识生产和传播的流程，借助互联网和新媒体技术提升服务的质量。最后，知识服务强调专业、精准、高效。“专业”是指知识服务是专门的行业和职业领域，建立在人类行业分工的基础上。“精准”则意味着对受众和需求有深入的研究，能有效满足受众的个性化需求。“高效”意味着能在有限的时间内产生最大的效益。
（摘编自黄斌汤文辉《论知识付费模式的兴起及意义》，有删改）
材料二：
表1：我国知识付费平台的主要付费模式
付费模式 | 典型案例 |
订阅合辑付费模式 | 聊、蜻蜓FM、豆瓣时间等 |
单次付费模式 | 在行、分答、悟空问答等 |
打赏付费模式 | 简书、36氪、微信公众平台等 |
授权转载付费模式 | 简书、36氪、微信公众平台等 |
表2：典型知识付费平台——投资和理财领域定价表格
知识付费平台 | 领城 | 课程 | 总价 | 单价 |
喜马拉雅FM. | 人人都能学会的小白理财术（共44节） | 69元 | 1.56元 | |
千聊 | 小白理财实战课（共15节） | 99元 | 6.6元 | |
得到 | 从零开始学理财（共1节） | 4.99元 | 4.99元 | |
蜻蜓FM | 小白理财核心五讲 | 8.8元 | 1.76元 |
材料三：
作为众多知识付费产品中的一款，樊登读书是特别的：公司95％的收入都来自樊登读书App，主要的推广渠道却放在了线下，并建立了传统的代理商体系；用户多利用零散时间收听，樊登读书的一条音频长度却接近一小时。
“樊登读书就是想要解读能真正带来启发和改变的书。”樊登读书副总裁孙向利表达了对产品定位的坚定态度。樊登读书选取的书目品类主要为：家庭类、职场类、个人成长类和文史哲类。内容选择塑造了用户画像：70％的用户已婚，30岁以上人群占比70％，女性用户超60％，40％为金融从业人员，12％为IT从业人员。“每个人的生活都有不同象限，无论做金融还是IT，都会有家庭、育儿等方面的问题。”孙向利说。综合看来，选书内容多是有逻辑、有经验，而非个性化创作的书籍。樊登读书自有一套严格的筛选流程，需要综合考虑书籍在各大平台上的评分、内容、是否与讲读过的书籍有重合等因素。选书和编辑团队、樊登本人会同时去阅读入选书籍，共同研讨讲解方式。在音频的长度和形式上，樊登读书有自己的坚持。通常，知识付费平台的音频长度会刻意控制在20至30分钟左右，方便用户利用碎片化时间收听。樊登读书一条音频的长度却在45至55分钟左右。因为主打“一本书”的概念，樊登读书希望用音频的完整性来保障整体的知识架构，“我们不希望用户学习零散的知识点，缺乏系统性和逻辑性，指导意义不大。”
樊登读书用“宝洁代理体系”建立起了各地的授权点。截至2018年底，樊登读书在全国有3700多个授权点，他们可以为当地用户提供线下活动及其他售后服务。目前，樊登读书的付费用户超过300万，加上试听用户，总数超过1400万。
（摘编自赵隽杨《樊登探路》，有删改）
1.下列不属于知识付费范畴的一项是
A.付费订阅一个微信公众号。
B.付费询问王思聪“买不起什么”。
C.在喜欢的文章后面打赏点赞。
D.付费聆听一场跨年度演讲。
2.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是
A.知识需求和便捷的网上支付是知识付费兴起的重要原因，行业前景光明。
B.目前我国知识付费平台的付费模式呈现多样化的特点，但有些平台内容定价混乱，知识趋同。
C.樊登读书选书严格，坚持不选择个性化创作的书籍和其他平台讲读过的书籍。
D.樊登读书没有照顾到用户利用碎片化时间学习的需求，是因为他们希望保留完整的知识架构。
3.请结合材料，分析樊登读书能够获得众多用户的原因。
